本站原创本文是一篇大学生论文范文,大学生类毕业论文开题报告,关于计算机网络对大学生心理健康和学习生活的影响相关学年毕业论文范文。适合大学生及计算机网络及心理健康方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
随着计算机网络的日益普及,计算机网络在我们的生活中已经扮演着重要的角色,影响着现代大学生学习生活的方方面面.分析计算机网络给大学生心理健康、学习生活等方面带来的影响,提出怎样促进计算机网络对大学生学习生活的正面影响,避免负面影响.
计算机网络大学生正面影响负面影响
一、引言
当今社会是一个信息高速发展的时代,计算机网络技术的发展,已深入影响现代人们生产生活的各个方面.人们的生存方式、思维方式、学习方式和工作方式都不可避免地被其所影响和改变.这一现象同样不可避免地影响和改变着当代的大学生,使他们的心理健康、学习生活等都或多或少地受到影响.
互联网的特点是信息容量大,传播速度快,覆盖范围广,具有高度的开放性和交互性,而这些更容易吸引对新事物极具兴趣的大学生.学生在所有上网用户中占最大比重.
二、网络对大学生心理健康方面的影响
1.心理健康的正面影响
计算机网络上众多正面的、积极向上的、阳光和谐的信息,对求知欲极高的学生产生着深远的影响.通过这一信息传播媒介,使得大学生看到了许许多多积极乐观的人物事迹报道,促使大学生心理向着更健康的方向发展.网络最突出的有点是他的交互性,它即是信息的载体,有是媒体的中介,实现了人与人之间交流的通畅,花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站、新颖日志等使广大学子网民可以直抒胸臆,发表自己的见解和看法,并充分表达和表现自我,结交各种朋友,相互介绍经验,共同进步.通过阅读各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养,有助大学生不断提高自身技能,拓宽大学生的思路和视野,提高大学生的综合素质.上网使大学生的政治视野、知识范畴更加广阔,从而有利于他们全球意识的形成.加强大学生人与人之间的交流和沟通,开拓大学生全球视野,从而提高大学生的综合素质.
2.心理健康的负面影响
健康是一个额综合的、历史的概念.计算机网络信息的泛滥,其里面不时夹杂着不好的因素,如网络游戏、电影电视剧中的暴力情节及犯罪和不健康信息等,容易导致大学生沉迷于网络的虚拟世界里,肆无忌惮的去上网,旷课、逃课、迟到,甚至废寝忘食的逗留网吧中,不注意按时作息,身体素质逐渐下降,自身社会适应能力下降,拿网络世界与现实世界对比发现自己只有在网络中才有自我,才能感受到在机身的价值.网络空间中的垃圾邮件、传播、暴力恐怖、网上犯罪等等,使得部分学生遭遇到一定的迷茫,回到现实中却很多在学习网络上的好勇斗狠,做事不计后果,甚至做出手段残忍的犯罪事实,只有情形的认识到这些负面性的存在,才能做到有的放矢,制定着实有效的措施,促使大学生健康成长.
三、网络对大学生学习生活方面的影响
1.学习生活方面的正面影响
求知者在任何时间任何地点都能接受教育.计算机网络对大学生寻求各种信息提供了新的渠道,增强了学生的社会参与度,通过上网,开发学生内在潜能.通过电子邮件、等即时聊天软件,增强了人与人之间的交际能力,在网上浏览有益电子书、优秀作文等,使学生增强了自身语言表达能力,提高了自身的文化素质.计算机网络是学生学习的好帮手,计算机网络作为一个全新的事物,引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇,也正是基于网络本身的广谱应用和软硬件技术的不断改进和更新,给广大学子带来了极大的创造空间：网页制作、电脑设计、三维动画、工业造型、电脑预决算、网络科研项目、网络课件教辅、远程教育技术服务、大学生网络创业大赛等,无不在内容和形式上造就了大学生的创新,于是,一大批以在校大学生为核心的电脑公司、网吧公司、信息公司、学生企业应运而生,它推动并引领了当今高校学子的无限创造,也给国家的未来和现实的经济发展带来了生机和活力.
2.学习生活方面的负面影响
一是过于依赖网络,使大学生“懒”于学习.因为以搜索就能找到相应的答案,并且不用动笔就可以完成一篇实训报告,所以,大学生在学习上变得消极懒惰,缺乏更进一步思考和探索的和能力.二是过于沉溺网络,使大学生“厌”于学习.有的学生因过度沉溺网络游戏或虚拟社区,甚至得了网瘾,逃课逃学上网或者在课堂学习的时候也心不在焉,学不进去,一学就感觉到无精打采,没有一点兴趣,一上网就来劲等等,长此以往,学生会产生厌学情绪,不利于大学生的正常学习.三是过于相信网络,使大学生“误”于学习.当前,我国高校总体学风很浓,许多学生十分注意运用各种途径充实自己,因而选择了网络.一些商家就从中找到了商机,于是,有关指导学生学习的网站也越来越多,网上课堂五花八门,各说各的好,各讲各的忧.在这种强大宣传攻势下,许多学生往往容易偏听偏信,迷失方向,耽误自己的正常学习.
四、对计算机网络负面影响防范对策
1.加强对大学生的思想教育和心理疏导
充分运用院级高素质人群进行大学生的思想教育工作,从学院层到各分院再到各班辅导员老师,发挥优势作用,尤其是一线辅导员老师,了解学生情况,即时对学生的心理进行疏导.再发挥我院心理咨询室的作用,定期组织专家学者与有需要的学生面对面,倾听他们心声,解决他们的心理问题,即时进行心理疏导.利用服务器网络技术,提供声像资料,进行网上心理宣传,开设网上心理咨询群,进行对话来引导学生进行自我调节等.
2.加强对大学生网络学习内容的监控和引导
学院对网络内容技术监控,尽可能减少有害信息侵入.网络访问控制,将一些非法含病毒或不健康的对学习不利的站点纳入禁止访问范围,通过网络权限控制、目录安全控制、内容分级控制、服务器安全控制和防火墙控制等技术,使学生有一个安全、纯净、顺畅的网络学习环境.
加强网络学习的引导,提高大学生学习效果.通过各种网络传播载体来了解学生困难和困惑,并予以及时解决.就时事发生的重大事件让学识提出自己的论述看法,增加学习气氛,也学生融入有效的教学方法中,让学生慢慢地学会并发展自主学习能力,最终让学生顺利过度到完全的自主学习.
随着计算机网络教学应用的不断深入、普及,它将推动着我们去不断地反思传统课堂教学和网络教学,不断地在教学实践中持续学习、持续发展.