高校学生思想政治教育工作

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[摘 要] 我国大学教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.重视思想教育的地位,发挥思想教育的作用,是我国大学生教育的优良传统和政治优势.以往的大学生思想教育积累了很多很好的经验、好的方法和好的制度,在高素质人才培养过程中发挥了应有的作用.但是,随着经济全球化、网络化、数字化时代的来临,随着社会主义市场经济法制的建立和高校教育改革的不断深化,大学生思想教育的大环境发生了复杂而深刻的变化.面对社会经济成分、组织形势、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,面对高校学生的道德观念、价值取向、思维方式日趋多向性,传统的大学生思想教育模式的弊端日益凸显,创新大学生思想教育工作是大势所趋.

[关 键 词 ] 高校 学生 思想政治教育

当今科学技术日新月异,呈现高度分化和综合统一的发展趋向,改革开放的纵深发展,传媒的发达和普及,拓宽了大学生思维广阔的视野,高校本身也是各种前沿科技信息和各种社会思潮交汇的中心,这就为大学生思维的多向性提供了外在条件.不少大学生思维角度变换迅速,思维方式呈现动态、曲线型和非线型.往往对同一社会现象,却能得出不同的理解和结论.如何在新形势下创新思想政治教育工作,寻找和培育大学生思想政治教育工作的新途径成为摆在我们面前的重大课题.

一、高校传统思想政治教育工作存在的弊端和不足

1. 高校传统思想政治教育工作往往强调做“人”的思想工作,对学生思想动态进行排查、分析,找出存在问题,提出整改措施,属于一种事后教育的模式,以学生思想问题的发生和存在为前提,以解决问题为最终指向,目的性很强.但在当前思政工作纷繁复杂,学生人数众多的情况下往往会导致滞后,穷于应付.

2. 高校传统思想政治教育工作的对象相对稳定,固定在相应的年级、班级和院系,管理的范围和空间较小,但现在学分制条件下班级年级淡化,学生的流动性频繁,就客观上要求扩大思想政治教育的覆盖面,延伸思想政治教育工作的领域和时间,避免出现“真空”地带.面对这些情况,旧的管理模式难免会出现管理松散、覆盖面不全的现象,导致高校思想政治教育工作存在着漏洞和盲区.

3. 高校传统思想政治教育只注重强调管理的力度和措施,而没有切实考虑学生主体的需求,学生只能接受,而不能质疑,其本身只是管理的对象,而不是管理的力量和管理的动力.有关思想政治工作的一切问题都由高校党委和学生工作部门包办,结果出现“吃力不讨好,学生不买账”的现象.

4. 高校传统思想政治教育工作是在一种相对封闭的环境下进行,班级授课制的概念根深蒂固.在班级中,学生们的归属感强烈,统一性和划一性很强,有利于学生管理工作的顺利开展.过多的是依靠思想政治教育工作者的工作经验,而且各高校都有针对自己本校的所谓的一套行之有效的管理措施,也就是称之为“特色”的东西,缺少与管理系统外的信息交流,缺少科学理论的指导.这种管理与当前学生思想观念多元化和复杂的思想政治状况是不相符的.

二、高校思想政治教育工作的对策

1.注重实效、齐抓共管,实现学生思想政治工作体系的科学化.高校学生思想政治工作的环境、对象、内容、形式、方法、手段等都发生深刻的变化,这就要求我们必须打好主动仗,了解新情况、研究新问题、寻求新方法以增强思想政治工作的时代性、针对性和实效性,从而实现学生思想政治工作体系的科学化.要明确和拓展工作目标,即在学校党委的领导下,更新教育观念,创新工作内容,围绕学校中心任务开展工作,以育人为核心,全面服务学生成长成材,努力建立适应时代要求和广大学生需求、充满生机和活力的工作体系、服务体系和运行体系；要把解决思想问题同解决实际问题相结合,突出学生思想政治工作的实效性,既讲道理又解决实际问题,在解决实际问题的过程中解决思想问题,只有这样,才能找准思政工作的切入点和着力点；要突破旧有模式,延伸思想政治工作的领域,变消极应对为主动预防,由单向说教灌输向建立学习机制,丰富学习形式转变,拓宽思政工作的场所和信息传播渠道；要形成党政工学团齐抓共管,目标明确,分工协作,互相配合,良性互动的思政工作领导体制,在全校造就“人人关心育人、人人参与育人”的全员育人的思政工作体系,为高校学生思想政治工作提供可靠的组织保证.

