为了学生的微笑

该文为关于什么是相关毕业论文模板范文,与为了学生的微笑相关大学生论文查重，可作为学生论文专业什么是论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写什么是及教师教育教学及教育教学方面的优秀学术论文范文。

“可敬的老师,您为我们的学习付出了很多的代价,我们能理解,但不能原谅您.因为您在牺牲家庭、牺牲自己的同时,也牺牲了我们的时间和精力.在您废寝忘食的教育下,我们没有了节假日,没有了星期天,没有了看电影、看电视、欣赏音乐的时间,我们没有了思想,没有了欢乐,没有了自己独立的时间.如果读书和追求阳光只能选择其一,那么我们宁可不读书！”

2004年3月的一天,一位教师神色匆匆地递给我一封学生来信.读着这封信,我的心不由自主地“紧”了一下.“学校本应是孩子们健康成长的乐园.但现在孩子们却说‘我不想上学’、‘我厌恶上学’,我们的教育到底怎么了”在全校教师教育教学研讨会上,我向全体教师宣读了这封学生来信.当时,整个会场的气氛凝固了,老师们陷入了深思.紧接着与会教师展开了一场思想的交流与碰撞.

初三年级组长首先坐不住了,他激动地说：“各校都在加班加点,而我们本身就比其他学校少补半天,如果让学生轻轻松松,取消周六补课,晚自习也停了,怎么保证教学质量”主管教学的申建平副校长说：“目前的课堂上,普遍存在教学效率低下,学生内需调动不够的状况；学校是张扬学生个性的地方,但我们当前的教育是压抑个性的等”

“为了让学生在学校露出开心的笑脸,我们的课堂必须改变！要让课堂变得快乐,让师生的生命力在课堂中都能得到尽情释放,让课堂充满自由、平等、尊重、宽容、关爱的氛围.”在这次会议上,我也表达了教学改革的坚定决心.

面对困境,教师们对教改充满了期待.此时,有效教育进入了我们的视野,并开始了实验和探索.为了使每一个学生的学习都受到关注,课堂上学生不再是传统的排坐方式,而是分为相对独立的12个到16个学习小组,小组内学生围坐一起,便于交流和互助.在课堂上,学生的主体地位得到了教师的关注,教师也能把学习的主动权交给学生,学生学习的积极性和师生之间感情的交流有了细微的变化.学习有困难的学生也能在组内同学的帮助下,大胆地发表自己的意见.课堂发生了可喜的变化.当然,在实践中也还有不少困惑,如“小组讨论时,学生要么一声不吭,要么海阔天空,学习任务无法完成等”实验教师有些不知所措.

怎样才能使学生真正在“动”中提高课堂效率,而不仅仅是表面上的热闹经过反复观察和深入课堂的诊断,终于找到问题的症结.学生不知道怎样自学,是教师没有教给学生自学的方法,教师在课堂教学中不知道让学生“怎样动”,如何有效控制学生的“动”；课堂缺乏互动过程的学习规则,缺乏动、静转换的学科教学语言等.问题找准了,就得有解决的办法.

2006年6月22日,孟照彬教授到我校,对全体教师进行了有效教育教学方式的培训.为期3天的示范教学以及指导观察教学活动,让教师们震撼了.为进一步掌握和熟练应用新的理念,开展教学研究,学校先后派了3批教师参加有效教育学习方式的相关培训.这些“先遣部队”一边摸索,一边带领其他实验教师学习实践有效教育理念、方法、策略.学校除了实验教师自己要学习有关理论外,还要求单元小组内、单元小组之间经常讨论交流,并进行了多次全校性的关于有效教育的讲座、研讨交流,使老师们对有效教育方式逐步内化和理解.教师也从原来较茫然的探索状态转为积极的探索实践.

学生的学习方式的训练成熟后,先由“先遣部队”为全体老师上示范课,而后在他们的指导下,所有教师都上一节有效教育方式的展示课,以期能让全校教师对有效教育的课型及学习方式有进一步的认识.从这些有效教育方式的展示课中可以看出,合作学习较突出,小组的约定、规则、操作流程初步成形,团队精神都能有所体现；学生的学习参与面广了,课堂中学生的主动、互动都做到了,能动的效应不时在课堂中闪现.最重要的是,孩子们脸上总是挂着笑容,他们真正体会到了学习的快乐.

几年的实践研究,教师感受的不仅是辛酸,而且切实感受到了什么是先进的理念和思想,形成了理论学习一行为反省一行为跟进的链条.一次次交流,一次次点拨,一次次跟进,使教师充满学者气,学校充满了学术气.

有效教育的理念在教育教学、管理、评价、技术等层面上还有很丰富鲜活的思想,我们边学习、边研究,边实践、边反思,边探究、边总结,获得了受用一生的先进的教育思想和力量源泉.鲜活的思想,造就了一批具有鲜活思想的教师队伍,为我们课堂教学的改革带来了新的希望.