会计电算化文总结年度,会计电算化文总结全国

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品牌经营特色发展质量兴校

------五年制高职会计与审计品牌专业,影视动画特色专业建设自查总结与汇报

江苏省徐州财经高等职业技术学校

二〇一三年四月二十六日

品牌经营特色发展质量兴校

------五年制高职会计与审计品牌专业,影视动画特色专业建设自查总结与汇报

尊敬的各位领导,各位专家:

今天,我们迎来了徐州市五年制高职品牌专业专家评审视导组.首先,请允许我代表全校师生员工,对各位领导,专家的到来表示热烈的欢迎！对各位专家的辛勤工作和敬业精神表示崇高的敬意！

这次市级五年制高职品牌,特色专业的评审和视导,对我校来说,又是一次宝贵的学习机会,我们高度重视在创建品牌,特色专业过程中对照标准寻找差距,我们高度重视评审标准带给我们的导向作用和方向启迪,我们更会高度重视各位专家在评审和视导过程中给予我们的具体指导和热情帮助！

下面就我校的基本概况,五年制高职会计与审计品牌专业,影视动画特色专业发展概况,建设成效,专业建设中存在的问题以及下一步专业建设思路等方面向各位专家作简要汇报

学校基本情况

我校是江苏省财政厅主办的高等职业技术学校,建于1964年,已有近五十年的史.学校建有以会计为核心的财经类专业群,以电子商务为核心的商贸类专业群,以计算机应用技术为核心的信息技术类专业群等三个专业群,共设有12个高职专业,10个中专专业,其中会计,会计与审计,电子商务,计算机应用技术为省五年制高职示范专业,会计,电子商务专业为省级品牌专业.另有6个专业被认定为徐州市品牌专业,2个专业被认定为徐州市特色专业.

我校现有占地面积203亩,在校生人数7118人,其中五年制高职在校生4703人,教学设备总值4126.5万元,现有专任教师307人,其中,高级职称教师占39.1%,"双师型"占91.18%.现有全国优秀教师1人,全国职教名师1人,省职教领军人才2人,教授1人,学院专业带头人9人.

我校是会计从业资格证考核点,会计电算化上岗证考核点,国家珠算定级标准考核点,物流师,营销师,电子商务师,计算机操作员职业资格鉴定站,计算机类职业资格鉴定所,全国计算机等级考试考点,江苏省计算机应用能力培训考核点.

近年来,围绕财经,商贸,信息技术专业群,建设了"省级示范性财经专业技能实训基地","商贸物流服务实训基地","财政支持的计算机应用与软件技术实训基地"等专业实践实训基地,并被确立为首批"省级财会类职业教育技能教学研究基地".高质量,高标准的实训基地有效的提高了实践教学质量,促进了专业发展和专业建设水平提升,拓宽了学校优势发展的新渠道.

品牌经营――会计与审计品牌专业建设

一、会计与审计专业发展概况

近年来,我们在省级会计品牌专业不断发展的基础上,立足会计,积极拓展,建成了以会计为核心专业的会计类专业群,衍生出了会计电算化专业,会计与审计专业,财务管理专业等优势专业,专业拓展取得了丰硕的成果.

2005年开始举办审计实务专业五年制高职教育.2016年依据五年制高职专业建设水平评估综合意见和指导性建议,针对我校五年制高职专业群的建设和专业结构优化调整进行了统筹规划,对会计专业群的专业结构和专业方向进行梳理和调整,将审计实务专业调整为会计与审计专业,该专业五年制高职教育现已有三届计有139名毕业生,目前在校生达772人.

我校的会计与审计专业于2016年被认定为"十一五"期间五年制高等职业教育省级示范专业,2016年,我校会计专业,会计与审计专业,会计电算化专业被江苏联合职业技术学院确定为学院重点专业.

二、我校会计与审计专业品牌建设成效

会计与审计专业是我校精心打造的品牌专业,经过近几年的努力,专业品牌建设取得了突出成效,专业的品牌号召能力,持续发展能力,示范辐射能力,特色创新能力已经显现.

(一)鲜明的品牌标识---"理财家的摇篮"

"理财家的摇篮"是我国着名财政学家,原财政部副部长许毅教授早在1993年视察我校时的题词,既高度概括了我校的办学特色,"上会计,选财校"在社会上口碑相传,"招会计,去财校"已成为用人单位的共识.会计大类专业已形成了"进口旺,出口畅"的品牌效应,专业的品牌号召力持续提升.

