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广东省中等职业学校重点建设专业(点)
呈报表
学校名称佛山市顺德区陈登职业技术学校(盖章)
专业名称会计专业
专业代码120160
学校主管部门顺德区教育局(盖章)
填报时间2016年3月
广东省教育厅职业与成人教育处制
填表说明
1.文字描述要抓住重点,叙述简要,说明时间,内容,结果.
2.有关资料,数据的时限按《指标体系》说明填报.
3.重点建设专业(点)评价指标体系有二级指标22项,请参考自评表(样表)逐项填报.
4.报表请用计算机打印,使用A4纸,5号宋体,双面打印,左侧装订.
5.按自评表的格式填报,不需加附页,不要再加封面.
6.《呈报表》和《指标体系》既适用于新申报重点专业建设(点)的评审,也适用于已被认定的重点专业的复查,后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》,并删除表内"申报"二字,此表可以复制.
学校名称佛山市顺德区陈登职业技术学校主管部门顺德区乐从镇教育局申报专业会计开办时间1997年7月校长姓名梁泽洪联系0757-28911968建校日期1997年7月本专业中职学历教育
在校学生规模(人)申报当年申报前一年申报前二年447418367已被认定的重点专业名称和级别市场营销(商贸),省重现开设专业总数9学校
等级省重国重示范(试点)省级实训中心国家培养培训基地√校园面积9.82万M2校舍面积4.48万M2中职学历教育在校生总数3459人教职工总数180人专职教师总数134人本专业外聘教师数3人本专业教师数学历(人)职称(人)双师型
(专业职称或技能证)研究生本科大专高级中级初级高级中级22人4184117611专
业
带
头
人姓名学历教师职称专业职称技能资格所学专业现任课程黄丽贤本科中教高级会计师助理电子商务师(高级)会计学统计教材或专着(本)论文(篇)教科研成果(项)主编参编2发表3获奖2主持1参与3实习指导教师总数有专业技术职称有职业技能资格证6人高级中级初级高级中级初级1542学校实训室面积总数3785M2本专业实训室面积总数1255M2本专业
各功能室名称间数座位或工位数本专业
实验自开率100%本专业
设备总值287.3
万元专业教室2190本专业实训
(实习)开出率100%实训室7346教学文件实施性教学计划(有或无)专业课教学大纲(门)实训大纲(门)有13(本)9(本)主管部门推荐审核意见
(盖章)年月日
广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表
一级指标二级指标分值自评复评一级指标二级指标分值自评复评
M1专业师资M1-1专业教师配备33M3教务管理M3-2教学质量监控55M1-2专业师资结构66M3-3实践教学管理44M1-3专业带头人22M3-4专业教研组管理44M1-4实习指导老师44
M4教学改革M4-1专业建设44M1-5教学水平54M4-2专业课程体系
改革44M1-6教科研能力44M4-3教学内容改革
与教材建设44M1-7师资队伍建设33
M5质量效益M5-1专业规模66
M2实训设备M2-1专业实训室
配置77M5-2专业课成绩43.2M2-2设备总值77M5-3专业技能证书44M2-3实验实训
开出率77M5-4就业率44M3教务管理M3-1教务管理55M5-5对外培训44合计98.2
广东省中等职业学校重点专业评价自评表
指标编号及名称M1—1专业教师配备(3分)自评分3分
自
评
说
明本专业主干专业课程由本校专业教师任教,本专业教师同时承担其他专业的财经课程教学,还承担顺德区中职学校财经类专业学生的毕业前综合实训,平均每学年约400人,分四批(每批一个月)封闭式培训来完成培训任务,专业教师周课时数平均为14节.我校现有会计专业教师22人,外聘教师3人,本校在职教师达88%,外聘行业企业专家到校任课达12%,其中有外聘来自银行的专职老师李黎老师,有外聘美的集团微波公司西南区域销售总监胡远洋先生和佛山市元邦财税培训中心孔芹会计师任老师,担任部分专业课程及会计培训教学等.学校与本地区的国税局,地税局成立了"小税通"第二课堂,由税务部门的业务骨干到校进行每月一讲,送税法进校园.学校还不定期地邀请知名企业代表到校举办专题讲座.
专业教师基本情况列表如下:
序号
姓名
性别
学历
学位
专业
教师职称
1
周晓玲
女
本科
硕士
教育学
中学高级
2
黄丽贤
女
本科
学士
会计学
中学高级
3
朱伟生
男
本科
学士
会计教育
中学高级
4
罗月艳
女
本科
学士
会计
中学高级
5
朱琼华
女
本科
学士
经济管理
中学一级
6
李玉波
女
本科
学士
会计
中学一级
7
雷东桥
男
本科
学士
会计教育
中学一级
8
黄莉萍
女
本科
学士
会计教育
中学一级
9
彭娟
女
本科
学士
会计教育
中学一级
10
陈珠娟
女
本科
学士
会计教育
中学一级
11
王智莲
女
本科
学士
会计教育
中学一级
12
曹艳琴
女
本科
硕士
教育学
中学一级
13
艾丹
女
本科
硕士
教育学
中学一级
14
林晓玲
女
研究生
学士
金融
中学一级
15
付丽君
女
本科
双学士
会计/法学
中学一级
16
李博
男
本科
学士
会计
中学二级
17
刘礼菊
女
本科
学士
会计
中学二级
18
李成活
男
本科
学士
会计教育
中学二级
19
张金菊
女
本科
学士
会计教育
中学二级
20
范楠
女
本科
学士
会计
中学二级
21
龚淑芳
女
本科
学士
会计
中学二级
22
廖智文
女
本科
会计
中学
自评:A等佐
证
材
料1,专业教师基本情况表.2,外聘专职教师基本情况表.
3,聘用教师合同,聘书.4,专业教师任课情况表(含外聘专业技术人员).
5,近两学年总课程表.6,行政兼课教师周课时数平均为4~6节.
指标编号及名称M1—2专业师资结构(6分)自评分6分
自
评
说
明我校现有会计专业教师22人,专业教师平均年龄为33岁,年轻有干劲,充满朝气,团结向上.专业师资结构合理,其中,研究生学历4人,本科学历18人,本科以上学历占100%,高级职称教师4人,中级职称教师11人,中级以上职称占专业教师的68%,"双师型"教师17人,占专业教师的77%,有1位教师通过了注册会计师的全科考试,有6位教师考取了会计师职称,有1位老师考取了经济师职称.
"双师型"教师基本情况列表如下:
序号
姓名
性别
教师职称
专业职称
技能等级
双师型
骨干教师
1
周晓玲
女
中学高级
助理统计师
中级会计电算化
是
2
黄丽贤
女
中学高级
会计师
助理电子商务师(高级)
是
区级骨干教师
3
朱伟生
男
中学高级
助理电子商务师(高级)
是
校级骨干,省级学科带头人
4
罗月艳
女
中学高级
助理会计师
是
5
朱琼华
女
中学一级
会计师
中级会计电算化
是
6
李玉波
女
中学一级
会计师
中级会计电算化
是
7
雷东桥
男
中学一级
助理电子商务师(高级)
是
省级学科带头人
8
黄莉萍
女
中学一级
助理物流师(高级)
是
校品牌班主任
9
彭娟
女
中学一级
会计师
助理物流师(高级)
是
校品牌班主任
10
陈珠娟
女
中学一级
会计师
助理物流师(高级)
是
11
王智莲
女
中学一级
注册会计师,会计师
助理物流师(高级)
是
12
曹艳琴
女
中学一级
助理经济师
高级营销师
是
区级骨干教师
13
林晓玲
女
中学一级
助理物流师(高级)
是
校级骨干教师
14
付丽君
女
中学一级
高级物流员
是
15
张金菊
女
中学二级
经济师
是
16
刘礼菊
女
中学二级
中级会计电算化
是
17
李成活
男
中学二级
中级会计电算化
是
自评:A等佐
证
材
料双师型教师基本情况.
