本站原创本文是一篇小学数学论文范文,小学数学方面研究生毕业论文开题报告,关于通过生活情境实施在小学数学教学的相关毕业论文范文。适合小学数学及小学数学教学及实践教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学数学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：将生活情境运用在小学数学教学中,可以使学生学习数学的兴趣得到激发,吸引学生的注意力；将生活实例融入数学教学中可以使学生的逻辑思维能力得到培养.本文分析生活情境在小学数学教学中的运用进行分析,进而使小学数学的有效性得到提升.
关 键 词 ：生活情境 小学数学教学 运用
一、前言
在开展小学数学教学的过程中,将生活情境与教学内容有机结合可以促进学生学习效率的提升,让学生高效、主动、积极的进行学习.从而让生活情境教学的具体作用得到有效发挥,使小学数学的整体教学质量得到提升.
二、生活情境在小学数学教学中的运用
(一)应将生活实例融入到教学中,对学生的逻辑思维进行培养
开展小学数学教学时,老师应注重在课堂中创设相应的生活情境,鼓励学生对日常生活进行观察,进而发现生活与数学之间的紧密联系,并通过所学的数学知识来对生活中的相关问题进行解决.学生在此过程中不但可以使其解决、分析问题的具体能力得到提升,积累更多的经验；而且可以有效锻炼学生的逻辑思维能力.另外,老师可以在课堂教学中组织、安排学生开展和实际生活相关的数学教学活动,使学生从亲身实践中充分感受实际生活与数学知识有机结合的感觉,进而激发学生对学生的学习兴趣.
(二)应把课堂还原到生活中,让学生积极主动的学习数学知识
在传统的小学数学教学中,通常都是采用老师讲、学生被动的接受教学知识的模式来进行教学,该教学模式导致课堂气氛比较压抑,学生没有参与到课堂教学中的机会,进而降低了学生学习的积极性.因此,老师应将课堂教学还原到生活中,让学生的主体地位得到充分体现,进而学生才会积极主动的进行学习,增强学生学习的有效性【1】.
(三)应进行实践教学,增强学生的具体实践能力
在新课改教学中,其要求数学需源于生活、用于生活；且开展小学数学教学最终的目的是让学生将所学的实际理论知识运用到生活中,让学生实现真正的学以致用.老师在开展小学数学教学时,应对实际的生活情境进行创建,将生活情境运用在教学过程中,并对学生的实际运用能力进行培养,让学生体验到数学的实用性.同时,老师应鼓励学生对生活中的各种问题进行观察,并不断通过实践来提升学生的数学运用能力.
三、结束语
开展小学数学教学的过程中,老师一定要在充分了解学生情况的同时,把生活实际和教材知识有机结合,利用形象、生动的生活情境来增强学生的学习数学的兴趣,进而提升学生的数学运用水平.