会计与审计专业一直家长和学生欢迎的首选专业,每年均高出徐州市五年制高职专业最低分数线80分以上录取,保证了该专业的品牌质量.较高的综合素质,较强的专业技能,该专业也成了许多大中型企业人才选拔的青睐目标,近三年来,我校会计与审计专业就业率达100%,就业品质提升很快,对口就业率达95%以上.用人单位反映良好,满意程度高,称职率达90%以上.

(二)坚实的基础条件----可持续的发展

"十一五"期间会计与审计专业建夯实了专业发展的基础条件,使专业的可持续发展能力有了可靠的保障.

一是成为了会计专业群中的主干专业.我校建立了以会计专业为核心,会计与审计专业,会计电算化专业,财务管理专业组成的相互支持,共享互补的专业发展格局,会计与审计专业建成了继会计之后的第二主干专业.

二是打造了一支素质优良,结构合理,充满活力的师资队伍.我校会计与审计专业专任教师31人,本科及以上学历达到100%.其中,具有研究生硕士学位18人,比例达43.5%,高级职称教师14人,占专任教师总数的45.16%,获得会计师,审计师,经济师,注册会计师,注册审计师等专业技术职务或专业执业资格双师型教师人数达96.77%.我校是徐州市财会,税务,审计等多个专业社会团体的成员单位,众多骨干教师长期参与专业社会团体的领导工作和专业活动.

三是建立了现代化一流水平,仿真实用性高,组合立体性强集文化展示,教学研究,技能实训,职业资格鉴定"四位一体"的财经类专业实训基地.该基地被教育厅认定为"江苏职业教育示范性实训基地",目前,该基地在系统性,先进性,仿真性,数字性等方面居于财经类职业院校领先地位.

(三)突出的示范作用---辐射力的提升

1,我校是江苏联合职业技术学院财务会计专业协作委员会理事长单位,牵头制定了学院会计与审计专业人才培养方案,开发了8门核心课程的课程标准,出版了了5门特色的院本教材,启动了2门课程的资源库建设,承担了2016年,2016年,2016年连续三年的江苏省五年制高职会计类专业骨干教师培训班,先后组织了多次会计与审计专业负责人,课程负责人专题课改活动.

2,我校与徐州市会计,审计行业主管部门,行业协会,大型企事业单位,长期保持"校企合作,联动互赢"的密切关系,是徐州市财政会计学会副会长单位,徐州市审计学会常务理事单位.形成良好的专业辐射能力.

3,我校发挥会计与审计专业优势,建立了彭城会计师事务所,转制后为财缘会计咨询服务中心,对社会开展审计,验资,资产评估,工程预算,会计咨询,会计代理等会计服务业务,形成了良好的产学研结合机制和专业服务社会能力.

4,几年来我们接待了来我校参观交流的全国范围类同类型职业院多达50余所,仅以2016年以来,前来我校就会计类专业建设,财经商贸实训基地建设交流参观的学校遍及全省,扩展到新疆伊利,河南,重庆,包头,山东等地职业院校.

5,我校是徐州市规模最大会计从业资格考核点和会计人员继续教育培训基地.每年为社会财会人员继续教育培训近6000余人次,会计从业资格考核达20000人.

(四)丰富的改革成果----有特色的创新

1,遵循会计与审计职业教育规律,形成了我校"两以两能"的会计与审计专业教育理念,即以综合素质培养为目标,以会计与审计专业知识为引领,强化学生职业能力,提升学生专业技术能力.

2,着力推行了特色明显的"校企合作,工学结合,跟岗训练,顶岗实习"的人才培养模式.充分利用五年制高职学制长,学生年龄成长跨度大(未成年到成年人)的突出特色,能紧扣会计与审计专业职业综合素质高,知识系统性强,职业面向宽泛的职业规律性,强化"现场,综合,反复训练"的教学要求,实现五年制高职教育的高素质技能型专门人才培养定位的要求.

3,构建了具有我校特色的会计与审计专业四个课程模块系统组成的新课程体系.以提升综合素质为指向的职业素养课程系统,以会计从业资格为基础,提高专业知识为指向的专业核心课程系统,以提升专业技能为指向的专业实训项目课程系统,以职业持续发展能力,以综合化课程为载体的专业拓展课程系统等四个较为完善,层次分明,相互独立,又相互融合的课程系统.

