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[摘 要] 本文主要介绍了对高职大学生进行思想政治实践教学的原因,以及在实践教学中出现的问题,探讨了解决这些问题的方法,进行思想政治实践教学时的注意事项,以及对高职大学生进行思想政治实践教学的途径,从而帮助高职大学生在社会主义现代化建设中实现自身的价值.
[关 键 词 ] 高职大学生；思想政治实践教学；途径；问题；方法
【中图分类号】 G71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）07-191-2
目前,一些高职院校提供的大学生有很严重的缺点,如果不采取有效的措施来改正这些缺点,那么社会主义现代化建设的脚步将会受到阻碍,无法提高经济的发展,人们的生活水平也难以得到提高,所以我们迫切需要对高职大学生进行思想政治实践教学.
一、对高职大学生进行思想政治实践教学的原因
（一）当代高职大学生普遍缺少顽强的意志.在经济高速发达的今天,越来越多的人们渐渐意识到知识的重要性,多数大学生在学习的过程中也更加注重脑力劳动方面的培养,但是高职大学生参加的工作大多是技能型的工作,然而他们没有这方面的意识,因而在日常学习中没有让自己养成顽强的毅力,无法胜任将来从事的工作,所以要对高职大学生进行思想政治实践教学.
（二）部分高职大学生的道德素质较差.当今时代,要想快速地完成一项难度较高,工作任务较重的工作,组织里的职工必须团结起来.然而部门高职大学生没有意识到团结协作的重要性,另外,在工作过程中缺乏责任意识和职业道德,使得工作任务的完成情况较差,不利于提高社会经济效益.
二、对高职大学生进行思想政治实践教学时出现的问题
（一）大多数人们在思想上没有对实践教学形成正确的认识.通常情况下,高职院校的主要目的就是为国家建设所需的应用型人才,因而忽视了对高职大学生进行思想政治教育,所以使得大多数高职大学生参加工作之后职业道德缺失,无法为祖国的发展出谋划策.
（二）教学内容与思想政治实践教学不符.在大多数人们的眼里,思想政治教育是没有意义的,主要的原因就是思想政治教育过分注重对高职大学生进行理论教学,使得思想政治教育缺乏趣味性,无法激起大学生的学习兴趣,因而取法提高大学生的道德修养.
（三）教学方法过于传统.受传统教学方法的影响,教师在对大学生进行思想政治实践教学的时候,仍然采用教师向大学生传授知识的方法,没有为高职大学生组织与思想政治教学有关的活动,因而使得大学生的道德素质较差,无法促进社会经济的发展.
（四）教师在实践教学过程中没有起到引导的作用.尽管成为高职院校教师的门槛越来越高,但是高职院校的实践教学水平仍然很差,主要的原因就是一些年轻的教师没有介绍到先进的教学理念,并且没有对实践教学方法进行创新,因而无法在实践教学过程中引导高职大学生形成正确的人生观和价值观,也没有提高大学生的道德素养.
（五）高职大学生在实践教学中自主意识较差.一些高职大学生在高职院校学习的过程中,受传统教学方法的影响,只是单纯地接受教师传授的知识,没有对未知领域进行探索,对于思想政治教育更是如此,因而导致大学生学习到的只是过于死板,无法帮助大学生树立正确的人生观和价值观,不利于大学生的发展.
（六）思想政治实践教学难以获得实施.高职院校在对大学生进行思想政治实践教学的时候,由于国家有关部门没有意识到实践教学的重要性,因而导致思想政治实践教学难以得到实施,即使得到实施,时间也不会长久,因而使得大学生的思想道德素质无法得到提高.
三、解决对高职大学生进行思想政治实践教学时出现的问题的有效方法
（一）提高人们对思想政治实践教学的认识.要想提高高职大学生的思想道德修养,部分高职院校领导者必须意识到思想政治实践教学的重要性,从而能够在高职院校内实施思想政治实践教学,为国家的现代化建设提供职业道德修养较高劳动者,帮助劳动者在社会主义现代化建设的过程中贡献一份力量.
（二）实现教学与实践教学的统一.为了提高高职大学生的职业道德修养,必须要提高人们对思想政治教育的重视,然后在对高职大学生进行思想政治实践教学的时候,减少枯燥无味的理论教学内容,并增添有意思的与提高大学生职业道德修养有关的内容,从而为国家的现代化建设提供所需的人才.
