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在教学过程中,正确使用课程资源已是必须要重视的问题,随着新课改的深入开展,课堂教学要体现新课改的精神,那么广泛使用音乐课程课程资源是一个重要标志.课程资源是指一切对音乐课程和音乐教学有用的知识、信息、物质和人力.这种广义的内涵,为我们寻找课程资源提供了广阔的天地.
优秀的课程资源的利用,可以开拓学生的知识视野,拓宽知识面,使学生不仅仅局限于教材,而且可以利用课程资源走出校门,走出国门,使学生知道更多,眼界更开阔,对于提高学生素质,激发兴趣有着巨大的作用.与此同时,教师的思路也开阔了,由过去的书本知识的讲授者变成了学习的诱导者、组织者,通过多媒体网络技术的运用,真正使我们“不出门而知天下事”.
在教学过程设计与实施中,我们要把音乐教学内容按一定方式组织起来,以生成教学过程,而这离不开课程资源的使用,否则你的教案、教学过程将是枯燥、单一的.所以,我们在实现教学目的的同时,一定要使用重要的辅助手段――课程资源.例如,相同的题材,同类的体裁,不同的人文主题在一定音乐教学内容中的组合,以实现我们新课程的审美价值、创造性价值、社会交往价值和文化传承价值,满足学生的求知.
在教学生欣赏《国歌》时,我就大量使用了课程资源.首先,在课堂上播放《国歌》,使学生进行情感体验,然后,
给学生讲解《国歌》原名《义勇军进行曲》,告诉学生时代背景.《国歌》像一把冲锋号,激励无数战士和爱国同仁冒着敌人的炮火前进,象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐,表现出中华民族有同敌人血战到底的英雄气概和前仆后继大无畏的牺牲精神,这是一个爱国主义教育的好教材,紧接着回顾历史上有名的爱国人士：屈原、岳飞、郑成功等历史人物的爱国事迹.波兰爱国音乐家肖邦,当他身处异域时,每当思念祖国,就双手捧着装满祖国泥土的银杯,聚精会神地望着,并且用音乐表达人民对异族压迫和奴役的反抗及斗争呼声,向全世界宣称“波兰不会亡”.
这一课,深刻地鼓舞和教育了学生.这比什么样的语言都具有魔力.课程资源不仅仅局限于文字的记载、图像、史料.我们日常生活中的事物仍是宝贵的课程资料,例如生日蛋糕,我就把它引入了音乐课堂.
师：我们每一个人都有自己的生日,你能说出你的生期吗?
生：（纷纷举手说出自己的生期）
师：生日那一天,我们都举行什么活动,最常用的食品是什么?
生：庆祝活动,常用的是蛋糕.
师：如果庆贺你生日的亲朋好友有十六位,你如何分蛋糕呢?
生：平均分成十六份.
师：对,你们回答得很好,今天我们学习的读谱知识全音符至十六分音符,而全音符就像一个大蛋糕（多媒体屏幕
上出一个大蛋糕）,我们像接待客人那样,把蛋糕分成二份,就出现了二个二分音符,把二分音符再分成三份,应出现了
四个四分音符等这样一直切下去,我们便得出一个结论,原来所有的音符都是全音符派生出来的,他们的比例是1：2.
这样生动形象的课程资源生日蛋糕的使用,使学生很快掌握了全音符到十门分音符的全部名称和时值,即使是记不
住的学生,仍可以用全音符按1：2 的比例推___________算出来.
综上所述,课程资源的使用对于我们生成生动活泼,丰富有趣的教学过程是多么重要.只要我们掌握了课程资源,
成为有米之妇,就一定能调出味美之炊.