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没有灵魂的教育是可怕的,它所影响的不只是学生的前途,还是关乎我们国家、民族命运的大问题.
著名科学家钱学森曾对一位中学教师说：“培养年轻人是一个国家进步的基础.不要小看你的工作,你是在塑造年轻人的灵魂.”
是的,教育是有灵魂的.
教育的灵魂就是培育学生心中的太阳.教师要用自己心中的阳光,去照亮学生的心灵.学生在教师的教育引导下,逐渐成长,从而孕育自己心中的太阳,然后去照亮这个世界.
这颗太阳应该闪耀着爱国主义的光辉.当下,功利主义泛滥,在有些人心中,祖国不再神圣,个人利益高于一切.这是教育的悲哀.我们的基础教育,要用生动的爱国主义故事感染学生,在他们心中撒播爱国主义的种子.
这颗太阳应该闪耀着成功和自信的光芒.孔子因材施教,陶行知提出培养值得自己崇拜的学生.如果老师能帮助学生认识自己的优势,学生心中的太阳就会慢慢升起,最终照亮自己、照耀别人.
这颗太阳应该闪耀着人性美和人情美的光芒.让人性美放出光芒,教师就要教育学生具有良知,具有悲天悯人的情怀,具有恻隐之心.人性美还包括尊重他人,具有平等观念,这是教育的真谛.不尊重人,是人性缺失的表现.做教师,最忌讳的就是不尊重学生；做校长,最忌讳的就是不尊重教师.
与尊重和平等观念密切相关的,是教育有“三个不能超越”：第一,学生的生命健康不能超越；第二,学生的人格尊严不能超越；第三,学生在智力发展上的个性差异不能超越.这“三个不能超越”须时刻谨记在心.
在人性美中,独立人格也非常重要.应试教育的重压,扼杀了学生的独立精神.鲁迅先生提出改造国民性,很重要的一点就是培养独立人格.当前,国家提出大力培养创新人才,独立人格的培养是重要的基础.
相对于人性美而言,人情美更具社会性.人情美指的是人所具有的美好的情感.考试成绩差不可怕,家庭贫寒不可怕,长相丑陋不可怕,可怕的是心灵扭曲与灵魂堕落.不能为了考一个好分数就去,不能为当一个班干部就去搞阴谋诡计,不能为了突出自己就去贬低别人,不能为了自己的利益就去陷害别人.人情美还包括亲情、友情和爱情.人生的幸福不取决于手中的权力和金钱,而取决于是否拥有亲情、友情和爱情.
敬畏崇高也是人情美的重要内容.孔子说：“君子有三畏：畏天命,畏大人,畏圣人之言.”心中没有敬畏的人,在社会上居于要职是一件很可怕的事情.我曾问学生：“你们愿意做屈原这样的人吗?”“你们愿意做范仲淹这样的人吗?”一些学生说：“不愿意做.”我说：“你不愿意做是可以的,但你要知道,中华民族历史上有这样的人,我们应该景仰他们,敬畏他们.”如果没有这样的人,中华民族该是多么可悲!
“教师一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来.”这话很深刻.教育工作者不能迷失方向,教育是有灵魂的,灵魂就是培育学生心中的太阳.没有灵魂的教育是可怕的,它所影响的不只是学生的前途,还是关乎我们国家、民族命运的大问题.（来源：《人民日报》）