高中英语教学中如何提高学生的英语口语交际能力

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【摘 要】伴随着社会经济生活的信息化和全球化,对外开放加快,英语的学习和掌握重中之重,对外交流也就成为21世纪新学生的基本要求.英语一直是我国各学校重要的课程之一,尤其是中国加入WTO后,很多人必备的技能就是一口流利地英语.因此,英语口语教学日渐重视,如何让高中生解脱出来,就要让学生展开听说训练,口语教学灵活运用,从而提高学生的英语口语能力.本文就是从听说训练、方法、学习背景等方面,深刻分析了怎么样去提高英语口语交际能力.

【关 键 词 】高中英语；学生口语；交际能力

实际学习生活中,估计口语、听力的训练不够,大部分学生的口语发音不标准、不流利、听力不好,几乎无法用英语进行交流,因此培养学生的英语口语能力势在必行.当然,提高学生的英语口语的交际能力并不是一下子的事,必然要经历的是一个积累过程,这样学生才可以突破自我.那么如何提高学生英语口语的交际能力呢?我们可以从以下几方面来着手：

一、培养兴趣,提供给学生表现口语能力的机会

只有激发了学生的兴趣,这样才能刺激他们口语交际的创造性思维.实际教学中可利用很多的方法,比如：短剧表演、小组对话、创设情景、讲故事、学唱歌等,给学生表达英语口语能力的机会,激发学生口语表达的创新能力.

首先,教师时刻给学生微笑,积极的情绪感染力很强.教师面带微笑,喜悦和快乐的因子会感染学生,让学生感受到轻松快乐,从而学生会将这种积极的情感,及时转移到英语口语训练上来.其次,教师要宽容地对待他们的学生.要鼓励学生的主体参与,创造学生的自主参的机会,课堂上不仅允许学生的积极的发言与交流,而且要学生大胆交流讨论.

二、加强听力训练,培养英语思维的习惯

要培养加强学生的口语交际能力,学生必须有一定的语言基础、知识储备,这就要求学生用自己的各种方式好好准备.而“听”则是语言、知识、信息获取的重要方法,也是学生学习积极开口说话的第一步.在听力过程中,用英语思维去直接理解、判断、表达的能力提高,语感加强,因而还应该培养学生用英语思维的习惯.

三、加强朗读与背诵,增强学生语感

语感是学生对英语的一种直觉,这直接决定着学生的口语交际能力. 学生口语交际能力的提高,事实上就是信息不断地输入与输出的过程,而朗读与背诵的过程,就是语言材料不断输入并积累的内化过程.与此同时,学生的大脑有更多的语言素材,了解文化背景、风俗习惯、习惯用语等.因此我们要重视朗读与背诵：1、做到熟读成诵.遇到一些优秀的段落,可以让学生熟读,这样有利于增强语感,从而为学生的语言输出做准备.2、开展多种形式的朗读.可以开展丰富的同桌对话、多人朗诵、分角色朗诵等,使每个学生都积极参与进来.

四、采取小组合作互动的方法,提高口语交际能力

如Unit3 At The Foodstuff Department在授课时,课前先让学生收集资料,如自己喜欢吃的各种食品.上课时,让学生对收集的食品名进行介绍,老师就顺便把这些名称分为三类,如：carbohydrtate（bread、rice...）,protein（meat、egg...）,vitamin（vegetable and fruits）.接下来就让学生分组互相提问,从而引导学生深刻记住相关内容,教师这时候可以提供必要的启发,注意调动他们的能动性.这样做很好的为学生的口语交际作了铺垫,又自然地引人新内容.因而,英语教师应该积极帮助学生,使他们养成良好的口语交际习惯,语言清晰流畅.

五、实施多元评价,提升学生学习动力

同时还要重视教学评价,以评价来激发学生的学习热情.这种方式不是打击学生,而是需要我们改变单一评价方式,不能只注重结果,要有重视过程和结果的赏识性评价机制.也就是说,在给学生做评价时,要注意客观、热情、诚恳、公正.但对不同学生方法要不一样,优秀学生给予严格评价；而对表达能力很差的学生,给予积极鼓励的评价,要尊重他们的自尊心,提高他们的学习信心.

六、 重视文化背景教育

如果学生都没有了解英美文化习惯的相关知识,那么学生每次和英语母语国家人交谈时,都会提到的一文化背景个问题.虽然在课堂上很少有机会和外国人接触,但是最终和他们进行交流都要使用英语,如果学生很好的了解了母语国家的文化背景、语言习惯,学生的发言就会更有礼貌.相反,学生有时会显得带有冒犯性,这对人际交流不利,而且学生总喜欢把自己的语言习惯带到和外国人的对话,这样的话,双方容易误解并使交流失败.

七、结论

英语教学是一门语言艺术教学,尤其是英语口语.要想提高学生的口语交际能力,要重视的不仅是语音和词汇量方面,还要注意培养他们的听力、文化背景知识、兴趣等能力.只要在英语口语教学中,完善地包涵了以上一些方面,就能让他们成为新时代应用型人才,有效地提高学生英语口语交际能力.因此,外语教师要积极的转变自身观念,加强对学生口语能力的培养.本文就是通过对以上的一些解决的方法,系统的阐述了提高学生英语口语交际能力的必要性和有效性.