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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）06-000-01
摘 要 体育教学改革作为提升体育教学质量的一种方式已经为众多院校所采用,体育教学改革的实施有效的改进了传统体育教学过程中存在的诸多不足,本文就从民办高校的角度,从体育教学改革的意义、民办高校体育教学现存的问题以及民办高校体育教学改革实施的策略三个方面对体育教学改革做出了探讨.
关 键 词 民办高校体育教学改革实施策略
一、 民办高校体育教学改革的意义
近些年来,体育教学改革已在诸多方面得到了人们的认可,并开始逐步走进民办高校.体育教学改革秉承“健康第一”的指导思想,在教学过程中,改变了以教师为主体的教学模式,有利于学生学习积极性和能动性的发挥,有利于改变以往被动的“教”“学”方式,形成快乐学习、主动学习的教学氛围,通过体育教学改革,可以引导体育任课教师重视学生学习能力、体育能力、体育意识以及学生终身体育观的培养,充分调动学生的体育学习和锻炼的积极性.而且,体育教学改革的实施,有利于民办高校开展多层次多形式的科研、教研、培训等活动,从而在整个校园内形成科研与实践并重、培训与研讨并重的教研风气,有效促进体育教师专业能力的提升,提高体育教师的专业化水平和业务能力.所以说,体育教学改革的推行,对民办高校的发展具有极其深远的影响.
二、 民办高校体育教学现存的问题
(一)教育教学观念过于陈旧狭隘,教学方式枯燥单一
虽然随着素质教育的推进和教学改革的实施,民办高校体育教学的教学方法有了一定的改进,但是很多民办高校的体育教学受传统体育教学观念的影响,长期以体育知识和运动技术的传授为重点,忽视了对学生体育能力、锻炼习惯、体育意识等方面的培养,只是把体育课程作为提升学生运动技能的途径,而没有把体育作为提升学生体质水平的学科来认识,所以造成了很多民办高校的体育教学观念过于陈旧狭隘的现象.
除此之外,很多体育教师在授课过程中,习惯于采用程式化的教学方式,即传统的“讲解、示范、练习、纠错、改正”的教学模式,在这样的教学模式中,学生在教师的统一指令下,循规蹈矩的进行着每一个课程环节,长此以往,学生普遍反映学习过程缺乏积极的自我思考、课程教学枯燥单一,感受不到学习和锻炼的乐趣,从而影响学生体育学习和体育锻炼的积极性,不利于学生终身体育观的培养.
(二)教学评价体系不够完善,评价手段有待进一步提高,评价内容有待进一步丰富
体育教学评价是指根据一定的教学目标和教学任务,对学生的学习情况和教师的教学情况进行调查,并对其做出评定以求进一步改进的过程.体育教学评价的最终目的是通过评价的实施,促进教师的教学和学生的学习,并同时对教学质量、教学水平、教学的优缺点以及所存在的问题做出考察鉴定,对学生的学习能力、学习情况、发展进步情况做出客观的判断,从而提升和改进我们的体育教学水平.
目前,在很多民办高校体育教学评价采用的仍然是传统的评价方式,即,通过对学生进行期中或者期末达标测试,来对学生的学习情况和教师的授课水平做出判断和评价.这种评价方式,忽略了学生之间的个体差异,虽然能够反映出每个学生的运动技能水平和体质水平,但是却很难如实反映学生的锻炼效果,在这样的评价体系下,体质水平差的学生的努力很容易被忽视,从而影响他们体育学习和锻炼的积极性.
教学评价是指根据一定的教学目标和教学任务,对学生的学习情况和教师的教学情况进行调查,并对其做出评定以求进一步改进的过程.教学评价的最终目的是通过评价的实施,促进教师的教学和学生的学习,并同时对教学质量、教学水平、教学的优缺点以及所存在的问题做出考察鉴定,对学生的学习能力、学习情况、发展进步情况做出客观的判断,从而提升和改进我们的体育教学水平.
另外,传统的体育教学评价,多为单向的,即：教师对学生的评价,这样的评价方式也是不科学的,这样的评价无法得到来自多方面的反馈,无法得到一个可以正确及时的反映实际教学情况的综合、科学的评价结果,所以传统的教学评价体系不够完善,评价手段有待进一步提高,评价内容也有待进一步丰富.
三、 民办高校体育教学改革的实施策略
(一)加强体育师资队伍建设
体育师资队伍的建设情况,是决定一个院校体育教学水平能否得到提升,体育教学工作能否再上一个新台阶的关键因素之一,所以说,民办高校要顺利实施体育教学的改革,必须要提高任课教师的思想素质和业务水平,加强体育师资队伍建设.所以,民办高校应结合本校的实际情况和体育学科的专业特点,在积极引进人才的同时,加强本校师资的培训进修工作,从而有条不紊的提升本校体育教师的整体学历水平和知识技能水平,优化教师队伍的组织结构.
(二)加强科研团队建设,提升民办高校的体育科研水平和体育科研能力
科学的实践必须要有正确的理论做指导,所以“加强科研团队建设,提升民办高校的体育科研水平和体育科研能力”是民办高校实施体育教学改革的一个重要环节.学校应该积极鼓励和支持科研工作,建立一支方向明确、能力出色的科研团队,营造良好的科研氛围,这样才能不断解决体育教学改革中遇到的各种问题,为民办高校的体育教学改革的健康发展提供保障.
(三)完善校园的基础体育设施建设,为体育教学的顺利开展提供条件
只有有了完备的基础体育设施,高校体育教学才能顺利进行,体育教学改革才能顺利开展,所以学校应该针对体育教学改革所需要的体育设施情况,不断改善本校的体育教学设施条件.在完善基础体育设施的基础上,根据本校的实际情况尽量增加体育设施的品种和数量,以满足体育教学及学生体育锻炼的设施要求.