2023年高考数学复习策略

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摘 要 ：2012年高考的脚步渐渐远去,2013年高考已经悄然来临.高三学子们进入总复习阶段,整装待发.如何帮助学生进行高效复习,整合知识,查缺补漏,构建数学知识的横向联系和纵向联系,培养学生的数学思维等一系列问题,值得每位高三数学老师探讨和研究.关 键 词 ：2013年高考；数学；复习策略中图分类号：G623.51.阶段性复习中的N个注重第一轮复习,要求学生夯实基础,全面掌握高中阶段所学的数学知识.把《高中数学教学大纲》中规定掌握的知识点烂熟于心,形成自己的知识体系.第一轮的复习效果直接影响下一个复习阶段的有效开展.因此,在这一阶段,师生要全力以赴,吃透教材,总结方法,积累例题,培养良好的思维习惯.第二轮复习,可采取专题复习方式,针对学生存在的主要问题集中复习、巩固,提高学生数学思维能力.从2012年高考数学理科试卷分析来看,高考命题更注重考查学生的知识运用能力.这就要求教师带领学生进行第二轮复习时,一定要注重书本知识与实际生活紧密相连,培养学生解决实际问题的能力.第三轮复习,全面攻坚,整体升华.最后一轮复习是整个高中复习的冲刺阶段,这一阶段是知识的整合阶段,以综合训练的形式,使学生的能力得到整体提升.复习过程中,要注重课本知识的学习,所有考题都源于课本,万变不离其宗.课本是我们教育教学的生命之源,是学生学习的法宝.教师应对基本概念、基本性质给以全面、直接、系统、明了的阐述,而不仅仅是对旧知识的简单重复.要注重基础知识的掌握和运用,要求学生对概念、性质进行深入理解.概念是我们对事物认知的开端,也是评判事物正误的标杆,因此,对问题的研究离不开对概念的探究.要注重熟练掌握书中例题及课后相关练习题.书中例题可谓是经典练习题,这些习题的编排,有助于学生进一步理解概念、性质及在生活中的实际运用.要注重章后小结的学习.章后小结是很多同学忽略的环节.不注重总结,就不会将知识有机地联系起来.只有掌握了整章的知识体系、知识间的联系,才能对全章主要内容有更为全面、更为透彻的认识.如必修I里第一章的课后小结：知识结构图,清晰地反映出函数、集合、映射三者之间的关系,以及每个概念所包含的主要学习内容.要注重选一本好的复习资料.复习过程中,为了省时、高效地学习,师生应有至少一套共同的资料.好的复习资料不仅构建了系统、完善的知识体系,还有典型例题的讲解与分析,常见类型题的解题方法以及大量有针对性的练习题.教师对复习材料进行知识的再加工,对解题方法进行补充和拓展,对思维方法进行有益的总结和拓展.要注重做好专题设计.教师可根据教辅材料组织专题训练,认真批改学生所做的习题,找出学生在解题过程中出现的共性问题,在讲课时针对以上问题有所侧重地讲解.2.创建高效课堂的N点建议学习离不开课堂,课堂是我们学习的主阵地.然而,课堂的时间有限,高考又近在眼前,如何创建高效的课堂,如何让学生省时、高效地学习,将对总复习起到至关重要的作用.建议老师指导学生做好课前的预习工作.教师通过课代表,把课堂上将要研究的内容提前布置给学生,并由课代表向老师及时反馈学生预习情况,包括预习过程中出现的难点及困惑,以及一题多解的探讨等问题.教师在了解学生存在的共性问题后,可以有目标、有计划地调整备课教案.此外,教师还可以准备预习案,提前发给学生,指导学生有效预习.建议课堂讲解有重难点之分,有主次之分.针对学生的共性问题、典型问题、主要问题进行讲解,培养学生举一反三的能力、会一例而会一类问题的能力.建议在课堂上教师要精讲、学生要多练.课堂时间要合理分配,利用三分之一的时间讲解,三分之二的时间让学生做题、探讨、反思、总结.时刻以学生为主体,让学生真正学会了、会学了、学乐了、还想学,达到教育教学的最高境界.建议教师提高学生的积极性.通过问题的讲解、设问及提问,不断激发学生积极思考,让学生主动学习,让他们切实感悟到,要学什么,要怎样学,要怎样高效地学习.3.答题的N种技巧学生常说“分、分、分,学生的小命根”,检验学生的学习水平和学习能力,可通过所答的试卷反映出来.在答题过程中,学生应掌握有一些必备技巧,并有意识地多加练习.相对而言,选择题是分值小的试题,我们称为小题.小题小作,要求我们用时少,速度快,答得准.答选择题时,不要浪费过多的时间.我们可采取代值法、排除法、类比法等.解答题是分值大的试题,我们称为大题.解答大题时,可先看看大题的类型,分析有哪些考点,做到心中有数.然后,选择答题的顺序,原则是熟悉的试题、有把握的试题优先做,这样,随着一道道试题的攻克,自己的信心不断提升.应注意的是,答题到最后阶段,不能完全放弃难题,因为,一般情况,大题的第一问或前两问的设置较为简单,要争取时间尽力完成简单的题目.此外,答题过程中要把握采分点.解题过程中,要注意训练按规范书写解题步骤,这样,即使没有解答出所有问题,但也会得一些步骤分.4.培养学生良好心理素质的N种方法每年高考结束后,都有一些考生扼腕叹息,因为平时他们是优等生,原本可以考出优异成绩,考上一流大学,然而,除了本身身体素质方面的原因外,还因为缺乏良好的心理素质,没有发挥出应有的水平.有的考生在高考考场由于紧张而多汗、晕倒、抽搐,甚至死亡.如何培养学生良好的心理素质,是高考前学校、老师、家长、学生进行准备工作的重要一环.设想失败,坦然面对.每个人一生中都可能遇到失败,而面对失败的做法不尽相同.有的悲观丧气,否定自己,从此一蹶不振；有的越挫越勇,重树信心,最终破茧成蝶.锻炼身体,增强体质.高三的学习生活紧张而忙碌,如果没有良好的身体素质,没有健康,一切都将是空谈,正如“身体是革命的本钱”.因此,高三学生更要注意锻炼身体,以饱满的精神,健康的体魄迎接高考.学会减压,轻松上阵.在高三冲刺的最后阶段,家长、老师要帮助学生减压,和学生多谈心,多交流,帮助学生疏导不良的情绪,无论在学校,还是在家里,都要为学生营造一种轻松的、愉悦的、和谐的氛围.与此同时,学生自身也要学会放松心情,听听轻音乐、看看喜剧电影等.高中时代是人生中最重要的三年,莘莘学子一定要珍惜这段黄金岁月.认真学习、踏实做人,不断完善自己,向着自己的理想扬帆前行!