农村寄宿制小学管理

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【摘 要】当前农村寄宿制小学的管理普遍存在着一些问题,有的学校住宿生管理制度不够全面,制度不够健全,有的住宿生管理员责任心不强,住宿生安全存在隐患,这些都会影响学生的健康成长.针对农村寄宿制小学存在的一些问题,本文提出一些相关对策.

【关 键 词】农村小学；寄宿制；管理；问题；研究

一、努力改善住宿生生活条件

国家要加大农村寄宿制学校建设投入,改善住宿生生活条件的经费来源主要依靠国家和地方政府,除应安排学生宿舍、食堂建设项目外,还应逐年安排资金完善住宿生设施设备；食堂及其设施必须严格按照卫生防疫部门要求建设,除购置餐桌、床架外,可统一添置学生生活橱柜、学生被席和餐具,为实行标准化管理奠定物质基础.

二、重视后勤服务,加强食堂管理

1、聘请足够的食堂从业人员,根本上解决义务教育阶段学校食堂严禁承包的问题,炊事员工资可采取政府拨一点、学校出一点的办法解决,

2、建议政府允许农村寄宿制小学住宿生用餐统一供菜,由食堂向学生家长预收伙食费,按月结算公布,菜谱及结算情况接受家长监督,这样既能规范实行菜谱管理科学搭配营养,又能克服不少学生把家长给的菜金用于吃零食的现象,

3、学校要构建“校长一分管副校长一总务主任一食堂管理员一食堂从业人员”食堂管理体系,细化每个岗位职责,制订完善食堂管理和就餐管理制度.一是要让学生吃得放心,所有食品定点采购,食堂管理员和校医对当天食品进行重量质量双验收,发现问题及时整改,食堂工作人员持证上岗、规范操作.食品的采购、加工等环节有专人负责和管理,做到层层把关、层层监控、层层落实,将责任落实到班组,落实到人头,学生餐具每天三餐进行清洗并用消毒柜消毒,定期灭蝇、灭鼠、灭蟑螂,消除四害,二是让学生吃得开心,每周制定菜谱,科学搭配,花样不断翻新,三是让学生吃得舒心,学生食堂坚持服务原则,认真执行营养早餐工程政策,向寄宿生免费提供早餐,专款专用,独立核算,做到每一分钱都实实在在用到学生身上.午餐晚餐食堂按成本价卖菜.

三、建立健全机制,规范在校生活

1、强化生活管理,学校要高度重视住宿生管理工作,成立住宿生管理领导小组,配备专门的生管教师,建立分管领导、生管教师、值日教师、班主任、少先队辅导员、一般教师等不同岗位人员在管理住宿生方面的工作职责,形成多方面、多层次齐抓共管的良好格局,促使住宿生养成按时作息、自立生活、自觉学习的良好习惯.

生管教师坚持每周召开一次以上住宿生学习生活座谈会,以便了解学生在校住宿的有关情况,及时解决住宿生遇到的困难和问题.此外,校领导、生管教师、值日教师、班主任、后勤人员等都要恪守职责,从各自不同的岗位要求出发关心爱护每一位住宿生,使住宿生尽快适应在校生活,不会感到离开父母的孤独和寂寞.

2、强化安全管理,学校要制定《住宿生安全管理制度》,要求班主任、值日教师、生管教师充分利用早操、集会、班队会等时间对住宿生进行人身安全、财务安全、交通安全等教育.建立住宿生外出审批制,即住宿生有事外出必须事先向生管教师或值日教师请假.室长对同学在宿舍吵闹、追逐等不安全事件要进行监督,随时将情况报告生管或值日教师.学校要特别重视对女生人身安全保护,把女生统一安排在最安全的地方,女生管理教师要与女生同住一处,经常与她们促膝谈心,定期请妇幼医生讲卫生保健常识,教育她们学会保护自己.

3、强化卫生管理.学校要制定《卫生管理制度》,要求每位住宿生讲究公共卫生和个人卫生,重视抓好食品卫生教育.教育学生学会预防事物中毒,注意饮食安全,值日生每天早、中、晚三次检查卫生,检查被子折叠情况,宿舍做到几个一条线：毛巾、口杯、牙刷、牙膏、水桶、被子叠放、鞋子等一条线,养成良好的卫生整洁习惯.学校还可以用各种形式教育学生养成不吃零食、不乱扔果皮纸屑、不吃不洁食物、不留长发、勤洗头洗澡等习惯.学校定期对宿舍、食堂及周边进行消毒,食堂后勤人员每年进行一次体检,持健康证上岗.学校要通过多种措施预防传染病发生.

四、加强自主管理,培养良好习惯

小学生年龄小,在家里缺少生活锻炼,生活的方方面面都会出现问题,寄宿生的管理头绪多任务重.我们要求生活指导老师在日常管理中重点突出学生的自主管理,以求达到标本兼治.

生活指导老师不可能全程跟踪学生,应把重点放在中午、晚上加强对寄宿生的管理.此外,充分发挥“室长”的作用,每学期开学初对“室长”进行一系列的培训与指导,指导的内容涵盖宿舍卫生的检查督促、物品的管理,口杯牙刷鞋子等摆放、毛巾的悬挂、三餐的分配等生活指导老师对宿舍的管理要求统一细化,责任到人,大到宿舍管理,小到关灯,物品摆放,都有专人管理.宿舍内的每一件物品都设立“小小管理员”,每日进行检查,发现问题及时整改,形成“人人有事做,事事有人管”的氛围,这样既减轻了老师的负担,又培养了学生的管理能力.

加强检查评比.针对住校生实际,学校制定就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查评比.一周一小评,每月一小结,评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长,并给予一定物质奖励,调动他们的积极性.

五、开展文体活动,让学生乐不思家

住校生在校时间长,学生上完一天的课,有些住宿生难免有想家的念头,特别是年龄较小的学生,有的学生感到孤单.为使学生消除寂寞,学校应创造条件,广泛开展各类文体活动,以丰富学生在学校的学习生活,例如,组织学生看电视、下象棋、做游戏、举办文艺联欢晚会、举行各种球赛、到图书阅览室邀游知识海洋、为留守儿童过生日等等.这样住宿生会很快爱上学校生活,觉得学校生活很充实,感受到学校大集体的温馨快乐.

农村寄宿制小学的管理十分繁杂,它是系统工程,需要研究的方面很多,我们将不断探索,不断创新,不断提供优质服务,不断完善住宿生管理制度,不断创新管理方法,使学校真正成为住宿生的学园、乐园和家园,办成人民满意的教育.