学历,职称,职业资格证书.
指标编号及名称M1—3专业带头人(2分)自评分2分
自
评
说
明
本专业带头人黄丽贤老师,会计学本科学历,管理学学士,从事教育教学工作15年,具有中学会计高级教师和会计师双职称,有助理电子商务师高级职业资格证.现为广东省职业技术学会财经专业指委会常务委员,佛山市职业与成人教育评估专家组成员,佛山市教育科研项目评审专家库成员,曾被评为佛山市教育系统优秀教师,顺德区骨干教师,乐从镇学科带头人.
黄丽贤老师有较强的教研能力,积极参与课题研究,先后参加了国家教师科研基金和佛山市"十一五"教育规划立项课题《职业学校专业课程设置改革与校本教材开发》,国家级课题《中等职业学校教学工作评价的实证研究》的研究,期间撰写的论文《创新五步循环教学之我见》获国家教师科研基金十一五规划阶段性成果壹等奖.主持了校级课题《中职会计实践教学研究》,领导会计教研组老师在专业师资培养,课程设置,实践教学体系构建,实验场建设,教法改革,教材开发,实习基地开拓等方面做了大量的探索和研究,取得了一定的成果.担任了科学出版社出版出版的《网络营销实训教程》(中等职业教育"十一五"规划教材)的副主编,参编了由经济日报出版的《网络营销教程》(21世纪高职高专精品规划教材).撰写多篇论文先后发表或获奖,其中《专业水平是衡量职中教育质量的根本量度》发表于《广东技术学院学报》2003年增刊2,《对中职财经专业建设的几点思考》发表于《顺德教育》2004年第5期,《浅谈提高会计课堂教学效果的几点做法》发表于《顺德教育》2007年第5期,《"五步循环教学"的创新探究》获2016年广东省职业技术教育学会财经专业优秀科研成果(论文)一等奖.
黄丽贤老师2006年在广东技术师范学院参加为期两年的广东省财经骨干教师培训,2016年在江苏技术师范学院参加了为期两个月的国家级骨干教师培训,并被评为优秀学员,获得公开课评比一等奖.
黄丽贤老师胜任该专业《点钞》,《基础会计》,《财务会计》,《会计电算化》,《商业会计》,《统计》等多门专业课程教学.在教学中积极寻求适应职校生特点的教学方法,注重在教学中培养学生的实践能力和技能培养,致力提高课堂教学效果及学生技能水平,多次上公开课,示范课,教学能力强,教学效果好,得到同行及历届学生的一致好评.
自评:A等
佐
证
材
料
专业带头人的学历,职称,职业资格证书.
教科研成果证书及资料.
任课表.
指标编号及名称M1—4实习指导教师(4分)自评分4分自
评
说
明学校重视实训实习教学.本专业有实习指导教师6人,实习指导教师数满足教学要求,每个教学班实训时有2名实习指导教师参与辅导.实习指导教师学历全部达标,其中有高级职业资格证的教师4人,有中级职业资格证的教师2人,有中,高级职业资格证的教师占100%.
自评:A等佐
证
材
料
实习指导教师基本情况.
学历,职称,职业资格证书.
指标编号及名称M1—5教学水平(5分)自评分4分自
评
说
明本专业教师专业理论知识扎实,教学能力强,深受学生欢迎.每学期教务处都组织学生对教师的教学进行评价,有问卷打分和召开座谈会.会计专业教师在每次学生评教中,都获得较高的评分.2016—2016学年第二学期学生评教中,全校前十名中有4人是会计教师,2016-2016学年第一学期学生评教中,90分以上的有20名会计教师,优秀率较高.
学校每年有计划轮流派送专业教师下企业锻炼,不定期组织教师走访企业,进行社会调研,加强专业教师与行业企业的联系,促进专业教师提高实践能力和专业技能.教师下企业锻炼时间一般是1-3个月,主要安排到会计师事务所,代理记账公司,家具,钢铁,工商局等行业企业进行挂职锻炼,实习的岗位有财务,销售员,市场部助理等.学校对教师下企业锻炼管理规范.专业教师一般是带着任务下企业,实习前教师要制订实习计划,实习过程中教务处,专业部还要及时跟进教师实习情况,教师实习结束回校后要提交实习单位的实习鉴定和本人的实习总结,并在全校教师大会上作专题汇报,介绍行业企业最新的专业发展动态,分享下企业实践体会和自己对改进专业教学的思考和建议.近年来本专业教师下企业锻炼的单位有乐从镇工商分局,顺客隆商场,佛山市元邦财税咨询有限公司,顺德区正华财会咨询有限公司,顺德区日龙贸易有限公司,广州市会华会计师事务所,广州市富运家具有限公司等.专业教师下企业实践平均每两年达1个月以上,参加专业实践的教师达82%.
学校重视现代教育手段在课堂教学中的应用,学校所有的课室,专业教室,实训室全部配置多媒体教学平台,老师配备人手一台联想品牌手提电脑,整个校园是高标准的网络化,建设了1000个终端信息点,同时实现了校内全方位无线上网,教师可以方便地利用网络资源制作符合学科教学需要的多媒体课件.全部专业教师都经过了教育技术培训,熟练运用现代教育技术进行教学,各主干课程均制作了教学课件,实现资源共享.
自评:B等佐
证
材
料近两学年专业教师教学水平测评资料.
专业教师到企业专业实践的有关资料.
指标编号及名称M1—6教科研能力(4分)自评分4分自
评
说
明
学校重视教科研工作,坚持科研引领,以研兴校,以研促教.学校教务处设教研室,有专管教研工作的行政领导,教研工作制度齐全,管理规范.专业教师积极参与课题研究,教材开发和撰写论文,提高了教师的教研能力,取得了多样的教研成绩.
课题研究情况
(1)参与了国家级课题《职业学校专业课程设置改革与校本教材开发》的研究,现已结题,
(2)参与了省级课题《营造良好中职校园心理环境的实践与研究》,现已结题,
(3)参与省级课题《以培养"合格职业人"为导向的德育体系的实践与研究》的研究,现已结题,该课题获2016年全国教育管理科研优秀成果奖,广东省中小学教育创新成果一等奖,
(4)参与广东省职教学会"十一五"规划课题《中小学教师自主优化课堂教学语言的研究》,现已结题,
(5)参与教育部"十一五"规划重点课题"百分百"中职教育新理念》教育理论专着,
(2)朱伟生老师参编《企业会计综合实训》教材(中等职业教育"十一五"规划教材,中职中专会计类教材系列
本文是一篇中学一级论文范文,关于中学一级类毕业论文范文,关于会计电算化文总结品牌经营相关开题报告范文。适合中学一级及会计电算化及骨干教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及中学一级相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
),(3)曹艳琴老师主编中等职业教育规划教材《市场营销》,
(4)黄丽贤老师参编《网络营销教程》,
(5)黄丽贤老师担任《网络营销实训教程》副主编.
专业老师编写的校本教材:
《会计综合培训》,
《会计电算化实训》,
《财经四合一实训——模拟企业财务室》,
《财经四合一实训——模拟工商局》,
《财经四合一实训——模拟银行》,
《财经四合一实训——模拟税务局》,
《统计考证冲刺》,
《会计基础习题册》,
《会计实务习题册》,
《会计法规与职业道德习题册》
其中《财经四合一实训》在广东省中小学校本教材开发评比中获二等奖.
