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摘 要：文章对当前时期我国高校学生的就业形势作出客观的阐述与分析,并对影响大学生就业的因素作出研究,同时从社会方面、高校方面以及学生自身方面提出了促进大学生就业的对策.
关 键 词：高校；就业；形势；对策
当前社会的第一资源与生产力是人才,所以国家对促进大学生就业也给予了高度的重视,并不断出台促进就业政策来缓解高校学生就业难的严峻形势.高校教育的重要任务之一是向社会输送优秀的人才以促进社会现代化建设的顺利开展,所以促进学生就业也是高校当前面临的主要工作任务与问题.努力促进高校学生就业是贯彻科教兴国战略的重要内容,是适应当前学生就业形势的必要途径,所以高校以及学生就业主管部门要统一认识,积极主动,齐心协力的为高校学生就业提供良好的环境,同时要重视通过提高教学质量来提高学生的个人素质,以适应社会岗位对人才的需求或实现学生自身创业能力的增强.在这个过程中,我们应清楚的认识到随着高校大学生毕业人数的持续增长以及就业机制与经济机制的不断改革,高校毕业生面临的就业形势也日趋严峻,在这种背景下,必须对高校学生的就业形势作出科学客观的认识,并以此为依据从社会、高校以及学生等方面实现全面的促进高校学生的就业.
一、高校学生就业形势分析
我国高校从1999年开始实行扩招,而扩招后的高校学生数量实现了极为明显的增长.据统计,1999年我国的本专科招生人数为157万人,研究生招生数量为9.22万人；2000年本专科招生量为222万人,研究生招生数量为12.85万人；2001年的本专科招生人数为268万人,研究生招生数量为16.52万人；而在近几年无论是本专科招生人数或者是研究生招生人数都持续增长并与以上列于的三年高校学生数量发生了极大的变化：2009年,本专科招生量为640万人,研究生招生量达到51万人；2010年本专科招生量657万人,研究生招生量53万人.这组数据证明了我国的高校教育已经实现了从精英化向大众化的转变.从近十年的高校毕业生人数来看,2001年为115万人,2002年为145万人,2003年为212万人,一直到2009年发展为611万人,2010年630万人,2011年660万人,而中国教育副部长表示在2012年我国的高校毕业生将达到680万,这个数字达到了2011年高校毕业生数量的6倍.但是在如此庞大的高校毕业生大军面前,累计为就业毕业生人数从2003年的70万人经过8年的发展成为了2010年的1115万人,而2003年到2011年的毕业生总人数也只是4200多万,这个数据表明了未就业的大学生将近占到全部毕业生的27%,而且可以看出大学生的就业在长期的发展中并没有得到明显的改观,而这种就业难的事实也正在演变为一种趋势,如果在没有有效措施干预的情况下,这种趋势将会是2012年高校学生所面临的就业形势.虽然我们也应当认识到国家与社会正在为解决大学生就业问题而做出努力,以2006年为例全国新增岗位1000万个左右,但是就业差额仍旧在1500万人,就业岗位供需矛盾已经十分明显.
除就业岗位整体供需存在矛盾以外,在地区、学历以及专业方面也存在明显的矛盾,这也为大学生实现就业增加了很大的难度.从区域上看,我国经济较为发达的东部省市吸纳了50%甚至更多的高校毕业生,而经济较为落后的西部省市吸纳的高校毕业生则没有达到20%,造成了高校人才的分布不均；从学历上来看,高文凭高校毕业生仍旧被看好,而高职高专毕业生成为了促进就业问题的重点和难点；从专业上来看,理工类毕业生仍旧是由于应用性较强而依旧就业形势良好,一些计算机专业、语言专业的高职高专学生也具有较好的就业前景,但是一些社会需求较弱的文科生则继续面临着严峻的就业形势.在这种严峻的就业形势下,高校学生应该面对现实,端正态度,通过就业观念的转变以及对就业信息的及时把控来找到属于自己的就业岗位.
虽然当前高校毕业生的就业形势十分严峻,但是对高校学生的就业问题应该持乐观的态度,我国经济的发展为高校学生的就业起到了扩大的作用,特别是东部地区如江浙、广深等经济相对发达的地区甚至出现了技能型人才需求大于供给的情况,而我国西部大开发战略的落实也使西部地区对人才的需求进一步加大,促进了高校学生就业形势的好转,由此也可以看出在今后高校学生的就业形势应该呈现出以下特点：由区域的不同需求导致的就业流动性大、由经济发达程度不同导致的面向基层、面向中小企业并且对工作岗位能够提供的工资期望值成下降趋势.
