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一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,我相信自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出,我无悔.新的学期又是一次新的挑
战,本学期班主任工作计划如下：
一、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高.班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者.我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要.爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能.自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情.从而使学困生在不同程度上都有一定的进步.
二、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部.小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要.开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部.然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则.对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力.小干部们选出来了.我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍.让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们.
三、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此.”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料.表扬是成功的阳光、空气和水.我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器.人格尊严是平等的.我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦.被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力.教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础.”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力.
四、允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的.”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了.所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它.所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育.在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了.课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头.长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦.
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫.只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高,我做出什么努力都是值得的.学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们得到最大程度的进步.当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级继续不断的前进!