（三）改善传统的思想政治教学方法.教师在对高职大学生进行思想政治实践教学的时候,要改善传统的教学方法,比如说可以在实践教学的过程中组织与思想政治教学有关的课外实践活动,在活动过程中激发大学生的学习兴趣,在快乐的氛围下提高大学生的思想道德素质.
（四）提高教师在实践教学中的主体地位.当教师对大学生进行思想政治实践教学的时候,为了切实提高大学生的道德修养,教师必须要学习先进的教学理念,并开动脑筋,寻找新的教学方法来激发大学生的学习兴趣,以此来帮助大学生树立正确的人生观和价值观,为大学生的未来发展奠定良好的基础.
（五）提高高职大学生在实践教学中的自主意识.在整个思想政治实践教学过程中,大学生占据主体地位,要想切实提高大学生的职业道德修养,就必须提高高职大学生在实践教学中的自主意识,从而让大学生自主地按照职业道德的要求来参与日常工作.
（六）为思想政治实践教学的实施奠定良好的基础.根据调查可知,人们越来越意识到思想道德修养的重要性,所以,国家有关部门必须加大思想政治实践教学的投资力度,对大学生的思想政治教育进行改革,以此来确保思想政治实践教学的顺利实施,从而提高大学生的道德修养.
四、对高职大学生进行思想政治实践教学时应注意的事项
（一）要帮助高职大学生做到知行一致.教师向大学生传授与思想政治有关的知识之后,还有更加重要的工作,那就是帮助高职大学生做到知行一致,只有这样,才能够真正帮助高职大学生树立正确的人生观和价值观,并帮助大学生在将来的工作中做好本职工作. （二）教师要以身作则来对高职大学生进行思想政治教育.在整个思想政治实践教学过程中,高职大学生的行为在很大程度上会受到教师的影响,如果教师没有在高职大学生面前表现出良好的职业道德以及较高的道德修养,就不利于培养大学生的道德修养,以此教师必须要以身作则来对高职大学生进行思想政治教育.
（三）在实践教学的过程中要树立大学生的主体地位.人们常说“师傅领进门,修行在个人”,当教师向高职大学生传授了相应的知识之后,还要引导大学生积极参与和思想政治实践教学有关的活动,以此来实现大学生的主体地位,让大学生自主地进行思想政治学习,进而在根本上提高大学生的思想道德修养.
（四）提高思想政治实践教学的实效性.如果只是单纯地向大学生传授相关的知识是无法提高大学生的思想道德素质的,对此,教师就要加强教学方法的研究,寻找到科学有效的方法来完成思想政治的实践教学.
五、正确对高职大学生实施思想政治实践教学的方法
（一）有关部门要建立保障体系来保证实践教学的实施.为了在实践教学中充分发挥大学生的主体地位,有关部门可以建立思想政治实践教学的管理体制,为实践教学注入充足的流动资金,提供实践教学基地,然后提供一个完善的教学评价体系,充分利用高职院校的资源来完成实践教学.
（二）有关部门要进行实践教学的课程化建设.有关部门为实践教学的实施提供保障之后,还要进行实践教学的课程化建设,具体要求就是制定与实践教学相符的教学计划,对教学内容进行改进,尽量增加实践教学所用的时间,增强教师的引导性,从而切实提高大学生的道德修养.
（三）加大师资力量的建设力度.在教育改革的大环境下,国家有关部门必须要为“双师型”教师队伍的建设提供充足的资金,然后提高教师的创新能力,寻找到科学有效的教学方法来提高大学生的道德修养.另外,还要提高教师的道德修养,从而为大学生做好表率.
（四）组织学生社团活动.社团活动能够将大学生组织起来,如果想要完成一项艰巨的任务,就要集合全体成员的力量,因而能够提高大学生的团结协作能力,为祖国的现代化建设提供所需人才.
（五）加大隐性实践教学的建设力度.加大隐性实践教学的建设力度包括建设更加丰富多彩的校园、宿舍、网络等文化,此举不仅提高了高职院校的知名度,还间接改善了高职大学生的心态,为大学生提供良好的学习环境,进而提高了大学生的思想道德修养.
六、总结语
随着经济的高速发展,社会对人才的要求越来越高,尤其看重人才的思想道德修养.高职院校作为应用型人才的重要培养基地,必须要对高职大学生进行思想政治实践教学,以此提高大学生的思想道德修养,为社会提供所需的新型人才,从而实现经济的快速发展.