3,论文发表或获奖情况
专业教师撰写公开发表的专业教学论文或省级以上学术性研讨会评审一,二等奖的论文,近三年平均每年4篇以上.其中:
2016年
朱伟生老师《"任务教学法"在会计电算化教学中的运用》发表于《佛山职业与成人教育》2016年第一期,艾丹老师《浅谈中等职业学校学生内部学习动机的培养与激发》获第十届"亚龙杯"全国职业教育优秀论文评选三等奖,朱伟生老师《谈如何在会计报表分析教学中运用探究式学习》获优秀奖.黄丽贤老师《创新五步循环教学之我见》获国家教师科研基金论文评比一等奖.
2016年
艾丹老师《老子"无为而治"思想下的班级管理》和付丽君老师《用李云龙的亮剑精神指导班级管理》获广东省职业学校德育教学和德育工作科研论文评选一等奖.
2016年
李玉波老师《提高中职学校会计专业学生模拟实习效果的探讨》发表于《广东职业技术教育与研究》2016年第2期,朱伟生老师《"四段教学法"在财会专业技能教学中的运用》发表于《顺德教育》2016年第1期,在广东省职业技术教育学会财经专业优秀科研成果(论文)评选中,黄丽贤老师《"五步循环教学"的创新探究》获一等奖,朱伟生老师《"任务教学法"在会计电算化教学中的运用》获二等奖,艾丹老师《浅谈"销售心理学"教学与学生心理素质的培养》获二等奖,李玉波老师《提高中职学校会计专业学生模拟实习效果的探讨》获二等奖,王智莲老师《浅谈如何培养学生的独立思考精神》获二等奖,在广东省职业技术教育学会德育工作指导委员会优秀论文评选中,王智莲老师《以专业理念引领,德育目标相随的班级管理模式初探》获一等奖,陈珠娟老师《善用情感教育,营造和谐班级》获二等奖.
自评:A等
佐
证
材
料
教育教学课题研究成果材料.
主编,参编的教材.
公开发表论文的刊物或获奖论文证书.
指标编号及名称M1—7师资队伍建设(3分)自评分3分自
评
说
明学校师资队伍建设目标明确,有计划,有措施,有制度,有跟进,有总结.教师专业化,专业教师"双师型",打造教师专业团队是学校教师队伍建设的总体目标.学校制订了教师队伍建设的三年规划,每学年每学期都有具体工作计划和实施方案,并有相关制度保证,如《陈登职校师资队伍建设规划》,《陈登职校校本培训制度》,《关于教师进修,培训,下企业锻炼的相关规定》,《陈登职校关于外聘教师的管理规定》等等.为了保证师资队伍建设工作落到实处,学校制定了经费保障制度,有外出学习进修经费制度,项目经费制度和骨干教师(品牌班主任)津贴制度等.
在青年教师培养方面.学校会计专业教师平均年龄33岁,教师年轻化.为了加强对青年教师的培养,学校2016年与广东技术师范学院签订了合作协议——《提升陈登职校综合教学实力》课题,其中教师专业化培养是合作课题的重点内容.教师专业化培养包括青年教师培养,专业教师培养和文化课教师培养三部分.合作课题进行了两年多,开展了各种形式和内容的培训,如课程理论,教学方法与教学技巧,教学设计,说课,等等.会计教研组全体教师都参加了校本培训,平均培训课时达50节.通过培训,提高了青年教师的理论水平,促进了青年教师的专业发展.
在"名师工程"建设方面.学校既重视教师队伍的整体提升,也注重骨干教师培养.2016年学校制定《陈登职校校级骨干教师评选方案》,2016年制订了《陈登职校校品牌班主任评选方案》,被评为校级骨干教师和校级品牌班主任的老师,学校每月发放200元津贴作为科研经费,激励和支持骨干教师教师自我发展和提升.本专业先后有黄丽贤,曹艳琴老师被评为区骨干教师,黄丽贤,曹艳琴,朱伟生老师被评为乐从镇学科带头人,朱伟生,林晓玲,彭娟,黄莉萍,艾丹等老师分别被评为校级骨干教师和品牌班主任.同时,学校还积极支持教师专业进修,培训,不定期送教师外出参观学习,采取多种方式促进教师专业发展.为了推进"名师工程",学校还制定了《关于校本名师工程的推进计划》,成立了学校成立名师工程工作领导小组,制定了名师工程的工作目标,主要内容和具体措施.
在"双师型"教师队伍培养方面,采用了"走出去"和"请进来"的方式.1,走出去——教师下企业实习锻炼.一是学校每年有计划轮流派送专业教师下企业锻炼,不定期组织教师走访企业,进行社会调研,加强专业教师与行业企业的联系,促进专业教师提高实践能力和专业技能.近年来,本专业教师下企业锻炼的单位有有乐从镇工商分局,顺客隆商场,佛山市元邦财税咨询有限公司等.虽然实习的企业和岗位不同,时间也不是很长,但老师们还是收获颇多,不仅学到了很多学校新的专业知识,而且还得到了实践锻炼,对教学有不少的启迪和帮助.二是定期和不定期开展社会调研.2006年和2016年,学校两次组织开展了两次大型的社会调研,通过问卷调查,实地访谈的形式深入企业了解人才需求情况.会计专业走访了30家企业,撰写了《会计专业人次需求调研报告》,为会计专业课程改革提供了重要的参考依据.学校领导也不定期带领专业教师一起走访企业,加强校企互动,搭建专业教师与企业联系的平台和桥梁.2,请进来——企业家进校园.学校成立了财经专业建设指导委员会,聘请了14位成功的行业企业领导和专家担任客座讲师,不定期来学校举办主专题讲座,如邀请佛山饰品交易中心陈海麟总经理,日龙贸易发展有限公司陈日强董事长来我校举办专题讲座.企业家进校园,让老师们零距离感受了企业文化,了解到更多行业企业发展的信息,扩充了老师们的专业知识何视野.
在教师进修学习方面.学校重视教师的专业发展和提升,认真落实教师继续教育相关制度和要求,积极创造条件和大力支持教师进修,参加各类专业培训和各种学术研讨会议.近三年来,学校先后输送本专业黄丽贤,曹艳琴2名教师人参加了国家专业骨干教师培训,朱伟生,雷东桥2名教师参加了省教育厅组织的会计专业骨干教师培训,本专业教师共计参加各级各类业务培训和学习25人次,全部参加了教育信息技术培训.每学期教研组都组织教师外出去周边市区的兄弟学校学习交流.2016年,学校领导组织专业部长,骨干教师前往浙江杭州参加了全国职教年会学术年会,参观考察了杭州职业技术学院,杭州开元商贸职校,杭州中策职校,杭州职教基地,组织品牌班主任赴上海考察学习.省内外的学习交流,大大拓展了教师的视野,学习和积累了兄弟学校的教育教学经验,促进了老师的教育理念和教学方法更新.
学校重视教师可持续发展,除了积极支持教师进修培训外,还鼓励教师通过多种渠道不断提升学历和技能,并有学历职称提升奖励制度,对取得学历提升和技能提升的教师在每年的奖教教学中予以奖励.近三年,会计专业先后有4位教师通过研修获得教育硕士,4位教师考取了行业职称或技能资格证书,其中一位教师通过注册会计师全科考试.继续教育措施落实,成效显着.
本专业近年来教师参加了多项比赛和评比,取得多项成绩和荣誉.