二、影响高校学生就业的因素
(一)受国家总体就业形势影响
我国人口基数较大,并且经济基础相对发达国家比较薄弱,而市场容量的欠缺是导致我国缺乏解决就业问题能力的主要因素.高校学生就业属于社会就业的组成部分,同时也受社会就业的影响.我国主要呈现出的特点是中小企业数量较小,这个问题也成为了促进我国就业以及再就业和转移劳动力中的重要问题,在这种基础上,高校毕业生的不断增加势必会对就业形势造成较大压力.
(二)机构性失衡的影响
上文中提到在高校毕业生就业问题中在地区、学历以及专业方面存在明显的矛盾,这种矛盾产生的很大原因也是由于在高校扩招的情况下,教育质量下降导致高校学生素质偏低,尤其是社会对人才的需求随着经济形势的不断转变而发生变化,而当前高校招生却存在盲目性,高校专业的设置以及对专业的调整存在滞后性,结构性失衡问题严重,毕业生就业形势会因为专业、学历等硬性条件而表现出很大差别.在这个过程中也存在社会企业单位对人才要求苛刻,造成人才资源浪费的情况.
(三)就业观念的束缚
在高校学生择业的过程中,希望得到一份理想的工作,而对于大部分高校学生而言,理想的工作即在大城市、高工资、工作轻松、工作环境良好,能够到大企业或机关事业部门工作则更好.这种就业观念导致学生不愿走基层,难以接受艰苦的工作环境,不愿承担工作压力和工作风险.事实上这与当前高校学生的就业形势不符,属于高校学生的就业观念误区.
(四)专业技能与综合素质欠缺
我国在很长的一段时间内以应试教育为考核人才的重要标准,而这也导致了高校学生的实践能力远远比不上理论的掌握程度,知识结构单一并且动手能力差的高校学生与社会需求不符,即使是在比较重视技能培训和实践的高职高专,因为社会岗位会要求工作经验而使高校学生的就业面临很大的门槛.当前高校学生的心理素质普遍较差,人文知识欠缺并且对环境的适应能力不佳,即承受不了太大的压力又缺乏艰苦奋斗的精神,而这些综合素质的欠缺导致了高校学生无法胜任要求较高的工作岗位.
三、促进大学生就业的对策
高校学生要端正心态,正确进行自我评价首先高校学生应当清醒的认识到当前就业的严峻形势并不断调整自己的心态以适应形势的发展,在高校学生就业的过程中,普遍的存在对自我认识不足的情况,过分的自卑与自大导致在择业的过程中处处碰壁,所以高校学生要正确的进行自我评价,认识到自己的优势也要认识到自己与社会岗位要求的差距,并以此为根据调整自己的结业期望值.
高校抓好教学质量,引导学生就业首先当前社会对大学生的需求主要体现在高学历、技能型与复合型等方面,高学历作为一个硬性条件无法轻易的得到改变,所以高校要重视对学生实践能力的培养,鉴于当前许多社会岗位要求工作经验,可以尝试与社会企业合作开展产学结合的教学模式,另一方面高校要根据社会的要求加快专业调整的步伐与有效性,使学生的知识结构满足社会的发展.其次高校要重视对学生开展就业前四项工作以及对学生进行职业生涯规划指导,从而促进高校学生就业服务体系的不断完善.
(三)社会用人单位的对人才的选用要公平和客观
当前许多用人单位要求人才高学历、有经验,这其实是一种错误的人才选择机制,不可否认学历高和经验足对工作效率的促进确实有一定的优势,但是这种人才歧视的用人观念没有考虑到企业自身所提供的岗位的实际情况,所以当前在就业市场中经常存在企业招不到人而毕业生找不到工作的奇怪现象,所以用人单位的人才选用制度要公平、客观,人才的质量必然是重要的标准,但是也应当给予一些没有工作经验的高校毕业生机会,通过各项标准的制定和考核来决定人才是否适合企业自身的实际情况和需求.
（作者单位：河南农业职业学院）