4,以提高教育教学质量为核心,以提升学生专业能力为主线不断推进课程改革的成果已经显示出我校会计与审计专业的教学实力:近年来,在财会竞赛项目上在全省处于领先地位.近年来,取得省级技能大赛奖项一等奖30个,二等奖40个,2016年首届全国中等职业技术学校财会技能大赛中获一个二等奖和一个三等奖的好成绩,2016年在全国中等职业技术学校财会技能大赛中获二个一等奖.我校已经连续四年被评为"江苏省职业院校技能大赛先进学校","江苏省职业院校技能大赛专业优胜奖"(财会类).

四、会计与审计专业建设存在的主要问题

会计与审计专业品牌建设虽然取得了一些成绩,但是在快速发展过程中仍存在一些亟需解决的问题.

一是会计与审计专业品牌建设的长效机制尚待完善,不断提升会计与审计专业的吸引力,竞争力的任务还相当艰巨.

二是师资队伍的规模,质量和结构仍不能满足学校会计类专业群未来发展的需要,教师的课改,科研,育人能力有待提升.

三是会计与审计专业课程改革成果有待于进一步丰富,需要进一步加大精品课程建设,课程主题素材库的开发,课程共享机制和课程资源开发机制尚需进一步建立和完善.

特色发展――影视动画特色专业建设

近年来,我校针对信息技术在应用领域广度,深度的延拓,加强了五年制高职专业群的建设和发展,在信息技术类群专业结构和专业方向上进行梳理和调整,2007年,将原有的多媒体技术专业调整为影视动画专业,形成了以计算机应用技术为核心,软件技术,计算机网络技术,影视动画为骨干的信息技术类专业群格局.

通过六年多建设,影视动画专业已被精心打造成在徐州动漫领域有影响,引领省内同类专业发展的特色专业.目前,该专业在校生354人,其中五年制高职在校生222人.

目前,影视动画专业建设取得了突出成效,专业的社会吻合度和社会适应度日益提升,专业号召能力,特色创新能力,持续发展能力,示范辐射能力已经开始显现.

自淮海经济区首家动漫企业落户徐州以来,经过短短3年多时间的发展,我市目前已拥有动漫企业60余家,国内首家动漫博物馆,国内最大的动漫影像基地和即将建成的20万平方米徐州软件园,急需大量的动漫专业人才.

我校影视动画专业设置的前瞻性,正好适应了徐州区域经济动漫产业发展的人才需求,形成了"出口畅,进口旺,针对强"的良好的校企合作办学局面.该专业是我校"订单式","定向式","企业定向选修"等办学成效较为突出的专业,其专业吻合度和社会的适应度非常高.主要表现为:一是专业技能的培养与本地区为主的影视动画一线岗位就业层面和职业岗位群相对应,二是就业率,对口就业率呈现"双高"态势,近三年来学生就业率平均达98%,三是毕业生的综合素质,工作质量受到了用人单位的认可和好评,四是学生对影视动画相关工作前景的信心指数很高,对专业有较高的认同感.

(二)建立了引企入校的"开放式"专业办学理念

2007年,影视动画专业的创办就与徐州的皮克斯动画公司进行了深入的合作,形成了贴合行业的影视动画人才培养方案,课程,教材,方法,为本专业培养具有丰富实践经验,具有团队合作能力,具有较高技能和艺术创新能力的复合型人才奠定了基础.

多年

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(三)形成了影视动画专业"一个平台,两个面向,三点突破"的人才培养创新模式

一个平台:人才培养体系中建立了具有现代理念,传统艺术与数字技术结合的多媒体技术平台.

两个面向:面向社会,面向学生

面向社会就业市场,确保培养的人才有用武之地,面向学生实际情况,不盲目拔高,在课程中"少理论,多实践",让学生"听得懂,有事做",进而以大量的职业实践活动为中介,把学生培养成为能够满足职业岗位要求的实用人才.

