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时态,即时间与谓语动词之间的关系,包括过去时态、现在时态及将来时态.它是初中阶段比较重要也是比较难的一项语法知识.对于诸多初学者来说,它似一种挑战,也似艰难逾越的鸿沟.从某种程度上讲,时态学习的好坏也是衡量英语水平高低的一个标准.
当然,初中英语时态本身并不是那么难,也不是让人遥不可及.何况整个三年只有那么几种时态,同时大纲也只要求掌握基础的东西,而且任何东西的学习都离不开好的方法.
纵观整个初中阶段,我们接触到的英语时态只有9种,分别是：一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态、过去进行时态、现在完成时态、现在完成进行时态、过去完成时态以及过去将来时态.而在这9种时态中,前面的6种时态又是大纲常要求要掌握的,同时也是最常考的时态.为了能在平日的学习及考试中从容应对这6种时态,本人认为应注重以下几点：
1了解含义
每种时态都有其具体的含义,在学习每种新的时态前认真理会其内涵至关重要,不能光靠死记硬背,要理解,用心去揣摩.只有理解的东西才能记忆长久,并能运用自如,当然,对于初学者来说,有些东西不必理解剖析太深,只要理解其大意即可.如：
一般现在时态：表示经常性、习惯性的动作或事实、真理等.
现在进行时态：表示现在正在发生的动作.
一般过去时态：表示过去发生的动作.
一般将来时态：表示将来要发生的动作.
过去进行时态：表示过去某个时间正在发生的动作.
现在完成时态：表示到目前为止已完成的动作或从过去持续到现在或以后的动作.
2牢记结构
结构即时态在表达中的框架.正如含义一样,每种时态都有其固定的结构.牢记结构如同建房时铸造的框架,能起到定型定式的作用,到应用时就可以对号入座.6中常见的时态结构大致如下：
一般现在时态：动词用原型或单三.
现在进行时态：am/is/are+V-ing.
一般过去时态：动词用过去式.
一般将来时态：shall/will+V-原.
过去进行时态：was/were+V-ing.
现在完成时态：he/has+P.P.
3紧扣时间
时间即时态的眼睛.确定了时间就定格了时态.当然时间有明暗之分.明时间如：now,inthepast,inthefuture等这些能让人一看便知的,而暗时间则需要根据上下文分析是过去、现在还是未来.
4注意标志词
每种时态都有其标志词,这些标志词如同路标或导航仪一样让你在时态的道路上纵横驰骋,时刻注意这些标志定会让你在前进的道路上顺风顺水.当然这些词在学习的过程中也要用心理解,它们基本上也是对号入座.如：
一般现在时态常见标志词；often,sometimes,usually,never,always,everyday,onSunday等.
现在进行时态常见标志词：now,look,listen等.
一般过去时态常见标志词：ago,yesterday,lastweek,in2010,attheageof11等.
一般将来时态常见标志词：tomorrow,nextyear,soon,in+一段时间等.
过去进行时态常见标志词：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等.
现在完成时态常见标志词：yet,already,just,never,eer,sofar,bynow,since+时间点,for+时间段等.
当然有的标志词也是适合几种时态的.
5联系其他学科
尽管英语是一门外语,但它和我们日常学习的其他学科还是有些联系的,特别是语文,也许都是语言类学科的缘故吧.在时态的学习过程中也应注意与其他学科的联系.譬如说我们可以用汉语理解词语的思维去理解各种时态名词；用数学上的数轴比对时态上的时间,圆点代表now,圆点左边代表past,圆点右边代表future等.适当的时候运用些小伎俩也许能起到事倍功半的效果.
当然,要想完全掌握时态,这些还远远不够.这些只是粗俗的陈述、见解.时态的学习还有很长的路要走,但这些我以为应是必不可少的基础.同时,本人也认为语言这东西它没有唯一性,还有很多特例等着我们去探究.