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国学经典是中华文明的瑰宝.近年来,我校充分发挥国学经典的教育功能,大力开展经典诵读活动,努力提高学生的文化修养,启迪学生的智慧,规范学生的言行,继承和弘扬中华民族优秀的文化传统.
一、组织措施得力,教师齐抓共管
我校专门成立了经典诵读活动领导小组,由校长任组长,副校长、教导处主任为副组长,成员由各班主任、语文教师组成.组织全校教师召开会议,宣读诵读活动的实施方案,进行广泛宣传.引导教师提高对诵读活动的重视,充分认识到经典诵读的修身启智作用.要求全体教师大力配合,齐心协力,积极参与,确保经典诵读活动落到实处.
二、进行环境熏陶,营造诵读氛围
我校始终坚持创设优雅环境、培养高雅情趣、培育儒雅人才.充分利用教室黑板报开辟“经典名句”“经典欣赏”等栏目；用诗文、名言佳句、手抄报装点教室墙壁；将名言、警句、格言写在走廊的黑板报上、绘在学校的围墙上；通过国旗下讲话、宣传栏、校园广播等渠道努力创设浓厚的诵读氛围,使学生随处都可看到经典名句,随处可听到朗朗上口的经典美文,让整个校园处处洋溢着书香.
三、注重日常管理,抓实诵读训练
针对不同年段的学生选择适当的诵读内容,确定一至六年级的诵读内容分别为《百家姓》《三字经》《弟子规》《千字文》《唐诗三百首》《增广贤文》,全校统一诵读内容为《弟子规》.各班语文教师和班主任具体负责,每天利用晨读时间组织学生读经诵典,配合“课前一吟”,在上语文课之前大声诵读.同时,将经典诵读活动与德育工作紧密结合,在全校开展“诵经典 习礼仪”活动,引导学生践行《弟子规》,自觉以经典要求规范自己的言行.教导处负责每日检查督促诵读情况,并进行随时抽测,保证经典诵读活动稳步有序地开展.团队室加强文明行为检查,从习惯抓起,促进养成教育.设学生文明监督岗,发现学生不文明行为,进行及时教育.现在,绝大多数学生能张口成诵、知书识礼、明理做人,校园氛围文明和谐,形成了良好的校风和学风.
四、开展多种活动,激发参与热情
我校将诵读的内容科学地融入游戏、唐诗新唱、古曲新唱、诵读会、书法展览、绘画展览、手抄报评比等学生喜闻乐见的活动之中,激发了学生学习经典的兴趣,使学生自觉愉悦地诵读经典.每学期举行一次全校经典诵读集体展示.各班的展示各具特色：低年级的小同学拍着小手,晃着脑袋跟着节奏朗诵；高年级学生伴着古典音乐,在悠扬的旋律中展示诗文的优美；还有的班级融入了舞蹈和武术,通过多种表现方式,在诗文的韵律中,感受经典的无穷魅力.学校每逢假期都会为孩子们组织主题鲜明的诵读活动,做好与家长的沟通工作,引领家长参与到活动中,实施亲子诵读,学校教育与家庭教育形成合力,促进学生的知行合一.
通过深入开展经典诵读活动,大大激发了学生的诵读兴趣,培养了学生良好的诵读习惯,提高了学生的道德修养,规范了学生的言行举止,丰富了学校的德育内涵.今后,此项活动在我校还要深入地开展下去,充分展示我校的教育风貌和活力,为学生的终身发展奠定更坚实的基础.
（作者单位 吉林省通化县振国学校）