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摘 要 ：目前,我国非常重视环境保护工作,采取了多种环境管理手段,但环境问题依然突出.为了找到解决我国当前突出环境问题的办法,笔者通过对比鲁迅弃医从文的事实,提出解决我国的环境问题迫在眉睫,且必须将工作重心从行政、法律、技术、经济等手段转移到教育手段上的观点.认为只有加大环境教育力度,切实提高人们的环境保护意识,才能更好地保护环境.
关 键 词 ：环境教育 环境问题 环境意识
中图分类号： 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2012)05-0069-02
1.引言
改革开放30多年来,我国经济迅猛发展,取得了让世界瞩目的巨大经济成就.但是,以牺牲环境换取经济发展的发展方式导致了严重的环境问题.环境污染和生态破坏,是当前我国突出的两大环境问题.发展循环经济和低碳经济,推行清洁生产,走可持续发展道路,建设资源节约型和环境友好型社会,建设生态文明社会,开展节能减排等一系列的环境保护政策的提出和实施,虽然在一定程度上遏制了环境问题恶化,但是没有从根本上解决我国的环境问题.国家采取了一系列的行政、法律、经济和技术等环境管理手段,还是没能有效地解决环境问题,这值得我们思考.
当前我国的环境问题如同鲁迅时代的民族问题,仁人志士采取了很多救国的方法和手段,但是国家依然落后,中国人仍然麻木.寻求更好的解决环境问题办法显得十分迫切和必要.
2.由鲁迅弃医从文的事实联想环境问题
鲁迅早年在日本想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做毫无意义的看客[1].当时中国最需要的是改变人们的精神面貌.他终于下定决心,弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓.从此,鲁迅把文学作为自己的目标,用手中的笔做武器,向黑暗的旧社会发起了挑战,唤醒了数以万记的中华儿女,起来同反动派进行英勇斗争[2].
当前的环境问题也是如此,虽然采取了众多的环境保护措施,但是环境问题没有解决,而大多数人麻木.认为环境保护是政府的事情、是企业的事情、是科研机构的事情,与自身无关.而政府、企业和科研机构都是由无数的公众组成,公众的环境保护意识不提高,环境政策的执行、环保措施的落实和环保技术的开发都难以开展.可见,必须提高公众的环境保护意识,而提高公众的环境保护意识最主要的手段就是环境教育.
3.环境教育的紧迫性和必要性
3.1 环境教育的紧迫性
为了反映我国环境质量状况,环境保护部每年会发布中国环境状况公报.环境质量主要包括水、大气、声、生态等方面.
2010 年,中国地表水污染依然较重,七大水系总体为轻度污染.地表水国控监测断面中,劣Ⅴ类水质的断面比例为16.4%.国控重点湖泊（水库）均为中营养及以上富营养化,劣Ⅴ类占38.5%.近岸海域水质总体为轻度污染,按照监测点位计算,四类以上海水占23.2%.全国471个县级及以上城市开展环境空气质量监测,监测项目为二氧化硫（SO2）、二氧化氮(NO2)和可吸入颗粒物(PM10),17.2%的城市未达到二级标准.监测的市（县）中,出现酸雨的占50.4%；酸雨发生频率在75%以上的占11.0%.全国监测的331个城市中,区域声环境质量轻度污染以上的占26.3%,道路交通声环境轻度污染以上的占2.7%[3].
从2010年环境保护部公布的环境状况来看,我国的环境质量非常差,必须花大力气来改善环境质量.重金属污染、血铅中毒等严重影响人体身体健康的环境问题时有发生,暴露出我国的环境保护监管不力,环境保护意识淡薄.最近,北京等地频繁发生的灰霾天气,进一步说明了我国的环境问题突出,且引起公众的普遍关注.严重的环境问题需尽快解决.
3.2环境教育的必要性
为了解决环境问题并改善环境质量,国家出台了相关的环境保护方针政策,制定了相应的法律法规,主要通过行政、法律、经济、技术和教育等多种手段来保护环境.企业作为环境污染的主体,被政府部门列为重点的环境保护监管对象.所谓企业环境管理是指企业在宏观经济的指导下,运用行政、教育、法律、经济和技术等手段,对企业生产建设活动的全过程及其对生态的影响,进行综合的调节与控制,使生产与环境协调发展,以求经济效益、社会效益与环境效益的统一[4].环境管理的手段主要有：
（1）法律手段.为保护环境,管理主体代表国家和政府,依据国家环境法律法规所赋予的并受国家强制力保证实施的、对人们的行为进行管理的手段.（2）行政手段.行政机构以命令、指示、规定等形式作用于直接管理对象的一种手段,如责令关闭、停业、拆迁、限期整改等.（3）经济手段.行政机构依据国家的环境经济政策和经济法规,运用价格、成本、利润、信贷、税收、收费和罚款等经济杠杆来调节各方面的经济利益关系,规范人们的宏观经济行为,培育环保市场以实现环境和经济协调发展的手段.（4）技术手段.借助那些既能提高生产率,又能把对环境的污染和生态的破坏控制到最小限度的管理技术、生产技术、消费技术及先进的污染治理技术等,达到保护环境的目的,如清洁生产技术.（5）宣传教育手段.运用各种形式开展环境保护的宣传教育以增强人们的环境意识和环境保护专业知识的手段.环境教育的形式：专业环境教育、基础环境教育、公众环境教育和成人环境教育.
国家采取了众多的环境保护手段,但效果并不明显,原因在于参与环境保护的核心主体没有从意识上认识到环境保护的重要性[5].政府的领导,为了GDP经常只发展经济,而忽视环境保护；企业的管理者,为了追求企业利润的最大化,无视环境保护的政策法规,采取偷排污染物、逃避环境保护行政部门监管；科研单位工作者,也因为政府和企业不重视环境保护,不愿意开展环境保护科学研究.其实,无论是政府领导,企业管理者,还是科研单位工作者,都是社会的一员,都生活在同一个地球上,呼吸一样的空气,喝一样的水.环境污染了,空气污染了,水污染了,最终都会危害都我们每一个人.所以,我们必须保护我们的地球,保护我们的生存环境.每一个人都必须认识到环境保护的必要性,环境教育是最重要的手段.环境教育是提高人们解决环境与发展问题能力的关键[6].
4.结语
鲁迅当年为了民族存亡,毅然弃医从文,唤醒了麻木的中华儿女起来捍卫民族尊严.今天,环境保护也到了选择的时候,不是说我们要像鲁迅一样把环境管理的行政、法律、经济和技术手段放弃,而是在这些手段的基础上更重视环境教育,将环境管理的重心放在环境教育手段上.只有人们的环境保护意识提高了,环境问题才能从根本上得以解决,而提高人们环境保护意识的最好手段是环境教育.酒后驾车就是宣传教育是重要手段的例子.酒后驾车是发生严重交通事故最主要的原因,成为多年来的社会难题.通过拘留等手段加大对酒后驾车的处罚力度的基础上,开展宣传教育,使驾驶员意识到酒后驾车对自己及他人的危害性且会承担严重的刑事责任.从而自觉地拒绝酒驾,逐渐形成“开车坚决不喝酒,喝酒坚决不开车”的良好氛围.酒后驾车这个多年的社会难题基本解决,由于酒后驾车引发的交通事故明显减少.