1,近三年多位专业教师辅导学生参加国家,省级技能竞赛获奖,并获得"优秀辅导教师"称号:2016年,曹艳琴,李成活,林晓玲,李玉波老师辅导学生获"用友杯"全国中职中专首届企业经营邀请赛一等奖,2016年,朱琼华,雷东桥辅导学生获广东省中职学校财经专业学生会计核算二等奖,2016年,朱琼华,李成活,林晓玲老师分别辅导学生获得广东省会计实务一等奖,企业经营获二等奖等.
2,2016年付丽君老师荣获第一届全国职业院校物流专业教师说课大赛一等奖.
3,黄丽贤,朱伟生,艾丹老师获评为佛山市教育系统优秀教师,黄丽贤,曹艳琴老师获评为顺德区骨干教师,黄丽贤,曹艳琴,朱伟生老师获评为乐从镇学科带头人,付丽君老师获评为乐从镇学科教学新秀,朱伟生,林晓玲老师获评为校级骨干教师,艾丹老师被评为佛山市名班主任培养对象,林晓玲老师获评为顺德区优秀班主任,付丽君老师获评为顺德区教书育人优秀教师,彭娟,黄莉萍老师获评为校级品牌班主任.
4,教师论文评选获奖情况
近三年,教师参加各级各类论文,教学设计,教学案例,课件评比,累计获市以上奖励49人次,其中国家级奖励5人次,省级奖励14人次,市(区)级奖励30人次.
5,彭娟老师获得乐从镇班主任技能大赛二等奖,王智莲,彭娟老师获评为乐从镇优秀班主任,李玉波,雷东桥,李成活,艾丹获评为乐从镇教书育人优秀优秀教师,艾丹获评为乐从镇首批师德先进个人,黄丽贤老师获评为乐从镇优秀党员,朱琼华,艾丹,彭娟,黄莉萍老师获评为乐从镇优秀女教工.
自评:A等
佐
证
材
料
师资队伍建设三年规划.
教师培训制度.
教师培养培训计划安排,总结及有关培养培训资料.
指标编号及名称M2—1专业实训室配置(7分)自评分7分自
评
说
明学校把专业技能教学放在教学的核心位置,重视专业实验实训室的建设,使用和管理工作.根据专业教学和发展需要,学校在2004年新建了实训楼,建成了模拟证券交易大厅,财经综合实训大厅,会计电算化实训室,电子商务实训室等专业实训场室.近几年不断划拨专项资金用于专业实验实训室建设.2016年增设企业经营(沙盘)实训室,2016年改建了手工做账实训室,2016年改造了语音室,更新了听力训练设备,配置了易科教育系统软件.现有满足会计专业教学要求的专业教室和实训室共9间,室内布局合理,会计实训场室总面积达1255平方米,整个专业实训中心工位共536个,实训中心建筑面积和主要实验,实训设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求,有能容纳二个班学生同时演练的设施设备,并达到省内学校同类专业先进水平.
实训室基本情况如下表:
实训场室名称
数量
工位数
面积(m2)
主要功能
模拟证券交易大厅
1间
56
115
1.模拟证券交易训练2.财务软件实操训练3.办公软件操作训练等.
财经综合实训大厅
1间
56
270
模拟进行企业财务核算,办理银行结算,申报纳税处理及办理工商登记业务等.
会计电算化实训室
1间
56
110
1."用友通","金蝶"等财务软件的实操训练2.会计电算化考证实训3.会计电算化综合实训等.
企业经营(沙盘)实训室
1间
60
110
企业认知沙盘实训,企业经营综合实训,分岗位体验企业岗位角色,企业业务流程,掌握企业各岗位角色的职能,增强团队合作的能力.
营销实训中心
1间
6
120
学生参与进货,理货,售货,盘点,记账等实质性的销售及经营管理活动.
语音室
1间
56
110
进行英语听力及语音训练.
电子商务实训室
1间
56
110
1.办公软件的操作实训2.Excel在财经活动中的应用实训3.台式计算器(小键盘)操作实训4.阿里巴巴国内贸易认证等.
手工做账实训室
1间
120
200
1.会计基本技能实训:书法,珠算,点钞,台式计算器.2.会计手工做账实训:独立完成填制原始凭证,编制记账凭证,登记各类账簿,成本计算及编制会计报表等.
电化教室
1间
70
110
合计
指标编号及名称M2—2设备总值(7分)自评分7分
自
评
说
明会计专业为学校的主干专业,学校重点扶持发展,现有专业教学设备总值约287.3万元.实训室基本情况如下表:
实训场室名称
数量
工位数
面积(m2)
设备总价(万元)
主要配置
模拟证券交易大厅
1间
56
115
52.8093
配置IBM品牌电脑57台,多媒体教学平台,"智盛"模拟证券交易软件,电子行情显示屏等.
财经综合实训大厅
1间
56
270
42.0165
企业财务,银行,税务,工商办公设备,IBM品牌电脑36台,电子显示屏等.
会计电算化实训室
1间
56
110
46.2244
配置IBM品牌电脑57台,多媒体平台,多媒体教学平台,"用友"会计电算化教学及考证软件.
企业经营(沙盘)实训室
1间
60
110
54.1997
配置联想品牌电脑61台,多媒体教学平台,"用友"中职企业经营物理沙盘和电子沙盘各1套.
营销实训中心
1间
6
120
6.6559
配置超市经营管理系统,收银设备及货架,商品若干.
语音室
1间
56
110
27.07
配置56套"亚龙"听力训练设备及教学软件等.
电子商务实训室
1间
56
110
43.6524
配置IBM品牌电脑57台,多媒体教学平台,"德意"电子商务教学软件,阿里巴巴认证平台.
手工做账实训室
1间
120
200
9.345
本文是一篇中学一级论文范文,关于中学一级类毕业论文范文,关于会计电算化文总结品牌经营相关开题报告范文。适合中学一级及会计电算化及骨干教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及中学一级相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
配置多媒体教学平台,手工做账桌椅,会计实训账册若干.
电化教室
1间
70
110
5.3328
配置多媒体教学平台,手工做账桌椅,会计实训账册若干.
合计287.306
自评:A等佐
证
材
料实验实训设备价值清单或账本.
经费投入计划,资金落实情况材料.指标编号及名称M2—3实验,实训开出率(7分)自评分7分自
评
说
明学校坚持以就业为导向,突出实践性教学,编制了本专业13门专业课程的教学大纲和9门实训大纲.学校实践教学管理规范,良好的实验实训设备和软件环境为本专业的实验实训教学提供了保障.
本专业实验,实训教学符合大纲要求,应开实训项目50个,实开实训项目50个,实验,实训开出率达100%.
列表如下:
序号
学科
教学大纲
含教学实训项目个数
1
金融基础知识
根据教育部统编大纲整理
2
会计基本技能
4
3
基础会计
5
4
财务会计
7
5
会计电算化
7
6
税收
3
7
统计
3
8
经济法基础
2
9
财经法规
自编大纲
1
10
证券投资基础
1
11
商业会计
3
12
市场营销
2
13
电子商务
3
合计
41
序号
实训课程
实训大纲
含综合实训项目个数
1
基础会计实训
根据教育部统编大纲整理
1
2
财务会计实训
1
3
会计电算化实训
1
4
办公软件实训
自编大纲
1
5
企业经营实训
1
6
财务岗位实训
1
7
工商实训
1
8
银行实训
1
9
税务实训
1
合计
9
自评:A等佐
证
材
料实验实训开出率统计表.
教学大纲和实训大纲.
部分学生作业.
