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【摘 要 】本文结合高中政治的具体选择题,分析意思指向性特别强的这一类型题,介绍正取向和负取向的解题方法和技巧,希望对考生有所帮助.
【关 键 词 】高中政治选择题；正取向；负取向
【中图分类号】G630【文献标识码】
高中政治试卷中,第Ⅰ部分一般是选择题,而且选择题的分值几乎占总分的一半左右,所以做好选择题,考试结果就有了相对的优势.做选择题的方法技巧因题目类型的不同要具体问题具体分析,如果不讲究方法技巧,盲目随意答题,往往命中率不高,如果千篇一律采用一种方法也不会得很高的分数.
我们在做题中发现,有一类题比较特殊,如果按照常规思维去理解的话,往往容易犯错误,如“梦想有多大,舞台就有多大”,按常规理解它是夸大了意识的作用,是不科学的,但是把它放在具体题目中,我们还得领会、揣摩出题者的意图,到底是赞成还是反对,即出题者对这一论点是持“正取向”还是“负取向”的态度.这一点领悟非常关键,它直接影响着我们对答案的选择.
本文结合一些具体题目说明“正取向”、“负取向”的解题技巧.
一、具体题目分析
例1.截至2011年6月底,中国网民规模达到4.85亿,微博用户爆增至1.95亿：成为用户增长最快的互联网应用模式,“人人都是通讯社、个个都有麦克风”的时代己悄然到来.有人说,“我的微博我做主,从此我们可以不受限制地发表自己的见解和观点.”这种观点（ ）
A.正确.政治自由是公民管理国家和社会的基础
B.正确.我国公民在互联网上的言论都受法律保护
C.错误.必须坚持公民在法律面前一律平等原则
D.错误.自由必须在宪法和法律的范围内行使
【分析】出题者的意思很明显,这样的论点肯定是不对的,出题者的意图很明显是指向错误的答案,所以排除正取向的答案A、B,只有C、D是符合题意的负取向答案,再一次审题,D是最佳选项,C虽然指向性相符,但与题意无关,不选,故正确答案为D.
例2.中国古代朴素的生态思想及其实践对今天仍然有着深刻的影响.庄子强调“顺应天命,无为而治”,荀子则主张“制天命而用之”.对此正确的理解是（ ）
A.庄子是客观唯心主义者,荀子是主观唯心主义者
B.庄子是主观唯心主义者,荀子是朴素唯物主义者
C.庄子强调要顺应客观规律,荀子强调要发挥主观能动性
D.庄子强调要顺从自然规律,荀子夸大人的主观能动作用
【分析】题目强调“中国古代朴素的生态思想及其实践对今天仍然有着深刻的影响”,尽管“顺应天命,无为而治”、“制天命而用之”按常规理解是不科学的,但出题者的意图是强调取其积极意义,所以只有C才能入选.
例3.地震本是自然现象,但美国好莱坞女星莎朗.斯通在法国戛纳国际电影节接受媒体采访时公然声称,四川汶川地震是上天对中国的报应.莎朗.斯通的这一冷血言论（ ）
①否认了联系的客观性,是客观唯心主义观点 ②承认世界变化发展的规律性,是唯物主义观点 ③以自身感受为出发点判断是非,是错误的价值观 ④极大的伤害了中国人民的民族感情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】题目关 键 词 “冷血言论”,告诉我们出题者是批判这种行为的,即负取向的选项①③④入选,②是正取向的选项不能选,故正确答案为C.
例4.端午节,民间有在屋中贴五毒图的民俗,以红纸印画五种毒物,再用五根针刺于五毒之上,即认为毒物被刺死,再不能横行了.这种民俗表明（ ）
A.人们战胜自然,征服自然的美好愿望
B.人们改造自然物必须以承认自然的客观性为前提
C.仅凭主观愿望是可以改变客观现实的
D.唯心主义对指导人们改造自然有积极作用
【分析】题目中提到的做法本来是迷信做法不可取的,可是出题者的意图并不是想批判这种做法,而是觉得这一做法也有一定的积极意义,想表达一种美好的心愿罢了,所以A入选.
例5.一个有梦想的人,才回去追求自己的梦想：一个有伟大梦想的人,才会去做伟大的事情.“心有多大,舞台就有多大.”从哲学角度看,这句广告语（ ）
A.认为世界是不可知的
B.具有客观唯心主义的倾向
C.有一定道理,强调了意识的能动作用
D.有问题,属于形而上学的观点
【分析】但看“心有多大,舞台就有多大”是夸大意识的作用的,但是前面提到“一个有梦想的人,才回去追求自己的梦想：一个有伟大梦想的人,才会去做伟大的事情”,表明出题者意思是赞成要有远大梦想才会做出成绩,所以是正取向的答案C才能入选.
二、这一类型题的解题技巧
(一)“领会意图”是关键
从上面具体题目的分析我们可以看出,针对这一类型题,我们要千方百计领会出题者的意图,对某些观点、论点不能用我们的常规思维去曲解了出题者的意思,而要明确出题者的“指向性”,有时出题者是想让学生从片面甚至是错误的论点中找到某些合理性或积极性作用,这就是所谓的“正取向”.如上面的例2、例5、例6；有时出题者是想用正确的观点来阐述其在特定背景环境下也有不合理、不可取的地方,这就是“负取向”,如上面的例3.所以做这类题我们不能单纯考虑这一论点的正误,而是要领会出题者是想对我们进行什么方向的引导,它的指向性在哪,那么我们才会作出“正取向”或“负取向”的选择答案.
(二)“目标明确”是得分点
我们在领会了出题者的意图后,就要进一步明确出题者想考我们什么知识点,我们要做到心中有数,然后快速阅读各选项答案,目标明确地作出判断,而不要纠结于某些“无效”（即与题意指向性明显不相符合）的答案上浪费时间.据不完全统计,这一类型题往往是“正取向”和“负取向”的答案各占一半,如果我们明白了出题者的意图,第一步做了排除,非组合选择题正确率就达到了50%以上,如前面的例1、例6；如果是组合选择题的话,正确率几乎就达到了100%,如前面的例4.