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摘 要 ：在现阶段对大学生的思想政治教育有效性有所影响的因素有许多,在社会上成为了较为重视的问题.本文主要以大学生为关键点,对教育有效性有所影响的因素进行分析,从而探究出现状,并对所存在的现状加以合理的展望.
关 键 词 ：大学生 思想政治教育 有效性研究
一、大学生思想政治教育有效性的现状研究
1.学生所需求的教育减少
进行思想教育工作的过程中,一般情况下只是将学生行为放在重点,不去重视教育方式是否获得学生的满意.那么,学生期望值就会直线下降,对思想教育的认知度就会降低.
2.不能够正确把握大学生当前的需求
较多的教育工作者在学生关注和需求的重点不能够正确把握住.也就是对大学生的合理需求不能够有所关注,会将需求为思想政治教育以外的任务,对于政治性的内容过分的对其强调,对待不同年级当中的不同层面学生,教育的方式过于单一,导致大学生所需要的期望和认识,与思想政治教育互相脱离,分割现象严重,让大学生的思想政治教育演变成为说教形式,即观念性说教,缺失极佳的思想政治教育效果.
3.体现不出学生的自我实现
大学生个体的需要,教育工作者往往将其为自利主义,觉得集体型的主义原则上不能够填入个体需要.进行教育阶段,总是对社会需要有所强化,不能够将个人价值有所体现,导致大学生思想政治教育有效性极度缺失.
4.师生缺失较强互动
教育工作者在一般情况下,只是应用枯燥的训斥、灌输教学方式,让学生被动的接受教学观念,极大的影响到了大学生的思维,教育过程中的主体和客体之间不能够平等互助.教育工作者总是高高在上,然而学生却不断的被动接受.那么,在一定程度上学生就会产生逆反性的心理,有时会反感思想政治教育,促使思想政治教育不能够拥有极佳的效果.
二、改善大学生思想政治教育有效性的展望
1.实现学生的尊重需要,将教育亲和力提升
在现如今的社会中,人们都在渴望自由和平等,将其作为了基本的目标.进行大学教育的阶段,教育工作者和大学生的关系上,会显现出较为新型的特点,基本上会从依赖性趋向平等性发展,将起初的单方灌输演变为互相的影响模式.对学生有所尊重,实现自我需求以及学生需求,才能够有助于将大学生的积极性调动起来,给予相应平台帮助大学生实现自我价值,继而将思想政治教育的有效性提升[1].
2.实现学生的就业需要,价格教育作用力凸显
对于大学生而言,就业的问题是迫切的需求,都会渴望在大学毕业后能够具备强有力的竞争力,从而在竞争激烈的社会中能够获得十分理想型的工作.大学生将能力的发挥和理想岗位的找寻,当做自我实现的目标.所以,对自身就业有利的一些活动都会积极参加,对于类似的活动学生们会增添兴趣度.那么,在一定程度上大学院校需要让学生们时常的以对社会需求的了解为由,让学生们加入到社会中,对工作的岗位要求透彻了解,继而保证学习过程中应该努力拼搏的方向,就能够将教育作用力有效增强.
3.实现学生的现实需要,将教育吸引力增强
现阶段的学生在思想政治教育方面与生活实际很少去贴近.如果想要将思想教育的效果提升,大学院校一定要将“管”学生逐渐的转变成“服务”学生,要将学生的需求充分实现,有效的创设心理咨询、学习帮助、就业指导、学生资助为中心的服务机构以及学生指导机构.对于解困、助学的新型模式积极分析,对于弱势的群体可以严格关注,增强对大学生的教育和激励,将较为完善的精神抚慰和人文关怀对其提供.将学生的实际问题有针对性的解决,就能够将思想教育的感染力和吸引力强化,从而将思想教育的有效性提升[2].
4.实现学生的成才需要,将教育感染力提升
大学生在需求上虽然拥有着共性,可是随着年级的不同,重视的点也不一样.所以,需要按照学生的不同需求,在不同的层面上对思想政治教育工作开展层面上的合理划分.按照不同的层面,需要将问题有序解决,将思想政治工作的计划和内容有所确定,让有序性和差异性能够得到统一.针对各个年级的大学生需要开展的教育活动,与解决的问题也有不同的侧重点,如下表所示：
从上表中可以分析出,通过四年的大学教育,大学生会广泛的和社会联系,大学院校有必要邀请人力资源的负责人、成功的校友以及相应企业负责人,和大学生们进行教育性活动,将开放性的办学理念有效实施,运用这样的方式能够更为明显的提升思想政治教育的有效性[3].
三、总结
想要将大学生思想政治教育有效性提升有许多种方式,其中对学生的需求有所满足是较为核心的方式.教育工作者需要将大学生差异性以及多样性的特点进行详细分析,满足其中较为合理的需求,若不能够具备其完善条件,就要通过各种渠道对其满足,才能够让大学生的思想政治教育的有效性得到改善.