指标编号及名称M3—1教务管理(5分)自评分5分自
评
说
明在教务管理方面,学校以《广东省中等职业学校教学管理工作规程》为指南,建立了校,专业部,教研组专业教学管理组织机构和常规管理制度,各项教学制度齐备,教学文件和资料完备率100%,具体教学管理制度有:《教学工作常规》,《考试工作常规》,《教师临时调代课规定》,《课外辅导制度》,《教学事故和教学违规认定及处理办法》等.2004年,学校开始在部分年级实施学分制管理,2006年,全面实施学分制管理,配套制定了一系列学分制管理制度,采用了上海鹏达公司学分制管理软件,进一步提高了教学管理的先进性和规范性,成为顺德区率先全面实施学分制管理的职业学校.学校重视教学常规管理,规范严格执行各项教学管理制度,曾多次被评为乐从镇教学常规管理先进单位.学校考核激励机制完善,每学期对教师的课堂教学,学生管理,教学研究等方面进行量化考核,设立陈登教育基金奖教奖学,每年对在教育教学各方面取得成绩的教师和学生进行奖励.
学校重视教学管理,不断加强和改进教学管理.一是加强巡堂,及时发现教学存在问题,并针对存在问题与老师交流,提出改进建议.二是加强常规检查,建立督导和信息反馈渠道,将检查情况及时反馈给教师,促进教师不断完善常规教学工作.检查,督导和反馈渠道,不仅促进了管理人员与教师的沟通,而且使发现的教学问题得以及时的解决.三是不断拓展量化管理的项目,建立了教研组量化管理的评价标准,制定了校级骨干教师评选评分体系,四是申报立项国家级课题《中职学校教师教学评价的实证研究》,以课题研究带动教学管理改革,构建起系统科学的教学评价体系,提升教学管理水平.五是加强考试管理.部长,组长及教务主任对考试过程(命题,制卷,监考,阅卷及试卷质量分析)进行全程跟踪,加强教务处及时反馈考试的组织情况,及时通报行政巡考中发现的问题,行政对考试的领导与督查,期中,期末考试考试中,行政领导两人一组,对各自负责的两场考试全程管理(从领卷到回卷),全面检查(考卷,考场,考勤,考纪,考风),每场考试的巡视次数都在三次以上,每场巡考都有详细的情况记录.
每学年根据社会调研情况,经过分析论证调整专业课程设置,根据课程设置编制专业的实施性教学计划.专业课,文化课,实训课的各门课程均有教学大纲,文化课(语文,数学,英语,计算机应用和德育课)执行教育部2016年新颁布的中职学校公共基础课教学大纲.专业课,实训课根据选用的教材,专业部组织骨干教师编制教学大纲,作为教师教学的指导,实训课还自编了实习指导书.各门课程均有学期授课计划,教学计划有规范的审批程序.每学期开学第一周,学校要求教师制定授课计划,授课计划经过教研组长审核,提交教务处审批,如有特殊情况需要调整教学计划,需任课教师提出申请,说明情况,提交教务处审批,审批手续完备.学校建设了共有1000个终端信息点的校园网,整个校园实现了高标准的网络化,同时实现了校内全方位无线上网功能,配备了先进的学分制教学管理软件(上海鹏达学分制管理软件),教学管理基本上实现了电脑化,信息化,无纸化,管理手段先进.
自评:A等佐
证
材
料
各种教学文件资料.
各项教学管理制度.指标编号及名称M3-2教学质量监控(5分)自评分5分自
评
说
明
学校专业教学组织和管理规范,建立有校,专业部,教研组专业教学管理组织机构,分定期和不定期对教师的教学质量进行监控.
学校每学期组织教学管理人员对教师的教学质量进行两次全面检查,分别从教学计划,备课,上课,作业,测试,听课等方面进行检查评价.专业部组织教研组每月对教师的教学情况进行常规抽查,并做好检查记录,再由教务处进行抽查.平时要求教务处人员,专业部长,教研组长每周最少进行一次教学巡查,并将检查情况登记在册,作为对教师教学质量评测的依据.学校教学管理人员经常进行倒推门听课,以检查,指导教师教学.
学校对教师教学中的考试非常重视,除教师日常小测外,每学期由学校统一组织期中,期末两次考试,在每学期的期末考试中由教务处选取1到2门专业核心课程实施完全意义上的教考分离,考试成绩作为任课教师学期工作考评的参考依据,期中与期末的试题和考试结果都有专门的"质量评测表"进行跟踪分析.
每学期末,学校组织"陈登职业技术学校教师学期工作评审小组"成员依据《陈登职业技术学校教师学期工作评价方案》对教师的教育教学情况进行全面评价,并将评价结果与教师学期奖金挂钩.
可以说,学校的专业教学检查和监控规范具体,措施得力,执行严格,将定期与不定期,平时与期末,常规与抽查等有效结合,形成了一套较为完善的教学质量监控体系.
自评:A等
佐
证
材
料
1,教学检查制度,记录.
2,教学质量测评,考核,综合评价,质量分析资料.
指标编号及名称M3-3实践教学管理(4分)自评分4分自
评
说
明
本专业校内实践教学由教务处组织管理,专业部指导,专业教研组具体实施落实.注重专业实训教学,《基础会计》,《财务会计》,《会计电算化》等主干课程每学期均有为期1周的实训教学,第五学期有为期1个月的综合实训.学校要求教研组在学期初做好实训教学计划安排,教务处在常规教学检查中组织检查.实训教学考核采用大型作业考核(如学生完成企业一个月的账务处理),大型作业从准确度,规范性等方面制订了评价标准,按完成质量来评分.
各实训项目列表如下:
实验实训设备管理制度健全,每个实训场室均有专人负责,场室设备账,卡齐全.教师和学生每次上课必须做好使用登记,场室负责人及时做好实训设备的维护与修理,保证实训教学顺利进行.教务处每月检查实训室管理情况,发现问题及时反馈处理.
本专业学生校外实践由学校拓展部管理,拓展部有专人负责对外联系实践单位并进行校外实践的全程跟踪管理.学校一直与本地区的家具,钢铁,塑料等几大专业协会紧密合作,先后与广东进发钢铁有限公司,顺德区日龙贸易有限公司,乐从供销集团,顺客隆商场等15家企业挂牌签订协议,共建"学生实习基地".其中顺客隆商场是我校财经教育实习基地,为学生提供营销,仓管,财务及店面管理等实习机会,常年接受我校财经专业学生进行岗位实习,而学校则利用现有的师资,场室,设备等资源也为顺客隆商场提供企业员工培训,实现校企互助双赢.还有顺德区日龙贸易有限公司是我校会计专业稳定的校外实习基地,每年都接收我校学生的岗前培训和顶岗实习.顺德区祥和税务师事务所与我校联系密切,每年不定期地接受我校学生的短期顶岗实习.学校还聘请企业人士作为"专业建设指导委员会"成员和客座讲师,参与学校的专业改革工作和实践课程教学活动.
自评:A等
佐
证
材
料1,实践教学管理机构,计划安排,考核标准,检查记录.
2,实验实训设备管理制度,设备帐,卡,使用记录.
3,校外实习基地协议.
指标编号及名称M3-4专业教研组管理(4分)自评分4分自
评
说
明
学校重视教研组建设,每周定期召开教研组会议,开展丰富多样的教研活动,学校有三个专业部,专业部归教务处管理,专业部又分不同的教研组.会计教研组归属财经部,曾多次被评为乐从镇和学校优秀教研组.每学期开学第1周教研组制定教研组工作计划,明确本学期的指导思想,制定学期工作目标,主要内容及其具体措施.每周星期二下午4:00-5:30开展教研组教学研讨活动.教研组活动有计划,有记录,学期末有总结.主要开展了以下教学教研活动:
组织开展理论学习
会计教研组每学期都有计划,有组织地安排本组成员学习新的教学理念和教学方法.近两年广东技术师范学院教育学院的专家多次来校举办专题讲座,如"中职学校课程改革的理论与实践","中等职业学校财经类专业的专业设置及课程设置","职业教育教师,教师修养","职教教师实用教学方法与技巧"和"如何评价一节课"等.这些专题讲座和培训对会计专业教师的启发很大,为教师在教学改革上指明了方向,提高了教师的理论水平和自主探究,自主学习的积极性.
