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班级管理工作是一门科学,也是一门艺术,班主任是班级管理最直接的领导者.班主任工作的成败将直接影响到班级工作的开展.班主任工作是一项保姆式的工作.大大小小琐碎的事情一大堆,在学生眼里,班主任就是学生在学校里面的依靠.每当听到学生喊我一声“班主任”,我总是感觉很亲切,这一声也拉近了我与学生之间的距离,也更加使我意识到自己肩负的责任.
一、班主任要以身作则,为人师表
就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提.所谓“德高为师,身正为范”说的就是教师应当树立的榜样.特别是面对小学生,他们的言行举止,无不是深受老师影响,如果教师坐不端立不正,如何给学生树立榜样?因此,教师得从自身做起,凡是要求学生做到的,自己首先做到,譬如自己不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付学生提出的问题,坚持带出操与早读,不做与工作无关的事情,值日工作动手和学生一起干.力求在老师的带领和影响下,给全班树立一种积极向上的良好风气.
二、要有敏锐的洞察力
要教育好学生,就得先了解学生,研究学生.对学生的深入了解和研究,是教育学生的前提,是做班主任工作的基本功.班主任在了解和研究学生的时候,要运用观察、谈话、分析的调查访问等方法,研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据.
了解和研究学生不是目的,而是教育学生的手段.应当把了解学生与教育学生紧密得结合起来,做到在了解研究学生的过程中教育学生,在教育学生的过程中进一步了解和研究学生.俗话说；“知己知彼,百战不殆.”教育工作的成功,完全建立在对教育对象的深入、全面了解的基础之上.换言之,班主任只要善于运用艺术技巧和方法,就能在课堂教学、课外活动、生产劳动、团队和班级的活动中把握学生了的心理脉搏,深入、全面地了解学生,从而避免工作中的片面性.只有真正地了解了学生,才能跟学生做朋友,教育好学生.
三、要选拔好助手
班干部的选拔和任用是班集体管理的第一步,没有班干部,班主任光杆司令,班级是管理不好的.所以说班干部的选拔和任用是非常重要班主任工作,这个工作好得好,后来的工作会得心应手.这项工作做不好,后来的工作会磕磕绊绊,事倍功半.班主任必须注意班干部的拔作用工作.
俗话说,群雁高飞头雁领.选拔培养好班干部是班集体形成的基础和条件.教师要善于发现和有意识培养品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部.因此班集体不是一个松散的群体组合,作为班主任,我们必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论、集体的作用和集体意识形成强大的教育力量,使班集体真正成为学生全面成长的阵地和摇篮.
四、注意培养学生自我教育能力与实践能力
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育,是真正的教育.”小学生的这个年龄正是他们在道德,智力和社会方面开始认识的时期.他们开始认识到别人和自己,并萌发自我作主的意识,这就为发展学生自我教育提供了可能.
1.善于培养班干部的能力,发挥“火车头”的带头作用
在班级的诸多事务上,总是先把工作的目的,要求等安排给班干部,让他们充分发挥自己的才能,在工作的实施过程中,让班干部走在前面,让他们放心大胆的干,充分发挥其主动性,创造性.对他们的工作成绩予以肯定,表扬并倡导同学向他们学习.
2.重视思想品德教育,突出德育作用
此项措施的目的在于让学生从心灵上得到启发,从而为自己确定前进的目标,而不是教师用“鞭子”赶着学生走.通过开展学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等活动,使他们懂得遵守纪律,让他们从小就培养起良好的生活习惯,给学生树立正确的人生观,世界观.
3.创造良好的环境,形成自我教育的氛围
针对学生特点,在学校内开展绘画,书法比赛,足球,跳绳比赛,小型演讲会,学习经验交流会等各种各样活动,丰富了学生的生活,活跃了班级的气氛,使学生不断加强自我表现意识和集体荣誉感,潜移默化地锻炼学生各方面的能力,刺激学生的学习自觉性比泛泛空谈,讲大道理有显著的效果,许多学生都能根据自己的兴趣,爱好,特长,自觉开拓知识面,使综合素质得到普遍提高.
五、与家长沟通要有艺术
对于有教养的家长：如实反映学生情况,主动请他们提出教育措施,认真倾听,同时适时提出自己的看法,与学生家长同心协力（在家长会上作报告）.
对于溺爱型的家长：交谈时,先肯定学生的长处,对学生的良好表现给予真挚的赞扬,再适时指出学生的不足,充分尊重家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性；同时,诚恳地用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启蒙家长实事求是地反映学生情况,不要袒护自己子女,因溺爱而隐瞒子女过失.
对于放任不管型的家长：要多报喜少报忧,使家长认识到孩子的发展前途,改变其对子女放任不管的态度,吸引他们主动地教育子女,同时,委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的等
对于后进生的家长：让家长对自己的子女充满信心,对于后进生不能用成绩来否定学生,应看到其闪光点,让家长看到孩子的进步,但对缺点不能不说,但是也不要一次说得太多,更不能言过其实,在说学生优点时要热情,有力度,而说缺点时应舒缓婉转,让家长对自己的孩子充满信心.
对于气势汹汹的家长：以理服人,沉得住气,面带微笑（微笑的魅力是无穷的,就像巨大磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝）,面对家长指责时,要克制自己的怨气,不要和家长争执,不要挖苦讽刺学生而伤及家长,请用微笑来赢得家长好感等
总而言之,小学生的世界色彩斑斓,独特而又神奇,从发展和教育的前景来看,这是一片希望的绿洲.所以小学班主任工作更是一门艺术,要在绿洲上画出精彩,画出灿烂,我们应该感觉的到做班主任的味道.特别是我们年轻的班主任,有着无止境的学习,去探索这门美丽的艺术.