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在实际的教学中必须引导学生掌握学习物理的各个阶段和方法,变“要我学”为“我要学”.
一、学习准备阶段
1、预习新课阶段.充分预习好实验内容、原理、步骤、仪器结构、性能、用途和使用方法.明确实验目的,了解物理现象的发生,可以提高观察、实验能力和思维能力.
2、复习旧课.在预习时,如果发现与新知识内容相联系的旧的物理知识,若掌握的不好或者遗忘,就要进行弥补和复习,扫除新课学习的障碍,提高听课效果.同时为强化记忆,必须把上节学过的内容重复习一遍.这样往而复始、循环复习,知识记得自然牢固.
二、知识接受阶段
学生通过教师的讲授,接受知识,调整自己的学习方法,提高自己的思维,听好一堂课要注意以下几个方面：
1、提高兴趣,主动听讲.听课的效率首先决定学生的兴趣和积极主动的学习态度.学生在课堂上有“如饥似渴”的求知,才能最大限度地接受和存储教师讲授的知识.①明确听课目的,提高兴趣.②集中精力.专心听讲.③听课要有重点,在预习中没有弄懂的问题,以及教材中的重点、难点和关键的部分要重点地听.④注意开头,利用结尾.
2、认真细致观察.①学生在听课中要根据教师的讲解和引导,认真仔细地观察,弄清仪器的结构,观察产生的现象,现象发生、发展的过程、发生的条件以及实验结果.②仔细观察教师动作,进行情感交流.③观察教师的板书,板画和示教板、挂图等.
3.注重理解.学生学习过程中的一个重要问题是注意理解知识,反对死记硬背物理概念、规律和公式.
4、做好笔记.学生在听课中要边听边记,记的过程就是加深理解强化记忆的过程.做笔记有利于集中注意力,便于课后复习,培养学生笔记书写的能力.①记老师讲课提纲和提纲下的重点内容、基本概念、规律、公式等.②记书上没有的补充内容.③记难点.
三、理解消化阶段
孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”.这充分说明了复习在学习过程中的重要作用.1、掌握时机,及时复习.①回忆复习法.②阅读课本,解决疑难.③循环复习.2、抓重点,把知识条理化.3、阅读课外参考书.4、整理笔记.
四、运用深化阶段
1、独立思考,完成作业.①要先复习课堂所学知识,经过认真思考后才能做作业.②仔细审题,弄清题意.③应用分析法和综合法从题目中的已知条件和过程,结合物理知识寻找解题途径.④规范、精确、快速解题.⑤检查总结.
2、有选择地做题.①保证数量,突出质量.选择有代表性、典型性的习题,精做、详做,从中受到启发,总结解题规律,掌握基础知识.②典型性、系统性和多样性.
3、正确对待难题.当有些难题实在做不出来,就不要在继续做下去.暂时把它放下来,先做其他题目或复习其他内容、学科.在空闲时间多想一想,不要急于求助他人.有时会从其他题目中产生灵感或得到启发,取得正确的思路,迎刃而解.若实在解不出来时,再向同学、老师请教.
4.一题多解或多题一解.
五、自我检测阶段
通过自我检测,可以把成绩好坏反馈到学习过程中去,在学习过程中进行改正和调整,进一步提高学习效果,采用的方法有：①平时检查法.②复习自测法.③收集错题法.把自己在乎时考试和作业中做错了的习题收集起来,进行记录,认真思考,找出每题产生错误的原因.④考试质量分析法.