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合理的体育游戏不但能活跃课堂的气氛,而且能让学生学习到更多的体育知识,对于发展学生的身体素质,培养学生良好的意志品质,有着很重要的作用.
一、职业高中体育课教学中体育游戏的作用
1. 体育游戏起到集中注意力,提高兴奋性的作用
在以往的体育课上学生学习技能时,必须多次,反复进行某种练习,这样往往使学生感觉枯燥、乏味.如果在适当的时候穿插体育游戏,能收到更好的效果.当人体的大脑处于良性兴奋状态时,最有利于学会各种运动技能.
2. 体育游戏使人产生增力的积极作用
游戏能使人产生轻松,愉快的情感体验,从运动心理学的角度来讲,愉快的情感体验可以使人产生增力的积极作用.这种增力作用可以使学生情绪饱满地投入上课、学习中,所以游戏活动也可以安排在上课的准备活动中.
3. 体育游戏可以增强体质,提高健康水平的作用
游戏可振奋人的精神,舒展关节和韧带,促进骨骼和肌肉的发展,有利于增强中枢神经系统和内脏器官的机能,并有利于机体新陈代谢的平衡,防病健身.
二、职业高中体育课教学中体育游戏的运用
体育教学中的游戏一般是把教学内容,教学重点,难点通过游戏的方式巧妙结合在一起,并适当地安排在教学过程中.
1. 适时导入游戏,体验体育运动的趣味
准备活动.①在准备活动中体育游戏的作用.体育课的时间是45分钟,准备活动在15分钟左右.在这15分钟里一般的准备活动内容有两种：慢跑、热身操.这样的准备活动枯燥乏味毫无新鲜感.也没有办法能在15分钟内调动学生的积极性,使课堂充分的活跃起来.运用游戏的方式,能让学生的身体得到充分的活动而且对于课堂的活跃程度有很大的提高使学生更快地进入到体育课的学习中去.②在专项准备活动中游戏的作用.专项准备活动,主要是使学生尽快地投入到本节课专业技术学习中.由此可以创编一些动作性质和结构与基本部分的内容大体相同的体育游戏作为辅助性和诱导性练习.
2. 基本部分
职业高中的学生运动能力强弱分明,要是爱玩的就格外爱玩,不爱玩的就只会在那站着看.怎么调动学生学习的积极性我运用以下几点.①利用体育游戏使学生更快地掌握本节课的技术动作,在讲解完技术动作要领后,可以立即安排一个体育游戏,是学生能更快地掌握好本节课所学的内容.例如在篮球双手胸前传接球的训练中我用“切水果”的游戏：四人一组分成若干组,三人三角站位,用胸前传接球中间人当“刀”断球.球如果被抢断成功传球失败者进中间当“刀”.②通过体育游戏可以提高学生技术掌握的熟练程度,在这种情况下多运用体育游戏加入以前上课学习内容达到复习以前所学内容巩固本节课所学内容.而且增加了学生学习的兴趣.例如,在复习双手胸前传接球学习行进间双手胸前传接球的课程中我运用了一个看谁传的准的游戏：两人一组间隔5米～8米从篮球场一侧开始跑动,并且传接球,当到对面篮下罚球线的时候将球传进对面的呼啦圈中用时最短的为胜者.③运用游戏增加运动量.当学生思想疲劳身体疲惫的时候,用正常教学练习手段不能达到教学任务所要求的运动量负荷时,教师可利用体育游戏,有效地激发学生练习的主动性和自觉性,提高练习兴趣,达到增加运动量的目的.例如,在素质训练中学生因为练习的枯燥性乏味性而产生懒惰的思想,这时我就安排一个“渔网捞鱼”的游戏.游戏方法：将学生分成两组,一组学生（两人手牵手）当渔网,一组学生当鱼,在固定场地上追逐只要被捉到就会从鱼加入到渔网的行列,直到最后一条鱼被抓到为止.利用这一游戏既对学生起到了有效的组织作用,完成了教学所需的运动量,又发展了学生的速度,提高了反应能力.④体育游戏发展学生的身体素质.身体素质练习枯燥、乏味、强度较大,很容易就会让学生产生逆反思想,使学生练习积极性差,教学效果差的问题.如果加入体育游戏,就可以在很大程度上改变这种不良的教学状况.例如,在发展学生腿步力量练习时就运用了“鸭步前进”“兔子跳”“跳房子”等游戏；在发展上下肢协调能力的练习时,运用“螃蟹赛跑”等体育游戏.
3. 结束部分
结束部分的主要任务是有效地结束活动,使学生身体逐渐地得到放松,这部分的体育游戏运用冥想、放松操的方式进行放松.例如：闭上眼睛,冥想本节课所学的内容,配合口令放松自己的身体.
三、适当导入游戏,体验体育运动的乐趣
体育游戏中的游戏与一般的游戏区别在于,体育游戏用在课堂教学中,结合本节课所学内容而编排的游戏,是为教学所服务的,而一般游戏就是娱乐身心.因此在每一个体育游戏的设计过程中都必须服从教学的需要.把一些枯燥乏味的体育运动与游戏有效地结合在一起,既要有游戏的特征,又要体现所学内容,即“教学”是目的,“游戏”是手段.同时设计游戏要满足学生的需要,要不断地推出好玩新奇的游戏给学生,使学生有所期待.游戏越有新意,学生参与游戏的积极性就越高,学生的积极性高了才能使本节课在开心快乐的情况下完成.
1. 把握时间
学生爱玩是天性,提到游戏不免会很兴奋,课堂很容易失控,而在教学中,我们不能只为让学生放松、玩乐才安排游戏,归根结底,游戏是为教学服务的.教师必须在游戏前讲明游戏的方法,游戏规则及一些奖惩,制度等,同时教师要根据时间掌握好游戏的长短,当学生的兴奋程度超过对所学内容的关注程度,我们的游戏就该结束了.如果游戏结束太早,学生才刚进入游戏状态,熟悉游戏规则,结束游戏,游戏的目的没达到.如果游戏结束得太晚,学生会越来越无聊,下次再玩这类游戏就没有了热情.
2. 把握活动量
在进行体育游戏时,要学会控制量,如果量太多,学生的热情就会随着量而消失.游戏要精品,只要能达到激发起学习兴趣,调动起学习积极性,就应适可而止.
四、结论
总之,体育游戏在职业高中体育课教学中,不仅可以起到准备活动的作用,也可以达到放松身体、消除疲劳的目的；既可以起到引导学生学习技能的作用,又可以发展学生的身体素质,还能培养学生团结协作、顽强拼搏的精神.综上所述,体育游戏可以创新体育教学.