除了专家讲座外,教研组充分利用自身的教师资源组织开展业务学习,加强教师间互动和经验分享.如王智莲老师顺利通过全国注册会计师的考试后,为会计组老师讲授新会计制度与会计准则,与大家分享如何高效地学习,考取专业职称.在她的带动下,李博老师也已顺利通过了注册会计师4门考试.
认真进行常规教学检查
严格落实教学常规检查制度,每月进行一次教学常规检查,及时解决教学检查中发现的问题,保证教学工作的计划性和规范行.教研组长每周要巡堂,并及时上报巡堂情况.每学期要求每位教师落实好听课制度,做好听课,评课等工作,教师平均每学期听课10节以上.规范作业批改,根据不同课时制定了不同的作业量化标准,每一次所批阅的学生作业必须有评语.对于一门学科由多位教师授课时,为了规范教学,实行备课组长制度,备课组长要组织成员每2周进行一次集体备课,在教学进度,教学疑惑的地方由备课组成员统一协商解决.每次教学检查都有记录,有总结,有反馈.
积极开展教育科研
积极鼓励老师参与课题研究工作,以课题研究推进教学改革.近年来组内教师先后参加研究的课题有6个,围绕课题研究取得了多样的教研成果.在财经部黄丽贤部长的主持下,会计组成立了校级课题《中职会计实践教学研究》,在专业师资培养,课程设置,实践教学体系构建,实验场建设,教法改革,教材开发,实习基地开拓等方面做了大量的探索和研究,取得了一定的成果,出版发行的教材有1本,参编并出版发行的教材有4本,编写的校本教材有10本,其中《财经四合一实训》在广东省中小学校本教材开发评比中获二等奖.
近三年,教师参加各级各类论文,教学设计,教学案例,课件评比,累计获市(区)以上奖励49人次,其中国家级奖励5人次,省级奖励14人次,市(区)级奖励30人次.
会计教研组注重教学研讨和教法改革,每学期骨干教师上全校示范课,青年教师上组内教研探讨课或公开课.每一位教师在上校级公开课之前都要先在科组内进行集体备课,每一次公开课都要进行评课,并要求每位听课教师撰写听课感受与反思.通过听课评课,增进了教师间的相互学习和交流,推进了课堂教学改革和教学方法研究,促进了教师课堂教学水平的不断提升.
4,组织开展多样的教学活动
每年开展教师技能竞赛,促进教师保持和提升专业技能.为了加强本组专业教师的专业技能,2016年组织本组教师进行会计实务的竞赛,竞赛按省中职学校竞赛规则,由2名教师组合为一组进行比赛,并评出一,二,三等奖.2016年,本组教师进行了会计实务竞赛的改革,即要每位老师按照省中职学校会计实务竞赛要求,分章节每人出5个试题,并要附原始单据和答案,为今后竞赛形成丰富的试题库.
每学年举办财经部学生技能节,以赛促学,以赛促教,营造学生学技能的浓厚氛围.每次技能节活动都有详细的实施方案,经过初赛,决赛后举办技能节汇演.全体专业教师分工合作,技能节活动开展有序.曾开展的会计专业学生技能竞赛有点钞,会计书法,计算器翻打传票,会计综合知识,会计电算化,会计实务等.成立会计培优小组,利用课外活动时间进行培训辅导.每年组织学生参加
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技能竞赛,赛前选择专业能力强,工作责任心也强的老师负责辅导工作,辅导工作有计划,有记录,有阶段分析和总结,管理规范.近三年,会计专业学生参加技能成绩不断提升,取得了优异的成绩.有计划组织教师到兄弟学校参观,交流,学习,听课等,曾交流过的学校有广东省财政学校,广州市财经学校,广州市财经高级中学,广东省旅游商贸学校,广东省商业学校,珠海第一职业技术学校,珠海斗门第三职业学校,惠州旅游学校,惠州商业学校,中山市中等专业学校,中山市沙溪理工学校,深圳华强职业技术学校,深圳宝安职业技术学校,东莞市经济贸易学校等.
自评:A等
佐
证
材
料1,专业教研组工作计划,教学研究活动记录,总结.
2,专业教研组各项教学管理文件资料.
3,专业教研组各项教学检查资料,听课记录.
指标编号及名称M4-1专业建设(4分)自评分4分自
评
说
明本专业设置坚持"以就业为导向",有充分的社会调查与论证,专业建设有规划,有措施.学校所在地乐从镇自古以商贸立镇,家具,钢材,塑料三大专业市场发达,其中又以中小企业居多.根据调查,乐从镇户籍人口近10万人,而拥有注册的工商企业达2万多家.由此可见,社会和企业对财务人员的需求量大.每年报读我校会计专业的学生最多,入学成绩也是各专业中平均分最高的,而历年的会计专业毕业生100%就业率也说明了我校的会计专业毕业生就业前景好.各方调查情况及相关数据证明,会计专业设置十分符合地方经济特点和人才需要.学校还不断根据社会需要和发展变化的情况,调整专业的培养目标,使专业培养目标紧贴企业和社会人才需求,保持专业培养目标与社会人才需要的吻合度.2006年学校教研室组织专业教师深入企业开展社会调研,广泛了解本地各企业单位人才的需求情况,在总结调研结果的基础上调整了会计专业的培养目标:培养具有综合职业能力和良好职业道德规范,面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员.毕业生就业对应的岗位群有:中,小型企业和各类经济组织会计核算员,基层财税协管员,银行出纳,商业及服务企业的收银员,统计员,营销员等.在本次社会调研的基础上,学校制定了《会计专业发展五年规划》,从经费投入,实训场室建设,师资队伍建设,课程改革和教材建设等方面做出了整体规划,并制定了具体的措施.2016年,学校很据变化了的情况制订了新的《会计专业建设五年规划》.
2006年,围绕培养目标调整对会计专业课程设置进行了改革.课程改革遵循"以能力为本位",构建了以培养职业能力为核心的课程体系,配合学分制改革,专业课程设置采用"宽基础,活模块"的课程结构模式,突出了技能培养,实践教学时数占总教学时数34%.调整后的会计专业课程设置,课程设置更为合理,既注重学生专业知识和专业技能培养,突出了职业教育的特色和与专业岗位知识与能力的对接,又保证了学生可持续发展所需的文化基础和综合素质培养.配套的学分制实施性教学计划已在2006级新生中试行,并进行每年滚动修改.2016年,配合顺德区职业学校实训场室规范化建设工作,学校成立了专业场室规范化建设小组,制定了各专业实训场室规范化建设计划,组织小组成员学习了顺德区关于规范化实训场室规范化建设的相关文件,并到顺德中专学校和郑敬怡职校进行了参观学习,完成了实训场室的建设方案的设计和实施.
学校有专业指导机构——财经专业建设指导委员会,定期召开专业建设委员会会议,征集行业企业对专业建设的意见和建议.学校领导和老师不定期走访企业,及时了解行业企业发展的新趋势,新方法,新技术,使专业建设与企业人才需求更具时效性和针对性.成立推进校企合作的专门机构—拓展部,积极与企业开展互动,拓展校外实习基地.为了进一步加强校企互动,调动企业参与专业建设的积极性,学校研于2016年11月27日成功举办了首次大型"牵手企业,服务社会"活动,活动包括主题论坛,学生技能展示和座谈三部分内容,有100多家企业应邀前来参加了此次活动,在推进企业参与专业建设,人才培养方面做出了取得了积极的努力,取得了良好的效果,得到了上级领导的充分肯定.
