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摘 要： 高中政治课是一门旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观的学科,肩负强化学生的爱国意识,完善学生的哲学、经济知识体系的任务.开放性教学是发挥学生主体作用,推行素质教育的重要手段,有利于强化高中思想政治理论课的教学效果.如何实现高中政治课程的开放性教学、引导学生更好地了解社会,是高中政治教学改革的重中之重.本文从实施开放性教学的意义入手,探究高中政治实现开放性教学的策略.
关 键 词 ： 高中政治教学 开放性教学 教学研究
1.引言
高中政治课程是一门与社会生活紧密相连的课程,特别是与当今社会的热点问题有密切的联系.高中政治强调课程实施的实践性和开放性,倡导开放互动式教学和合作探究的学习方式,政治教师一定要联系社会实际,突出政治科目的开放性特点.传统的教学模式封闭单一,已远远不能满足教师与学生的需求,为适应教学开放性要求,教师要善于开发和利用丰富多样的教学资源,营造开放的教学运行环境,促进学生个性的全面自由发展.开放性的教学有利于实现师生双方情感交流,有利于调动学生的学习积极性,更好地培养学生的创新精神和实践能力.[1]
2.实现高中政治开放性教学的必要性
开放性教学是一种以教学为主导、以学生为主体、以课堂教学为轴心和以教材为载体,联系社会生活与学生实际,以培养学生创新与实践能力为核心的新型教学形式.开放性教学是现代学校课堂教学的重要特征,是现代课堂教学实现高效益的重要保证.高中政治与社会紧密联系,实现开放性教学有重要的现实意义.第一,政治课程的开放性教学是素质教育的必然要求.素质教育既是一种综合素质教育,又是一种创新教育.开放性教学,面向学生实际,面向课外,把基本理论引出课堂与社会实践相结合,更加适应素质教育和人才培养的要求.第二,是理论与实践相结合的必然要求.传统的教学模式只注重知识的传授,教学方式单一,不利于学生积极性的调动和创新意识的培养,而开放式教学弥补了传统教学的不足.第三,开放式教学是当代培养人才的必然要求.信息化时代对人才的要求越来越高,需要德才兼备的复合型人才.思想政治课教学要教会学生如何学习,如何独立地获得知识,改变那种让学生跟在后面亦步亦趋的习惯,使学生真正成为学习的主人.
3.实现高中政治开放性教学的相关策略
3.1开放教学环境,创造氛围.
英国一位哲学家说过：在压抑的思想环境下,禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性思维火花的.轻松的课堂氛围,不但可以增强师生之间的情感交流,而且可以更好地发散学生的思维,提高教学效率.首先,教师在教学过程中要允许学生对课本理论提出质疑,允许学生有独特的见解,鼓励学生带着疑问去沟通、去交流、去探讨,加深对课本知识的理解.其次,教师可以创设相关的教学情境,激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围.比如,可以利用音乐导入新课,如在学习文化生活中的“传统文化”一课时,[2]可以穿插视频片段展示传统节日的风采,吸引学生的注意力.最后,在教学过程中,教师要多与学生交流情感,为丰富教学内容、营造良好的课堂氛围打下牢固基础.
3.2开放教学形式,突出学生地位.
传统的教学模式相对单调,学生感觉高中政治课堂枯燥无味,信息化和多媒体技术的引进,为高中课堂增添了不少生机.教师应灵活变换教学形式,突出学生的主体地位,带领学生融入政治生活中.首先,突出学生的主体地位,教师在教学中要尊重学生、密切关注学生、了解学生的学习情况,并及时给予必要的指导和帮助,增强师生的交流和互动.其次,开放教学形式,不仅将教学局限在课堂内,还可以定期组织学生开展实践调查活动,组织学生参观当地的博物馆,等等,为学生提供更广阔的学习机会和空间,让学生在实践中体验发现的欣喜、探究的乐趣、收获的喜悦.最后,运用多媒体手段,引用新鲜的新闻报道,提高政治课堂的时效性,增强课堂理论的鲜活性.高中政治与当今的时政热点紧密相连,教师可以利用多媒体为学生提供教学案例,有目的、有意识地将生活中的一些经验、信息、新闻,与理论知识相结合,让学生对社会现象进行讨论,增强学生的情感体验.[3]
3.3开放教学内容,紧密联系实际.
高中政治课程与社会联系紧密,新课标改革大力提倡开发课程资源,开放教学内容,高中政治教学要能使学生学会用生活的眼光看政治,用政治的思想思考生活.教师着眼于学生的发展需求,将教学内容与社会生活相联系,从而在丰富的政治学习活动中感受到政治的有趣和有用,促进情感、态度、价值观目标的实现.一方面,教师要善于联系社会实际,将国家和社会的热点问题引进课堂,以课内知识点为切入点,对这些问题进行深入思考和探究,鼓励学生以独特的角度思考问题,创造性地提出解决问题的方案.另一方面,课堂教学不能仅仅局限在教材中,教师要学会利用课外课程资源,引用课外资源,使教材理论与生活实际相联系,在拓宽学生知识面的同时,使学生更深刻理解课本知识.
4.结语
高中政治教育对培养学生的政治素养和树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的现实意义.开放性教学不但可以为政治课堂增添活力,与生活紧密相连,而且有利于培养学生积极思考的良好习惯,也有利于学生创新意识的形成.因此,教师应转变教育观念,真正使开放性教学理念融入到课堂教学行为当中,善于运用多媒体技术,增强政治教学的时效性,不断探索高中政治开放性教学方法,营造良好的教学氛围,强化教学效果.