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【摘 要】新媒体的普及改变了大学生的生活与思维方式,也推动了高校思想政治教育的发展与变革.
【关 键 词 】新媒体 大学生 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）16-0047-01
所谓新媒体,指的是相对报纸、影视、等传统媒体而言的新兴媒体形式,主要包含互联网、手机信息和移动电视等.新媒体高效便捷、时实性强、交互深入,深受包括大学生在内的年轻人的青睐.新媒体的出现促进了高校思想政治教育的创新与变革,但也在一定程度上增加了它展开的难度.
一、新媒体对大学生思想政治教育的影响
1.新媒体提升了大学生思想政治教育工作的难度
新媒体的信息传播快速、覆盖层面广泛,但对应的信息监管制度却并不成熟,它在服务大众的同时也为一些消极思想和误导视听的流言提供了传播的平台.这些不受控制的劣质信息混淆大学生的思想、思维,增加高校思想政治教育的负荷和困难.
新媒体联通了虚拟世界和现实世界,丰富了人们对知识的认知途径,这是一种跨越,但在某种意义上也是一种冲击.高校学生思想政治教育也在它的冲击范围之内,在这种冲击下,高校不得不更新对学生的德育教育理念,以紧跟时代的步伐和学生问题的客观需求.但在新旧教育模式的交替更迭间,很多问题获得了滋生的机会,容易影响到高校的日常运作和学生的正常生活.同时,新媒体的出现对高校德育教师的素养,特别是媒体素养,提出了更高更细致的要求.
2.新媒体为大学生思想政治教育带来了新的便利
新媒体网络体系强大,在信息传导问题上有着传统媒体所难以比拟的巨大优势.对于高校而言,学生的网络心理特征为校方的思想政治教育提供了不少方向上的便利.借助网络,高校可以更清楚地了解到学生们最真实的思想动态和所暴露的思想弊端,从而可以有计划、有针对性地展开思想政治教育工作,提高工作的实效性、保证对学生思想的正确引导.
二、如何做好新媒体背景下的大学生思想政治教育工作
1.在大学生思想政治教育工作中综合运用新旧媒体
不同媒体的特点不同,因而优势也不一样,所以并不存在一种能够绝对适用所有思想政治教育工作需求的媒体形式,综合运用新旧媒体、突出它们在大学生思想政治教育工作中的互补性,才是展开学生思想政治教育工作的科学办法.以手机传媒、互联网等为代表的新媒体信息传递快捷、学生用户数量巨大,高校可以利用它们开设网络论坛,和学生们在线探讨他们所共同关心的热点问题.而报刊、电视等传统媒体的优势则在于信息监管严格、公众形象较好,较能够赢得学生的依赖,高校可以通过它们宣扬优良思想、报道先进人物和事迹等.新旧媒体的分工合作和有机融合能有效提升学生思想政治教育工作的影响力.
2.强化校园网络文化建设
在新媒体的影响下,大量学生对微博、微信等应用的使用促使了一种虚拟校园文化的形成,它们也应当被视作是现代高校校园文化的一部分或一方面,要积极予以引导和建设,这将会对高校学生思想政治教育工作产生非常大的助力.网络校园文化的建设需要先进的思想指导和优质的文化内容,为了较好地实现这一点,校方要加强对新媒体素养的制作并尽量使之生动有趣、能贴合学生的信息筛选特点.高校还需要进一步学习和认识新媒体的特点、功用和形式等,努力去了解它们对提高校网络文化感染力、增进高校与学生心理距离.
3.以新媒体为载体创新大学生思想政治教育手法
大学生群体已普遍接受和认可了新媒体的存在,新媒体完全可能发展成高校展开大学生思想政治教育工作的一种常用工具,用以加强校方与学生、教师与学生间的德育互动.所以高校方面要积极接触、主动开发新媒体资源,充分利用手机媒体、互联网等新媒体形式的载体功能.通过并用掌上互动、网络互动等多种方式了解学生,以细致的关怀及科学的引导强化思想政治教育成效.对于在与学生交互中暴露出的问题,校方不应当避忌它的真实性,还要努力去适应学生在表达方式上的直接性,要以反思的精神诚恳地面对它们并设法解决它们.
4.加强高校德育教师的媒体素养建设
为了保证德育教师与学生的有效沟通,高校有必要加强德育教育的媒体素养建设.要组织教师们进行媒体技能学习,要求他们破除旧思想的禁锢,用学生们乐于接受、喜闻乐见的方式与他们相处.教师们要积极去了解媒体知识并运用到现实工作中来,这需要教师们细心学习、认真摸索.
三、结束语
新媒体虽然对传统的大学生思想政治教育产生了一定冲击,但也为它的未来发展提供了全新的提示.高校思想政治教育工作要紧跟时代、保持生命与活力,就一定要秉承着对新生事物和积极能量的包容态度,让它们为我所用、服务自身.