2.强化社团在高校思想政治教育工作中的突出作用.以兴趣爱好为纽带的学生社团是学生开展群体性活动的有效载体.而且,随着“以人为本”教育理念的推行,个性化发展越来越受到学生们的喜欢.所以,参加社团的人数剧增.学生投身社团活动,他们对社会、对学校的贡献,对个人陶冶情操、提高人文素养等方面,可谓功不可没.因此,应大力推行思想政治教育进社团工作,增强思想政治教育工作的实效性.

2005年1月13日,教育部、团下发《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出：“在新形势下,各地高校要从加强和改进大学生思想政治教育,全面推进素质教育,实施科教兴国、人才强国战略,培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作.”而高校学生社团是根据社团组建的有关规定,由具有共同或相近的志趣和理念的高校学生,基于某一宗旨和目标而自发组织、自愿参加的以自我教育、自我管理、自我发展、自我娱乐为目的的非正式组织.其对于大学生的独特吸引力和凝聚力极大地增强了思想政治教育工作的实效性和针对性.而且,作为学生的第二课堂,其在增强校园文化氛围和素质拓展等方面发挥着不可替代的作用.在学分制下,传统的专业、班级、年级的概念日益淡化,甚至不复存在,学生选课、上课等行为表现出高度个性化,很难找到一定学生群体的共性化行为作为学生思想教育工作的着力点,在这种背景下,学生社团成为思想政治教育工作关注的焦点之一,并逐渐赋予它新的内涵.

通过社团这一有效载体,思想政治教育可以更好地与学生的兴趣爱好相结合,增强了渗透性和有效性,努力做到“润物细无声”.要紧紧抓住社团这一有效载体,充分发挥其在学分制下加强思想政治教育工作的重要作用.而其中一项重要举措就是把支部建立在社团中,从而借助社团的凝聚力深入开展思想政治教育工作.

3. 加强校风、学风建设,创造良好的育人环境,将思想教育融入校园文化建设.活跃校园文化,营造健康向上的氛围,可以陶冶学生热爱集体、刻苦学习、团结互助、文明健康的情操,激发起爱国主义和献身社会主义事业的热情.要讲究教育方法,不应停留于一般性的要求、号召,而应有人情味,把解决思想认识问题与解决实际问题相结合.在思想教育工作中应增加科技含量,充分运用现代化传播手段,达到应变及时、有效控制思想舆论阵地的目的.这是增强思想教育工作吸引力、影响力、渗透力的强大武器,对开拓视野、调整工作角度、转变思维方式,增强思想教育工作的针对性、实效性具有重要作用.同时,让社团成为素质教育的基地,把社团建设成为学生思想教育的重要载体,要发挥学生政治骨干的辐射作用,要有针对性的开展思想教育工作,因人而异,对症下药.

4. 最大化地占领网络信息空间,多渠道发布思想政治教育信息.网络是一个开放的空间,任何人都可以在上面发布信息,网络是一个新的工具,思想政治教育一样可以利用它,网络又是一块阵地,思想政治教育必须占领它.因此,在网络环境下,思想政治教育应该利用一些机会尽可能多的在网络上发布思想政治教育信息,同时也可以将思想政治教育的内容融汇到其它网络信息之中,力争让更多的思想政治教育信息传播给网络上的人们,争取最大化的占领网络信息空间.因为依据新闻传播学的原理,大批量的同类信息一定会影响信息接受者的判断,一定会对信息接受的思想和意识产生强化作用.思想政治教育主体应主动与客体进行网上交流,可以通过进入聊天室和网络论坛与众多教育客体直接对话,可以通过与个别教育客体进行深入探讨,也可以通过发布特定的主题引发教育客体的集体讨论与思考.所有这些方法都是针对网络环境下灌输式教育机会减少而采取的新的思想政治教育途径.

参考文献：

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[4]《团员意识教育读本》编写组.团员意识教育读本[M].北京：中国人民出版社,2005

[5]国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.2004 年 8 月 26 日

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[7]关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见.中青联发, [2005]3 号

[8]教育部共青团关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见.教社政[2004]16 号

[9] 教育部 关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知.2004 年 11 月 19 日

[10]刘梅.思想政治教育的现代化方式――网络思想政治教育论.思想理沦教育,2000年:第4期