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【摘 要】政治学科在国民教育体系中的特殊性,决定了思想政治教育教学必须坚持德育为首的原则,坚持这一原则要求做到以下三点：（1）以教材为出发点,挖掘德育内容；（2）改革教学方法,提高教学效果,革新教学评价方法,增强德育功能.（3）加强政治教师队伍建设,努力发挥政治教师在思想政治课教学中的主导作用.
【关 键 词 】思想政治 教学 德育为首 原则
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）15－0085－02
思想政治课的教学过程,既是传授知识的认识过程,又是开启学生心灵的情感过程.思想政治课的教育教学过程,要把智力因素与非智力因素有机地统一起来,综合重视知、情、信、意、行诸要素的变化发展过程,调动学生的所有可能性因素参加学习.党的“十七大”明确提出要优先发展教育,建设人力资源强国,这是党在新的历史时期、历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标.而人才要以德为先,加强学生在基础教育阶段的思想品德教育,在整个国民教育体系中占有重要地位,是实施素质教育的灵魂、核心和关键.
当前基础教育的一个重大问题,就是由应试教育向素质教育的转变.实行素质教育,应把德育放在首位,在全面推进素质教育的过程中,我们要坚持把德育放在首位,实现智育教学与德育教学相结合.思想政治课是对学生进行德育教学最直接、最系统、最集中的课程,在教学过程中,应突出育人功能,做到寓德育于智育之中,教师要认真挖掘教材中德育的内容和因素,对学生进行生动活泼的思想道德教育.要遵循学生品德形成是知、情、意、行的过程的发展规律,在传授知识时要动之以情,晓之以理,导之以行,培养学生良好的道德行为习惯.我们应对思想政治课的作用和地位进行再次的衡量和认识.
思想政治课是我国中职教育中一门重要的学科,是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程.它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质.思想政治课本质上应该是一门德育课程,整个教学都着力于思想品德和政治教育,因此政治课是德育工作的主渠道.思想政治课的特殊性和要求是要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础,这种特殊的地位和作用,是其他学科所不能替代的.思想政治课作为中专德育工作的主要途径,在学生思想道德教育上应充分发挥其学科优势,政治教师应积极探索新形势下思想政治课的教学特点,积极改进思想政治课的教学方法和形式,切实增强思想政治课在学生思想品德教育中的作用.
新大纲明确规定：“思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础.”这一规定体现了思想政治课的特殊性和要求.尽管其他各学科都要对学生进行思想政治教育,但不是像政治课那样,整个教学都着力于向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育.这种特殊的地位和作用,是其他学科所不能替代的,因此,思想政治课应义不容辞地发挥学校德育工作的主渠道作用.那么,思想政治教育教学如何坚持德育为首的原则,如何发挥它在学校德育工作中的主渠道作用呢?本人认为可以从以下几个方面着手：
一、以教材为出发点,挖掘德育内容
对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育,体现了思想品德课的特殊性和品德教育的思想性,它是其他学科所不能替代的.
中学阶段是人的世界观、人生观和价值观的形成阶段,中学思想政治课的基本任务就是根据中学生的年龄特点,由浅入深地进行公民品德教育、马克思主义基本观点教育及有关社会科学的基础知识教育；引导学生在经历课堂学习和社会实践活动的过程中,逐步提高用正确的观点和方法观察分析现实问题的能力,以及参与社会生活的实践能力；帮助学生拓展国际视野,弘扬民族精神,树立建设中国特色社会主
义的共同理想,逐步形成良好的思想品德和正确的世界观、人生观、价值观,为他们自主、自立、自强的终身发展奠定基础.目前随着新课程改革的实施,思想品德课改变了以往传统的知识型教学,把课程的知识与技能、过程、能力与方法和态度与价值观培养的意义提到了突出的地位.教师在备课时要注意充分落实德育方面的内容.教师不仅要深入钻研大纲和教材,把教材中能够培养学生良好思想品德的内容充分发掘出来,还要备学生的思想,尤其是要结合学校的具体情况,深入了解学生的内心世界,确定德育目标,并在课堂教学中将它凸现出来,使学生直接具体地懂得什么是正确的,什么是错误的,分清真、善、美与假、丑、恶,从而提高认识,辨别是非,掌握正确的行为规范和道德标准,形成良好的思想品德.这是增强政治课的教育性,发挥其德育主渠道作用的前提.
二、改革教学方法,提高教学效果,革新教学评价方法,增强德育动能
思想品德课的教育要发挥其德育功能,不仅要从课程设置,教学内容上加以合理安排,而且对教学方法也必须加以重视.采用科学的教学方法是实现和完成思想品德教育的目的和任务,更是发挥德育功能的重要手段.
积极引导的方法就是利用令人信服的道理和生动的具体事实,通过正面引导,说服教育提高学生的思想觉悟；要着手于个别,因人而异,即根据不同年级学生的生理、心理特点进行教育,要有针对性,只有这样才能增强思想品德教育的实效性.在上课前,让学生用5分钟左右的时间发布新闻,然后由老师正确引导分析.这就坚持了政治教育的“方向性原则”和“正面教育原则”.
要有计划、有目的、有组织地通过多种活动形式,采取以学生为主体,以参与性、自主性、趣味性、创造性为主要特征的方法进行教学.
要组织学生参加有益的社会实践活动,使他们在社会实践活动中接受锻炼和教育.实践教育能不断提高学生的思想政治素质和认识能力,在改造客观世界过程中改造主观世界.这种教育方法形象、生动活泼,容易为学生所接受,也有利于形成正确的思想和良好的行为习惯.