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保护环境我能行
恒德小学孙敏虹
设计意图:
现在小学生的卫生习惯较差,和家庭教育,所处环境非常有关,桃浦的卫生环境本来就比较糟糕,学生耳濡目染,会将一些坏习惯带到学校,如:乱扔垃圾.所以,我设计了"保护环境我能行"这一主题教育活动,目的是让学生了解乱扔垃圾是一个坏习惯,保护环境,应该人人都有责任,增强学生的自信去自觉维护环境卫生.
教育目标:
了解乱扔垃圾是一个坏习惯,培养保护环境人人有责的意识.
了解垃圾的分类,将垃圾再循环,变废为宝.
前期准备:
教师:多媒体
学生:环保小制作
教育过程:
活动一:对比体会,引出主题
1,出示教室对比图,一张干净,一张脏乱
同学们,你们愿意在哪个教室学习呢大家肯定都愿意在干净的教室学习
2,但是干净的教室不会自己生成的,所以我们要做到不乱扔垃圾.
揭示主题:保护环境我能行
活动二:情境表演,认识乱扔垃圾的害处
假如你看见了这些不讲卫生的现象,你会对那个不讲卫生的人说什么呢让我们来练习一下.
指名表演
情景:午休课上,一个同学拿出纸片画画,有的纸就被随手抛在了地上.
小结乱扔垃圾的害处
从同学们的劝说中,我们认识了乱扔垃圾的害处.你能总结一下吗
(1),破坏环境卫生,影响他人的好心情
(2),不尊重他人的劳动
(3),影响他人的心情,健康
活动三:反思自己,纠正行为
同学们,你们自己有没有乱扔垃圾的行为呢如果你有过的话,就应该马上行动起来,从现在开始,坚决做到不乱扔垃圾,争做一个文明人.
垃圾分类
活动四:环保小制作,变废为宝
我们不光要做到不乱扔垃圾,我们还要想一想这些垃圾能否再利用,变废为宝.课前,老师请大家都用家里的废弃物品做了小制作,现在请大家展示一下
展示交流
总结
教室的环境需要我们每个人自觉来维护,希望大家不光是在学校,在家,在公共场所都能够做到不乱扔垃圾,让我们的环境变得整洁起来.在日常生活中,我们也要发挥自己的创造将废旧的物品进行改造,变成我们需要的物品,变废为宝.
2016年5月
心理主题教育课(社会礼仪)