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摘 要：本文通过双师型教师队伍建设的调查研究,探索适合土建类双师型教师的评价标准,针对评价标准改革双师型教师的培养方法,最终形成一套双师型教师管理考核办法,为高职院校双师型教师队伍建设提供依据.
关 键 词：评价体系；教学能力；课程建设
一、土建类专业双师素质教师评价体系的构建
建设一支具有双师素质的师资队伍是提高高职教育教学质量、实现人才培养目标的关键.要成为双师素质教师是要具备一定条件的.目前,人们对双师素质教师内涵的理解和把握,存在着一定的偏差,有的重学历,有的重证书,还有的重经历.因此,确定土建类专业双师素质教师评定标准,建立合理的、科学的、可操作的双师素质教师认定体系和评价指标是十分必要的.
根据教育部高职高专教育人才工作培养评价方案对双师型（双师素质）教师的判断标准,结合土建类专业的特点,我们建立了土建类专业双师素质教师评定体系,为土建类专业双师素质教师评定和标准研究提供依据,为建立起合格的土建类专业双师素质教师队伍打下基础.
(一)基本条件
总分Z1：
(二)教学能力评价表
总分Z2：
(三)社会服务能力评价表
总分Z3：
(四)教研科研能力评价表
总分Z4：
(五)专业及课程建设能力评价表
总分Z5：