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【摘 要】在计算机基础知识课程的教学中,各种输入法的讲授中“五笔字型”汉字输入法是目前讲授的主要的汉字输入法之一.在“五笔字型”汉字输入法的教学中记忆每个字根所在的键位,是“五笔字型”教学的重点和难点.我在多年的教学和实践中总结出以下几点,掌握“五笔字型”字根的安排规律,可让学生能够快速掌握和记忆“字根键位”的有效方法.
【关 键 词 】计算机；五笔；字根
一、讲清理论
对学生来说,对任何一门知识的快速掌握,教师的简明准确的理论讲述是非常关键的一步.
在教学过程中,教师首先要讲清与“五笔字型”有关的理论知识,例如：什么是字根?汉字的基本笔划类型及构成字根的方式,字根键盘的“区”、“位”的分布情况及其字根的数量、种类、分类依据,字根在字根总图中的安排规律.
二、采用观察、归纳、推理的方法减轻学生的记忆负担
在“五笔字型字根总图”中有字根助记词.然而,硬背字根助记词枯燥乏味,记忆量较大.为了减轻学生的记忆负担,让学生轻松快速地记忆“字根”,在教学中,首先要讲清理论知识的同时与学生一起认真观察“字根总图”中的各键位上的所有字根,在此基础上与学生一起总结、归纳出各键位上字根的安排规律.
汉字有五种基本笔划,这五种基本笔划复合、连接、交叉形成了组成汉字的各种偏旁部首和一些结构,这些偏旁部首和结构在五笔字型输入法中就叫做字根.并且给这五种笔划编上代号,“横”笔划的代号为1,“竖”笔划的代号为2,“撇”笔划的代号为3,“捺”笔划的代号为4,“折”笔划的代号为5.把所有字根全部安排在除Z以外的25个英文字母键上.这25个英文字母键分为5个区,每个区有5个键位.
“字根总图”上的130种字根中有大多数字根是按照字根的第一笔划代号与该字根所在键的区号一致,即第一笔划为横的字根全部在一区上,第一笔划为竖的字根全部在二区上,第一笔划为撇的字根全部在三区上,第一笔划为捺或点的字根全部在四区上,第一笔划为折的字根全部在五区上.键位号与字根的第二笔划代号一致,例如：第一笔划为横第二笔划也为横的字根在第一区的第一键上,如：王、戋.第一笔划为竖第二笔划也为竖的字根在第二区的第二键上,如：刂.第一笔划为捺或点第二笔划为竖的字根在第四区的第二键上；如：门.按这种规律安排的字根占字根总数的70%左右.
还有一些字根的安排方法是,第一笔划代号与该字根所在键的区号一致,笔划数目与该字根所在键的键位号一致.如：一（一横）、二（两横）、三（三横）和丨（一竖）、刂（两竖）、川（三竖）、（四竖）,还有丿（一撇）、（两撇）、彡（三撇）和丶（一点）、冫（两点）、氵（三点）、灬（四点）还有乙（一折）、（两折）、巛（三折）等.
还有一些字根是根据渊源一致的原则安排的,如：水和氵渊源是一致的所以将水安排在氵所在的键位上,扌和手渊源一致的所以将扌安排在手所在的键位上.有些字根的声母与键名相同所以把该字根安排在其声母键上,如：力字的声母为L于是将它安排在L键上,还有口字的声母为K所以也将口字安排在K键上.又因为1个口安排在K（第二区群组三键）键上,所以把带两个口字的字根（日曰早虫）安排在J（第二区第二键）键上,把带三个口字的字根（目）安排在H（第二区第一键）键上,把带四个口字的字根（田甲）安排在L（第二区第四键）键上.
与其它字根也缺乏联想的字根有“车”、“心”因为带四个口字的字根全部安排在L键上,如：田、甲等,而繁体字“”字的中间也有四个口字所以将“车”字也安排在L键上了,因为“心”字的最长的笔划为“折”所以将“心”安排在五区的第一键N键上了.还有一些字根其第一笔画与区号一致,字义与键位号一致的,如：“四”其第一笔划为竖与区号一致,其字义为4与键位号一致,于是将“四”安排在“第二区第四键”L键上.有些字根是根据主要字根形态相近而安排在同一健位上的,如：皿、、的形态都与四相近所以将他们都安排在四所在的键L键上.
在教学中让学生着重掌握在各键位上安排字根的规律并学会按规律进行推理,让学生做到特殊字根加强记忆,大部分字根按规律推理,从而达到事半功倍,将学生的记忆难度降到最低点.
三、加强练习并进行测试检查
使学生能够掌握规律并能做到会归纳总结的基础上,机时布置作业,并加强练习“五笔字型”辅助教学软件中的字根测试练习,以增强学生的兴趣,加强记忆.同时采取考试测验的方法,让学生在短时间内轻松地掌握并牢记“五笔字型”的字根,为下一步的“五笔字型”的汉字输入打下坚实的基础.