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[摘 要 ] 目的 了解高校教师生命质量的特点和规律,为制定健康促进策略提供依据.方法 自制生命质量问卷,对河北省1 135名高校教师进行生命质睫的无记名问卷调查.结果 男女高校教师生命质量生理维度得分分别为3．29和3．44分,男教师得分显著低于女教师(P<0．01),心理维度得分分别为3．46和3．50分,差异无统计学意义；环境维度得分分别为3．01和3．02分,差异无统计学意义；社会维度得分分别为3．49和3．38分,男教师显著高于女教师(P<0．01)；综合维度得分分别为3．35和3．34分,差异无统计学意义.高校教师生命质量总分主要受压力等级、总体健康水平,生活能力、工作类型、住房条件、性别、职称等因素的影响.结论 男女高校教师的生命质量存在一定特点,应进行针对性干预.
[关 键 词 ] 生命质量；因素分析,统计学；卫生服务研究
[中图分类号] H 395．6 78．2 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)04-0328-02