三点突破:岗位课程,课程改革,学习案例

建立了"以影视动画生产流程为依据,以岗位能力培养为目标,融动画艺术与技术于一体,工学结合"的模块化动态岗位课程体系,

通过课程改革,实现了旧课程体系向新课程体系的转变.旧课程体系:专业领域→学科课程→课程→章→节→知识点→传统教学→专业人才,新课程体系:职业岗位→岗位课程→课程→模块→项目或任务→学习案例→职业实践教学→上岗人员.

创建了影视动画专业学习案例库.把指导学生完成职业实践活动的案例设计按照课程标准的要求加以分类归纳,形成了课程学习案例库.

我校经过多年建设,也夯实了影视动画专业可持续发展的基础条件.

一是在信息技术类内部成功建设了以影视动画专业实训为核心的艺术类专业群,建立了影视,动画,平面设计技术方向相互支撑,共享互补的专业格局.

二是打造了一支素质优良,结构合理,充满活力的师资队伍.该专业共有专业教师10人,其中,校级专业负责人1人,40岁以下具有硕士以上学士的教师有7人,占比为70%,具有高级职称的有3人,占比为30%.在外聘教师中,具有高级职称的有2人,占比20%.专业教师中"双师型"教师共有9人,占比为90%.

三是搭建了集教学,培训,职业技能鉴定和技术服务,校企合作,工作室于一体的多媒体示范性实训中心.

(五)提升了影视动画专业的示范辐射力

我校是江苏联合职业技术学院首批开设影视动画专业的学校,经过六年的建设,已经成为影视动画专业建设的引领单位,具体表现在以下几个方面:

专业建设和教科研工作成果突出.主持调研并制订了影视动画专业人才培养方案,主持开发了10门核心课程的课程标准,出版了2门校本教材,启动了6门课程的立体化资源库建设工作.在教科研中,《课程学习案例库的建设与研究》获院教学成果一等奖,论文《谈高职校多媒体技术类的课程改革》获中国教育技术职教协会一等奖,在两个评比中,共取得2个省级示范课和1个省级研究课以及3个市级示范课.

省级技能大赛,文明风采赛事取得了优异成绩.近几年,在影视后期省级技能大赛取得6金8银2铜.在市级影视后期和动画两个项目取得块15金牌.在信息化大赛取得省1个二等级和市级2个一等奖.在文明风采大赛中,共取得省级一等奖6个,三等奖以上37个.

校企合作,技能鉴定取得了突出成效.我校与徐州本地的十家影视动画公司长期保持"校企合作,联动互赢"的密切关系,同时也和上海和苏州2家公司保持着良好的关系,经常参与徐州影视动画协会的研讨会活动,形成良好的专业辐射能力.同时和完美动力,幸星国际联加强对外社会培训.至今,为累计参与专业培训达600多人次.通过教师工作室分别和徐州和铜山电视台的一个频道建立了一定的业务联系.

四、影视动画专业建设存在的主要问题

影视动画专业品牌建设虽然取得了一些成绩,但是在快速发展过程中仍存在一些亟需解决的问题.

一是人才培养模式的"地方特色性"制约了该专业"立足徐州,面向全省,扩展省外"的发展思路,总体上还缺乏与大型影视,动画类企业进行校企合作的经历和经验.

二是教师双师素质有待进一步提升,针对现有动画专业教师技术水平现状,教师在职业实践能力方面有待加强,需要进一步激励并安排专任教师到企业进行顶岗实践,优化双师结构.

三是数字化教学资源库建设还需要进一步加强.

展望――专业建设进一步的措施

在迎接会计与审计品牌专业,影视动画特色专业评估准备工作中,我们发现在专业建设工作方面还有更多的提升空间,今后,我们将认真对待这次专业评估中存在的问题,理清专业发展思路,加强会计与审计专业长效机制的建设和师资队伍结构的改善,使得专业品牌效应更加突出,积极推进影视动画专业的校企合作工作的深入与教师专业实践能力的提高,使得专业特色更加鲜明.

尊敬的各位领导,专家,以上是我校会计与审计品牌专业,影视动画特色建设工作的基本情况和简要总结,希望各位领导,专家不吝赐教,给我们品牌,特色专业工作提出宝贵意见.

我们相信,经过品牌专业,特色专业建设水平评估,专业建设工作将得到进一步加强,专业发展前景将更加广阔.

最后,衷心地祝愿各位领导和专家身体健康,心情愉快,工作顺利！

谢谢大家！

二〇一三年四月二十六日

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