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“”中有一天,在学校大门口看到一群人围在告示栏前.出于好奇,围了上去.便看到一张下乡红榜,细看榜上有名.愣住.
回家与母亲说了.母亲叹气道：“生不逢时,朝不保暮.”又安慰说,大约去半年时间.想了一下,有可能.初一初二阶段,基本没上文化课,不是去工厂学工,就是到农村学农,由班主任或辅导员老师带队,每次至多不过十天半月,地点选在市区或近郊.
可是,眼前红榜,莫名其妙.连初三都没上,就赶着下乡,什么意思?找老师或找辅导员寻找答案.只见教学楼办公室,空无一人.一个同学也在找,并自语道：“连芝吉辅导员也下乡了.”说完惊惶疾步绕道离开.又回到教室,空无一人.只见黑板留有芝吉手迹,“等黄鹤知何去?剩有游人处等”顿时心动,仿佛听到她清脆动人的嗓音,听到她的歌声,听到她引申典故：“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.”
这是中学时代的最后一课,“the last lesson!”“the last literature lesson!”
过了些日子.收到一封已到农场的同学来信.信上说：警告,警告,千万不要迁户口,否则就成外乡人,根本没有回城返校的可能.
又回校见满眼杂乱无章,大字报、小字报贴满,被破坏的课桌椅七倒八歪,拿着簸箕扫帚的校长和老师胸前挂着黑牌,低头走在墙边.见不到班主任和辅导员身影,“黄鹤一去不复返”.
旧年的除夕夜,雪下得很大,拿着户口本将户口迁了.
1970年3月,风雪漫天,下了乡.那里寒冷荒凉,住在一个养着六条耕牛的泥草棚里.用芦苇隔开的一间约10平米的内室就是宿舍.草棚间有堆积如山的草饲料和一张看牛佬的小竹榻.每当夜里听到漏风的墙顶刮过的风,害怕,像魔鬼的叫声.可是当看到从芦苇壁隙间透过的一点灯光时,又感光明,那是牛佬为半夜喂牛照明而拉的电灯.草棚整夜有光,间歇听到耕牛咀嚼声和牛佬唤牛的呢喃声.
一晃半年,正如农场同学信里说的,根本没有回城返校可能.望着空空荡荡的天空和田野,一片茫然.白天在地里干活,盼着邮差快些送来母亲的信.母亲一个星期总会寄来一封信,这是最大的高兴.可是有一阵子没有等到信,便焦急起来.只得拜托农场同学,帮着打听.同学很快来信了,说我父母进了“学习班”.天啊,“学习班”?那是个魔鬼之地.凶神恶煞们个个青面獠牙,用利器对好人施暴,直到把人折磨陷害死.怎么办?连夜赶到县城住旅馆,第二天搭上头班汽车回到家.
已是夜晚,母亲见我,十分喜欢,背转身,告诉我父亲也许明后天回家.又告诉我她被关经过.她说无奈对群魔们说：“拿药来吧,我现在就死.”那些魔鬼惊异,问她怕不怕死.她说：“你们哪个拿药来,其他的人都是旁证.如果有一天要审案了,只要你们中有一人说出真相,其余人都是罪犯.”他们害怕了,过了两天,放了母亲.我问是哪些人,她点出几个人名,我记住了.问为何要如此恶毒,母亲说：这是一个“背人伦而禽兽行的时代”.随后一笑,说：“不过,今夜月明,等明后父亲回来,便是团圆日.”遂唱起导师范烟桥先生作词的《花好月圆》：“浮云散明月照人来,团圆美满今朝最等柔情蜜意满人间.”
过了几天,父亲回来了,比以前苍老得多,沉默寡言.我回乡了.
闲遐时,打开母亲整理的一个小藤书箱.许多个寂静无声夜,凭借一豆灯火,看到书中奇人奇迹.累了,走出屋门,翘首观看天边寒星,忽明忽暗.冷了,走进屋门,侧耳细听栏中苦牛,呼声渐强渐弱.不由得想起《古诗十九首》：“迢迢牵牛星,皎皎河汉女.”天上星,人间情.这是文学,心梦!又想起曹植七步诗：“煮豆燃豆箕,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急.”长夜漫漫,“”魍魉竞逐狰狞,离乱人间情.
一天,在煤油灯下惊喜读到一篇英文课文.大意说一个王子被关在地牢里,日复一日,寂寞难耐.一个雨天在牢房角落看到一只正在结网的蜘蛛,一次,二次,三次,四次,五次,六次都失败了.他为蜘蛛命运感到绝望,就在他为蜘蛛放弃希望时,奇迹出现：蜘蛛衔丝终结成!王子惊叫起来“oh,the seven times!”王子决定不弃心梦,终打败强敌,回到故土.
农村的日子,艰苦和心梦并存.春天,疾风吹打脸上,布谷鸟在鸣叫,牛佬驱赶紧套缰绳的耕牛下田劳作.苦牛拖着沉重犁铧,开垦田地.我与农民挥动铁锄铁锹,整土播种,汗水浸入泥土,田野苏醒.五月,玉米小麦抽穗,渐变红穗绿芒,秋天全成金黄.
农民房舍简陋,用草泥砌成,生活简朴.但对孩子教育珍视,与“”常境相悖.这是1975年3月当教师后的感受.大队书记的孩子在我班上,他是个沉默的小男孩.一天清晨,他要我下课后到他家.傍晚放学,我跟着小男孩来到他家.他的母亲站在屋后一棵树边,噙泪含愁,示意进门.待我上门一看,愣怔.书记躺在地上一块门板上,奄奄一息.他让我坐在门边一张小凳上,断断续续说：“伢师等要让艮子好好念书.”我不停地点头等艮子母亲把我送到门外,拭泪说这是他父亲的最大愿望.我点头.并说：一定,一定,艮子才十岁.
那所乡村小学校,坐落在高墩上,四周种着苦楝树.夏天,浓阴蔽日；早秋,满树果串.深秋,黄叶卷走果串,洒落满地.一个周末夜,和几个小师徒在姜校长家聚餐.校长夫人赵师擀面条,我帮着在灶膛燃火.稍后闻到一阵扑鼻香味,原来,赵师在锅中放了鲜肉丝、细虾米和青菜片.待熟后赵师招呼大家：“熟了,大家快盛吧.”我们几个小师徒拿起汤碗走到锅边用勺捞面,这时,门外走来一位教语文的武师.姜校长将盛好的一碗面给他并让座,武师与我们一起围坐桌边品尝赵师厨艺.餐后,姜校长提议回校办公室娱乐.
那晚,风清月朗.几分钟后,大家已到办公室.推窗见月影筛树.校长弹奏风琴,一小徒拉拨胡琴,另一小徒吹起竹笛.武师拉开嗓子唱道：“到处流浪,到处流浪,命运唤我奔向远方奔向远方等好比星辰迷茫在黑暗中等我的命运啊我的星辰,你回答我,为什么这样残酷捉弄我?到处流浪,到处流浪,命运唤我奔向远方奔向远方,到处流浪等”歌与琴笛声激荡在楝树林中.许久,武师朗诵几段印度泰戈尔诗：“等谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢.”“等夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了.秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里等”我们几个伫听,出办公室,月下捡起落地小楝果,似见《西游记》里师徒,便起身,凝望姜校长与武师,竟忘仍在“”暗夜.
等
多年以后,与北大相遇.文学,心梦,给你希望与力量.鲁迅先生曾在《呐喊》自序中说：“等至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年.”但是,流传至今的作品毕竟是心梦的结晶,想不传染后人也做不到.
责任编辑 师力斌