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作者简介：熊丽（1975.12―）,女,汉族,湖南湘潭人,硕士研究生,湖南省城建职业技术学院英语讲师,研究方向：英语语言学、高职英语教学、英汉翻译.
摘 要：生成语法以其独特的研究方法和理论描写方式迅速取代了结构主义语言学一统天下的地位,Chomsky的学说在一定程度上可以说以以往的语言学研究为基础,但更重要的是以二十世纪中期西方哲学和自然科学认识论和方法论为基础.认识论和方法论的根本分歧导致了结构主义语言学和生成语法学截然不同的语言观,也决定了各自的研究对象、研究方法、理论性质和表述手段的不同.
关 键 词：生成语法学结构主义语言学认识论方法论
中图分类号：H0-06&H04文献标识码：A
OnFundamentalDifferencesbetweenGenerativeGrammarandStructurali
XIONGLi
(HunanUrbanConstructionCollegeHunan•,Xiangtan411101)
Abstract:Generativegrammarhastakenplaceofstructuraliwithitsuniqueresearchmethodsanddescriptiveways.Chomsky’stheories,tosomeextent,arebasedonpastlinguisticresearch.Moreimportantly,theyarebasedontheepistemologyandmethodologyofwestenphilosophyandnaturalscience.Thefundamentaldifferencesbetweenepistemologyandmethodologyleadtototallydifferentlinguisticopinionbetweengenerativegrammarandstructurali,alsotodifferencesinresearchobject,methods,theoreticalcharacteristicsanddescriptiveways.
Keywords:Generativegrammar,Structurali,Epistemology,Methodology
引言
有史以来,人类从未停止过对自身认识能力和思维能力的研究.20世纪50年代以前,在关于人类的心理、思维和语言研究领域占统治地位的是经验主义,具体表现为各种形式和版本的行为主义心理学和结构主义语法.然而,50年代中期,西方学术界发生了一场大规模的认知学革命,人们开始对经验主义和行为主义在理论和实践研究方面的正确性提出了广泛的质疑和批评.在这场革命中,Chomsky（1959）发表的关于美国心理学家Skinner所著《言语行为》一书的评论文章,给予了行为主义心理学以致命的批判.随后,生成语法以其独特的研究方法和理论描写方式迅速取代了结构主义语言学一统天下的地位,其影响遍布世界各地.生成语法学的形成与发展有一定的历史背景.Chomsky的学说在一定程度上可以说以以往的语言学研究为基础,但是更重要的是以二十世纪中期西方哲学和自然科学认识论和方法论为基础.Katz（1981）认为乔姆斯基与结构主义的决裂分两个阶段：第一阶段是批判、否定结构主义的方法论,第二阶段是批判、否定结构主义的认识论.在此从认识论和方法论两方面来讨论生成语法学和结构主义语言学的根本分歧在于建立在不同的哲学基础之上.
一、认识论
Bloomfield（1933）用公式表示S→r等s→R表示言语的全过程.S代表说话者受到的物理刺激,r代表说话者的反应,s代表听话者受到的物理刺激,R代表听话者作出的反应.中间的虚线部分就是语言.言语是刺激――反应活动.美国心理学家Skinner（1957）在他的《言语行为》中指出,语言不是一种思维现象,而是一种行为.儿童习得母语主要经过四个步骤：模仿→强化→重复→成形.这对当时的语言学和语言教学产生了巨大的影响.结构主义语言学这种行为主义语言观是建立在经验主义的哲学基础和行为主义的心理学基础之上的.经验主义可以追溯到十八世纪英国哲学家JohnLocke的白板说.Locke认为人生下来时头脑里一无所有,就像一块白板,一切知识都是出生以后通过经验获得的.用白板说来解释人学会语言的过程就必然认为人的语言知识不可能是先天生就的,全都是后天学到的.行为主义心理学的基本思想是：一、只有行为,心理、意识之类的精神因素最终都应归结为行为.既然心理学的对象是外部行为而不是内心活动,其研究方法必须是客观的.一切研究都要以可以观察到的事实为基础,通过内省获得的材料皆不可靠.二、一切行为都是物理原因造成的,都可以看作是有机体对环境造成的刺激所作的反应.三、环境决定一切,遗传不起作用.结构主义的语言观正是建立在这样的基础上的.
