如何利用政治课教学加强学生的思想道德教育

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因为政治学科是一门高考科目,所以政治教师既肩负着提高学生政治理论、知识水平的责任,又肩负着提高学生思想道德素质的责任.教师在教学过程中只有兼顾这两个方面,才能真正体现出政治这门学科的意义.

在实际教学工作中,由于考试的压力,教师可能会只注重学生知识水平的提高,而忽视了学生思想品德的培养.政治学科作为文科生必考的科目,教师关注学生的考试成绩固然十分重要,但是政治课教学的另一个意义――提高学生的思想道德素质也不可忽视.政治课教学为学生的德育工作搭建了一个良好的平台,这是由政治学科的特点所决定的.政治学科不同于数理化等自然学科,自然学科中一般不会涉及学生思想道德教育方面的内容,且也很难将这些学科与思想道德教育联系起来.而政治学科的很多内容都可以与学生的思想方面相联系,许多内容甚至就是直接对学生进行理想、情操方面的教育.因此,我们政治教师在传授知识的同时,要抓住一切机会对学生进行思想道德教育,把理论教学与思想教育有机地结合在一起,尽可能地提高学生的思想道德素质.例如,在讲有关“企业”这一方面知识的时候,就可将其与德育工作充分联系起来.经过学习,学生了解了“企业形象的含义”及“良好形象对企业的意义”,知道了企业良好的形象对企业来说是一种无形的资产、是企业成功的重要因素.这时,教师就可以把企业形象的相关教学内容与学生的个人形象结合起来,告诉他们,作为学生也要树立良好的形象.学生的良好形象表现为要诚实守信、遵守纪律、乐于助人等.也可以让学生从正反两方面进行分析,或让学生展开讨论.学生通过讨论,最后达成共识:我们个人如果没有一种良好的形象,就像企业没有良好形象一样,对我们自身的发展会造成不利影响.同样,如果我们在生活中树立了一种良好的形象,就会对我们的学习和生活有很大的帮助,我们个人拥有良好的形象至关重要.在教学中,将教学内容和学生自身的实际联系起来,能让学生对自己的生活行为有一个深入的反思,从而认识到树立良好形象的重要性.这样,不仅让学生学到了知识,而且有力地配合了班主任的德育工作,规范了学生的不良行为.


在政治课教学中,将授课内容与学生的思想道德教育联系起来,可以激发学生的求知欲,让他们认识到读书的重要性和学习知识的意义.例如我们在讲“企业经营者的素质”内容时,谈到了作为一个优秀的企业家必须具备良好的业务素质,而要有良好的业务素质就必须有较高的文化知识水平.这时我给学生举了这样一个例子:搜狐网站创办者――张朝阳就是一位业务素质很高的企业家,他毕业于清华大学物理系,后又取得美国麻省理工大学的博士学位.他的成功与他具有较高的文化水平是分不开的.讲到这里时,教师要向学生强调学习文化知识的重要性,尤其是现在已经进入了知识经济的时代,没有文化知识是不可能适应当今时展的.这样的教学可以增强学生对知识重要性的认识,促使学生更加努力地学习.

而有些教师在教学过程中只注重传授理论知识,不重视对学生进行思想教育,因为他们认为在课堂上对学生进行思想教育会耽误过多的教学时间,从而影响教学进度.其实,我个人认为,如果将两者结合得好的话,不但不会耽误教学时间,反而会取得更好的教学效果.在教学过程中,把理论知识与学生的实际行为联系起来,会使理论知识变得更通俗易懂,有助于增强学生对知识的理解,使抽象的知识形象化、具体化.在政治教学中渗透思想道德教育,既能提高学生的理论知识水平,又能使学生的思想道德水平有更大的提高.同时,也有利于整个班风的建设,起到协助班主任工作的作用,而且对学生的健康成长也非常有利.

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