自评:A等佐
证
材
料1,专业设置和建设的社会调查与论证报告,方案.
2,专业建设规划.
3,专业指导机构,企业参与工作记录.
指标编号及名称M4-2专业课程体系改革(4分)自评分4分
自
评
说
明
学校坚持"以能力为本位"的指导思想积极开展课程改革.为了保证专业课程改革的科学性,先进性和合理性,学校教研室2006年成立了专业课程改革调研组,制订了专业课程改革的计划.
首先,开展了理论学习,学习了国家关于开展职业学校课程改革的相关文件和国内外职业教育课程理论,为课程改革提供理论支持和政策指导.
其次,开展社会调研,撰写调研报告.2006年学校教研室组织专业教师深入企业开展社会调研,广泛了解本地各企业单位人才的需求情况.专业教师全部参加了社会调研,做了企业人才需求问卷调查,毕业生问卷调查和家长问卷调查,进行了实地走访.在统计调研数据,分析调研资料,总结调研结果的基础上撰写了《会计专业人才需求调研报告》,为课程改革提供了重要的参考依据.
再次,调整了会计专业的培养目标,并围绕培养目标改革了专业课程设置.新的课程设置,突破了学科课程体系的束缚,形成了以能力为本位的课程模块化课程体系.专业课程分为必修课与选修课两大模块,必修课模块又分为公共基础课和专业课模块,选修课又分为人文素质和专业课程模块.其中专业课模块包括专业核心课和专业基础课.专业核心课有:《基础会计》,《财务会计》,《会计电算化》,《商业会计》,《财经法规》,《税收》,专业基础课有:《会计基本技能》,《金融基础知识》,《统计》,《经济法基础》,《证券投资基础》,《电子商务》,《市场营销》,同时,学校还开发了多门专业选修课:《家具营销》,《财经综合实训》,《点钞》,《创业培训》,《会计实务》,《能力拓展》,《成本会计》,《商务礼仪》等,为提高学生综合能力,2016级会计专业实施性教学计划还开设了《职业核心能力》课程.调整后的专业课程,缩减了文化课课时,增加了专业实训课课时,突出了技能培养,实践教学时数占总教学时数34%.
调研显示,学生在财务工作岗位上经常需要与银行,税务,工商等相关部门打交道,处理相关事务,有的学生因为家庭环境较好或天资聪颖,在乐从"中国家具商贸之都"这样的商贸大环境熏陶下,自主创业的机会较多.为增强学生的岗位适应性,专业教师根据调研结果,开发了与企业用人需求同步的新课程,及时将新知识引入课堂,如《财经四合一实训》,《企业经营(沙盘模拟)》,《家具推销》等.学校配套建设了财经综合实训室,企业经营实训室,并编写了配套的《企业财务,银行,税务,工商四合一的实训》教材,使学生能够在高度仿真的环境下完成专业实训,理论与实践教学一体,教学效果良好.
在课程改革方面,还配合教学内容改革进行了教学模式和教学方法改革.教学上以"行动导向"的教学理念为指导,强调在做中学,改变了传统的以理论为主的教学模式,侧重于培养学生的综合职业能力,实践能力.
目前该专业所采取的主要教学方法有:五步循环教学法,教学环节由"观察—思维—训练—评议—运用"组成,其过程就是"看-想-练-评-用".情景模拟,案例教学法,注重构建教学情景,增强学生的真实实践体验和教学互动.还有演示观察法等教法,增强了教学的真实感和吸引力,都收到了很好的效果.
近几年,会计专业围绕加强专业实践教学,以《中职会计实践教学研究》课题研究引领,在实践教学体系构建,实验场室建设,教法改革,教材开发方面做了大量的研究工作和实践探索,在实践教学方面教学改革力度大,成效显着.
做法:1,注重实训教学.会计专业《基础会计》,《财务会计》,《会计电算化》等主干课程每学期均有为期1周的实训教学,第五学期有为期1月的综合实训.2,每学年举办财经技能节,组织会计书法,点钞,珠算,计算器翻打传票,手工做账,会计电算化等技能竞赛项目,营造学生学技能,练技能,赛技能的学习氛围.3,积极创新实践教学方式方法,为学生搭建锻炼实践能力的平台,使学生在校期间就开始了创业及企业经营的实战演练.如建立营销实训中心(学生实习超市),组建"卓越股份有限公司",让学生参与进货,理货,售货,盘点,记账等实质性的销售及经营管理活动.2016年开辟校内创业园,创建"小老板创业街".创业街的商铺都以班为单位集资成立股份制公司,学生自主经营,自负盈亏.此举为中职学校实践教学的一个创新举措,赢得了上级领导的认同,多家媒体争相转载报道,产生了广泛而良好的社会影响.另外,我校在本地龙头企业乐从供销集团的大力支持下开办了4间校外创业公司,目前校外公司正在开业筹备中.
自评:A等
佐
证
材
料
1,新的专业课程体系方案.
2,有关实行新的教学模式的资料.
指标编号及名称M4-3教学内容改革与教材建设(4分)自评分4分自
评
说
明根据国家教育部制定颁布的本专业教学指导方案和课程教学大纲,以就业为导向,结合本地区经济特色,编制符合我校实际的实施性教学计划,每学年通过专题调研提出调整和改革实施性教学计划的可行性方案,对实施性教学计划进行修订.紧紧围绕培养目标,实行学分制改革,及时更新教学内容.积极开展本专业课程教学内容改革,专业课教学内容贴近学生就业岗位技能,浅化理论,强化技能,及时更新教学内容,补充新知识,新技术等内容,
文化课教学内容改革以服务专业教学为指导思想,注重实用性和应用性,改革力度大,出版了财经类的文化课教材,列表如下:
出版社
书名
经济科学出版社
财政部规划教材,全国中等职业学校财经类教材《财经应用数学》
经济科学出版社
财政部规划教材,全国中等职业学校财经类教材《财经应用数学学与练》
经济科学出版社
财政部规划教材,全国中等职业学校财经类教材《财经应用数学》电子课件
经济科学出版社
财政部规划教材,全国中等职业学校财经类教材《财经计算机应用基础》
经济科学出版社
《财经基础语文》(上,下册)
经济科学出版社
《财经基础英语》
经济科学出版社
《财经计算机应用基础》配套上机指导
教材的选用与管理规范,制定了《教材征订规范流程》,教务处有专人负责教材征订与管理工作,优先选用国家规划教材或推荐教材,省部级统编教材,如无适用的正式出版的教材,可经教务处批准后,依照学校《校本教材开发暂行规定》组织教师开发校本教材.
近年来会计专业教师不断总结教学成果,积极编写适用于本专业的系列校本实训教材,包括:《会计综合培训》,《会计电算化实训》,《财经四合一实训——模拟企业财务室》,《财经四合一实训——模拟工商局》,《财经四合一实训——模拟银行》,《财经四合一实训——模拟税务局》,《统计考证冲刺》,《会计基础习题册》,《会计实务习题册》,《会计法规与职业道德习题册》等10种,已投入使用,效果良好,受到学生的欢迎和兄弟学校领导及老师们的高度关注和称赞.其中财经四合一实训教材获得广东省中小学校本教材开发评比二等奖.