结构主义只承认语言有物理表现,不承认语言有心理表现,因此只能限于研究已经说出来或者写下来的句子；只承认语言是通过经验获得的,不承认语言与人脑结构有关,因此只能着眼于各种语言的不同之处,无法解释人类语言有许多惊人的相似之处；只承认语言是通过刺激――反应养成的习惯,不承认有通过生物遗传获得的先天知识,因此不能解释为什么儿童能在短短的两、三年中凭借其有限的经验学会如此复杂的语言,而且任何一种语言都能在大致相同的时间内学会.在这一系列重大问题上,生成语法学派都提出了系统的、完整的理论,并作出了解释.解释的基点是：一、语言反映了心理；二、语言能力中包含天赋成分.Chomsky认为,语言是位于人类心智大脑中的语言认知系统的状态,是一种心理器官,一种“身内之物”.一个人的具体语言知识是人脑的某种属性,或称“普遍语法”与后天经验相互作用的结果.这种内在主义语言观的理论基础是哲学上的理性主义和心理学上的心理主义.理性主义认为人的知识除了经验成分之外还有先验成分；心理主义认为人的行为背后还有心理活动.
二、方法论
基于经验主义哲学的结构主义语言学采用的是在对大量语言材料切分基础上的归纳法,而基于理性主义哲学的生成语法采用的却是从假设出发的演绎法.
以Bloomfield为代表的结构主义语言学家经过多年的努力积累了大量经验,总结出一套相当严谨的研究方法.结构主义语言学的分析程序主要是分类、归纳性质的,是以它对各种语言单位由小至大逐步加以切分和归纳的方法为基础的.Saussure认为,语言是由单位和关系构成的系统.语言学家的任务是分析这个系统.研究语言就是确定语言单位,确定单位之间的关系以及单位之间的组合规则.这就需要切分和归类技术.研究工作通常从实地调查开始.把被咨询人的话记录下来,记下的材料称为素材.研究工作只能在观察客观素材的基础上用归纳法进行.处理素材的办法是把连贯的语流切分成语段,然后把语段进行整理、归类.结构主义学试图建立的发现程序要求研究工作必须严格地按语音――音位――语素――句子的顺序进行,从低层到高层描写.这同经验主义是一致的：知识的获得需要进行分类和归纳.
Chomsky认为发现程序有不可克服的缺陷,有原则上的错误.语言是一个无穷无尽的开放性系统,在无限的事物中不可能归纳出完整的规律来.素材不能把语言材料都包括进去,因此不可避免地带有偶然性甚至无法保证没有重大遗漏.Chomsky认为语言学应该与其他科学一样,在分析某一层次上的结构时尽量利用其他层次上分析的结果,避免对共同的性质作重复说明,以便使整个语法理论做到最大限度的精简.结构主义所谓的科学研究在本质上无非是列举观察到的语言事实,然后进行分类.Chomsky把这种工作称为分类,把以分类为研究目标的语法称为分类语法.生成语法规则系统是用演绎法建立的,在研究方法上完全“同化”于自然科学,最明显之处就是通过数学模拟从外部语言事实推演出一个关于大脑内部语言机理模型.研究者需要走“假说―求证等再假说―再求证”的路子.此外,与自然科学一样,生成语法在研究中常常将研究对象理想化：在研究个体语言能力时,将同一语言社团语言使用者的语言能力统一化,忽略个体之间语言运用的差别；在研究人类语言能力时,将全人类语言能力同一化,忽略各种族、民族间使用具体语言的差别.如果把语言看作是人类的种属特征,这是不难理解的.
结语
认识论和方法论的根本分歧导致了结构主义语言学和生成语法学截然不同的语言观,也决定了各自的研究对象、研究方法、理论性质和表述手段的不同.生成语法理论在研究内容和方法方面的破旧立新及其不断发展革新的生命力是毋庸置疑的.