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摘 要 ：英文电影欣赏在初中英语教学中有着十分重要的作用,英文电影通过影像、画面、声音等直观的传播形式来传递信息,有着较强的冲击感.通过英文电影欣赏不仅能够活跃英语课堂,调动学生的英语热情,而且还能提供地道的英语口语,增强学生的跨文化交际能力,从而达到英语教学的目的.
关 键 词 ：英文电影欣赏；初中英语；英语教学
一、注重英文电影的选择
英文电影欣赏是学习英语的重要手段,英文电影选择的得当与否直接影响到学习效果的好坏,优秀的电影作品,不仅能够给学生带来强烈的震撼感,同时也具有一定的教育意义.因此,在利用英文电影欣赏进行英语教学时,初中英语教师应结合学生当前的认知水平,精心选择英语电影,最好能够选择一些情节精彩、震撼人心、对白简单易懂的电影,情节平常、对白过于复杂、语速太快的电影难以调动学生的学习热情,有时反而会挫伤其积极性.
与此同时,教师还应对电影进行一些加工处理,将一些不利于学生身心发展的片段进行剪切,这样有利于防止不必要的负面影响产生.另外,教师还应对电影字幕进行有必要的处理,最好以中文字幕英文发音的形式出现,这样有利于加深学生的理解.许多学生在观看电影后,对电影中的经典对白有着十分深刻的印象,有些甚至能够将其中的对白复述出来.比如《荒岛余生》这部英文影视作品,内容简洁,使用到的英语语句也相对简单,语速适中,影片的对白和独白都比较简单且易于学习,影片的剧情,场景渲染力也很强烈,学生在观看的时候,既能激发学生对学习英语的兴趣,又能主动的去学习英语相关语句,灵活的在生活中进行应用.
二、注重英文电影的欣赏
在利用英文电影进行教学的时候,首先应教会学生欣赏英文电影的方法,学习英文电影中经典语句的特点.我们是通过影视作品来理解英文语句在何种情况下需要应用,如何应用,要引导学生掌握英文由心而生的表述能力,并不是去看懂影视作品中的每个细节,每句对白,深刻分析电影所表现的意义.因此,教师应当引导学生关注剧中人物如何灵活运用英语语言来表达自己的情感和表达自己想要说明的事情.其次,教师应该在放映影片之前,先对影片中出现的关 键 词 进行讲解,对相关的教学重点进行大致的解析.在播放影片的时候可以在适当的位置进行暂停,提出相关的问题,要求学生进行思考,解答,可以设计关于剧情将会如何发展的问题,也可以设计诸如补充角色对话,重复角色对话内容等相关问题.比如电影版的The Simpson’s（《辛普森一家》）,在播放前可以介绍下这部卡通作品的背景,看点,语言风格特性等.再播放的时候提出诸如：What do you think about this movie.?What makes you a deep impression in this movie How do you regard homer 这样的问题,来激发学生对英语学习的目的性.
三、注重电影欣赏后的学习活动
利用英文影视作品作为教学资源进行课堂教学,最重要的环节就是观看完影片后的学习活动.学生天性喜欢模仿,尤其是对影片中经典的动作,经典的对白,经典的场景,这些学生都最喜欢进行重复模仿.教师可以抓住这样的特性,以团队为小组,在观赏完影片后,进行讨论,选出影片中最经典的部分,最值得学习和回味的部分,然后对这部分进行静音回放,由学生自己进行英文配音.如此一来,既能提高学生的学习兴趣,增强学习动力,又能更好的理解英语语言的应用.
比如：The Pursuit of Happiness（《当幸福来敲门》）这部影视作品,属于一个励志型的影片,比较适合播放给即将毕业的中学生们观看,帮助他们树立正确的人生观,价值观的同时提高英语学习能力.影片描述了主人公从穷困潦倒的地步逐渐成为全美知名金融投资家的过程,影片与生活紧密相连,所有使用的英语语句都与生活息息相关,很多经典对白,让人回味不绝.比如：
I’m the type of person, if you ask me a question, and I don’t know the answer. I’m going to tell you that I don’t know. But I bet you what: I know how to find the answer, and I’ll find the answer.
我就是这样的人,如果你问的问题我不知道答案,我会直接告诉你“我不知道”.但我向你保证：我知道如何寻找答案,而且我一定会找出答案的.
You he a dream, you got to protect it. If you want something, go get it. 如果你有梦想,就要去捍卫它.有了目标就要全力以赴.
Don''t ever let somebody tell you you can''t do something, not even me.
不要让别人告诉你你成不了才,即使是我也不行.
利用英文影片进行英语课堂教学,目前并没有得到普及,因此,还有很多地方需要探索,诸如影片的选取,影片的赏析过程等等,我们需要时刻关注学生的观看反映,学习反响.根据学生的个性,从每个学生特性出发,选取适合具体学生群体的影片进行播放教学.应当选取一些既能激活学生学习热情,影片中出现的英语语句普通,简单,易懂,易于上口的影视作品,通过观赏前分析,观赏中参与,思考,观赏后,回放学习等方法,达到提高学生英语水平的教学目标.