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问:我的女儿从一出生到现在两年多一直在我身边长大,我刚把她送进幼儿园.但每次接送孩子时我发现,孩子只认一个老师,看见别的老师就会哭,这个现象让我产生了很多忧虑和担心,百思不得其解.我每天晚送早接,还不时地往幼儿园打询问女儿的状况,每天都在担忧中过日子.从教育学的角度出发,我应怎么看待和解决这个苦恼问题呢
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答:根据我的经验,我认为您的孩子刚去幼儿园,这种情况是正常的,您不要过分地担心.通常情况下,当孩子感到不安全和对周围的人尚未建立信任关系时,她将会时刻处于戒备状态,以在新的环境中保护自己.这时候,第一个和她亲切说话和交流的老师就会是她认定的可以依赖的人,她会全部地信赖这位老师,以至于这个老师走到哪里,她就会跟到哪里,别的老师和她说话她都会很直接地表示戒备,害怕离开这个唯一的安全岛.
这种情况在二三岁孩子的行为中表现得很突出,这个时期的孩子语言能力已经发展到可以表达自己想法的程度了.如果出现别的老师临时看护他们时,有的孩子会很直接地对新老师说:“你不是我的老师,我喜欢某某老师.”有的会更直接地说:“我不喜欢你,我喜欢某某老师.”但当这个老师用爱护的口吻说:“小朋友,你好！我是新来的老师,我会和你们成为好朋友,因为你们每个孩子都很可爱,我很喜欢你们.”不光是语言上,老师在行为上也要用适当的拥抱和抚摸来关爱孩子.这时,孩子们的戒备心理会逐渐消除,渐渐地会喜欢新老师.
事实上,当您的孩子在“安全岛”的陪伴下渐渐地熟悉了幼儿园的环境,熟悉了幼儿园的老师和小朋友们,他们会渐渐地接受每一位老师,渐渐地进入幼儿园的正常生活和活动之中.这个过程因人而异,有的要几周,有的只需要一两天.
上面提及的情况是幼儿教育中关于孩子发展过程中的重要一环“社会情感的发展”.社会情感是发展和建立良好的社会关系的重要因素,社会情感的发展是一个让孩子了解自我、审视自我与他人的关系、和他人建立相应的社会关系的过程.孩子进入幼儿园是离开父母迈向社会的第一步,第一次自己独立来面对并处理事情,是可喜的一步,也是艰辛的一步.在这里,幼儿园老师会给他们更多的关爱和帮助,让他们建立安全感,只有在安全、健康的保障下,老师精心设计出的活动才会有意义,您的孩子才会逐渐学习到她需要的知识和技巧,体会到与老师和小朋友们在一起的快乐.
我相信您的孩子在老师们的关爱下一定会很快适应幼儿园新生活的.
吕斌