我校图书馆建设起点高,配套设施和管理手段先进,实现了借,藏,阅一体化和电脑管理自动化,各类藏书共149591册,其中印刷图书49591册,电子图书100000册,其中财经类专业图书4000册,二,三年级生均16册.学校有专业期刊种.专业
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图书能充分满足专业教学需要.指标编号及名称M5-2专业课成绩(4分)自评分3.2分自
评
说
明学校考试管理严格,规范,实行班级混编考试,单人单桌,每个考场安排两位老师监考.考试试卷要求流水作业阅卷,利用鹏达教学管理软件进行成绩登记及学分转换,成绩管理严格.本专业《财务会计》课程实行教考分离,试卷要求非任课老师命题,教研组长审题把关.本专业学生近两学期各门专业课程考核成绩合格率平均达96%.汇总如下:
2016—2016学年第二学期会计专业课成绩汇总表
年级
科目
合格率
一年级
基础会计
95.80%
会计基本技能
100%
二年级
财务会计
99.10%
财会法规
95.70%
财务管理
90.60%
常用软件
100%
平均合格率
96.9%
2016—2016学年第一学期会计专业课成绩汇总表
年级
科目
合格率
一年级
基础会计
88.9%
金融
89.5%
二年级
财务会计
85.4%
会计电算化
99.4%
税收
84.1%
会计基本技能
99.4%
三年级
市场营销
97.90%
商业会计
95.80%
经济法
98.90%
电子商务
98.90%
会计基本技能
98.90%
EXCEL的会计中的应用
100%
核心能力课程
100%
平均合格率
95.2%
会计专业学生参加各级各类技能竞赛,屡获佳绩,荣获:
2007年顺德区中职学校会计电算化技能竞赛团体第三名,
2016年佛山市中职学校企业经营竞赛第一名,会计电算化竞赛一等奖,
2016年全国首届中职中专企业经营精英邀请赛一等奖,广东省中职学校技能竞赛会计实务竞赛二等奖,
2016年广东省中职学校技能竞赛会计实务竞赛一等奖,企业经营竞赛第二名,
2016年广东省中职学校技能竞赛会计实务竞赛一等奖,二等奖.
自评:B等佐
证
材
料1,本专业学生近两学期各门专业课程考核成绩统计表.
2,考试卷备查.
指标编号及名称M5-3专业技能证书(4分)自评分4分自
评
说
明
学校实行"双证"制管理,会计专业学生必考会计电算化证,会计从业资格证.为了帮助学生在校期间考取专业技能证书,学校将考证内容与课程衔接,并开设考证选修课,加强考证的辅导.本专业近两届毕业生在校期间获本专业相关技能证书的人数比例平均达92%.
学生考证通过率统计如下:
年级
证书名称
通过率
2016届
会计电算化证
92.3%
会计专业知识考试
89.7%
2016届
会计电算化证
93%
会计专业知识考试
94%
自评:A等
佐
证
材
料
1,本专业近两届毕业生在校期间获本专业相关技能证书统计表.
2,获本专业相关技能证书审批表.
3,本专业近两届毕业生花名册.
指标编号及名称M5-4就业率(4分)自评分4分自
评
说
明
学校重视就业指导工作,设有拓展部(就业指导办公室),有专人负责,就业指导与推荐工作有计划,安排得当.2016年申报立项了国家级课题《中职毕业生就业指导,跟踪,反馈管理与研究》,以课题研究引领开展工作.
在教学中结合德育课程加强对学生的职业指导,并注重对学生职业道德的培养.每年对毕业生开展就业心理辅导,就业指导和创业培训专题讲座,开展"职业生涯规划","简历制作竞赛",举办优秀毕业生创业报告会,组织各专业社会实践活动,举办模拟招聘会等多种形式,为学生就业,创业或升学提供必要的指导和帮助.
学校积极与用人单位联系,通过网络等多种形式及时提供就业信息,举办学生技能展示活动,组织供需见面会等.学校还建立,完善了就业推荐实施办法,与本地区多家企事业单位建立长期合作关系,形成了学生就业推荐的工作网络,与本镇劳动管理所联合举行春季大型劳务招聘会等,就业指导措施得力,效果显着.
此外,学校还加强了对毕业生的,加强对用人单位的回访,为专业的建设和学生的就业提供重要的参考材料.
会计专业学生深受用人单位欢迎,就业渠道顺畅,毕业生供不应求,开办以来为本地培养了一批复合型应用人才.学生多在家具,钢材,塑料,房地产等专业市场就业,主要从事会计,出纳,仓管,文员,业务,跟单,部门助理等工作,近两年毕业生一次就业率均达100%,为当地的经济发展做出了应有的贡献.其中更有一批优秀毕业生已经走上家具,钢铁,塑料,房地产等行业企业的财务主管岗位或自主创立企业已初具规模.
自评:A等
佐
证
材
料
1,学校就业指导机构,工作计划安排.
2,本专业近两届毕业生一次就业率统计表.
3,就业情况有关佐证材料.
指标编号及名称M5-5对外培训(4分)自评分4分自
评
说
明
学校设有培训处,专门负责对在校生和社会人员进行职业技能的培训.作为商贸之都的乐从镇,对会计人才需要是供不应求的.我校是顺德区财政局指定的乐从镇《会计从业资格证》(包括会计专业知识和会计电算化)唯一的培训单位和考核点.多年以来,学校积极进行校内外职业技能培训宣传,坚持以"服务社会,服务企业,服务学员"为宗旨,认真做好报名,培训,鉴定等工作,制定详细,周全的培训计划.培训过程中,严格按照大纲要求,结合考试重难点,对教材章节体系进行全面系统的讲解,注重典型例题的解析,从掌握知识与运用做题的角度,全面讲解所要求的内容.与此同时,根据多年的培训经验,主要从历年的考题入手,结合最新的考试信息,努力做到重点突出,突破难点,让学员更好的掌握会计技能并且通过考试.
近三年来,在培训教师的辛勤劳动和学员的努力下,《会计从业资格证》共培训了3638人次,每次考试通过率均高于顺德区平均通过率.此外会计组还承担了营销员,物流员,统计证的考试培训和会计从业资格证,统计证的继续教育的培训工作,三年来完成了4016人次的培训的培训任务,通过率较高.三年的社会培训总量达到7654人次,平均每年2551人次,充分发挥了职业教育服务社会的功能,赢得了良好的社会声誉.
近三年本专业承担社会培训情况如下表:
培训工种
培训人数
合格人数
通过率
会计专业知识考试
2016年上半年
579
321
55.44%
2016年下半年
516
178
34.50%
2016年上半年
454
276
60.79%
2016年下半年
390
94
24.10%
2016年上半年
356
180
50.56%
2016年下半年
480
195
40.63%
会计电算化
2016年第一期
47
38
80.85%
2016年第二期
45
38
84.44%
2016年第三期
50
25
50.00%
2016年第四期
36
19
52.78%
2016年第五期
51
32
62.75%
2016年第六期
37
23
62.16%
2016年第七期
47
31
65.96%
2016年第八期
123
62
50.41%
2016年第一期
51
35
68.63%
2016年第二期
45
26
57.78%
2016年第三期
45
27
60.00%
2016年第四期
49
34
69.39%
2016年第五期
35
20
57.14%
2016年第一期
52
28
53.85%
2016年第二期
27
17
62.96%
2016年第三期
47
23
48.94%
2016年第四期
45
32
71.11%
2016年第五期
31
22
70.97%
营销员
2016年
80
72
90.00%
2016年
142
129
90.85%
2016年
164
138
84.15%
物流员
2016年
105
95
90.48%
2016年
108
107
99.07%
会计继续教育
2016年
1392
1392
100.00%
2016年
1669
1669
100.00%
统计继续教育
2016年
250
250
100.00%
2016年
106
106
100.00%
计
7654
5788
75.62%
27