本站原创本文是一篇课堂教学论文范文,课堂教学方面有关研究生毕业论文开题报告,关于老师,请放下扩音器相关硕士论文范文。适合课堂教学及老师及扩音器方面的的大学硕士和本科毕业论文以及课堂教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
目前,校园内腰间挎着扩音器上课的老师愈来愈多,致使校园仿佛成了集市,叫卖声此起彼伏,热闹非凡.对此,我们不禁要问：“老师,扩音器非用不可吗?”
十年前,本人刚从乡镇小学调至县城学校,彼时班额巨大,几近乡村小学的双倍,加之新环境、新岗位,凡事争强好胜,几周下来,声音沙哑,如鸭声.周末休息后,情况有所好转,没过两天,沙声依旧.到复习期间,有时几乎发不出声,胖大海、咽喉片、金嗓子喉宝几乎不离身.打给父母,二老常关切探问：“怎么嗓子又沙了?”
不久,学校组织阅读特级教师薛瑞萍的著作——《心平气和一年级》.薛老师认为,爱吵爱闹意味着一个人的心门是闭塞的,他的眼里只看见自己,他的耳朵只听见自己.这样的人,怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取?如果孩子爱吵闹,听不见别人说话,不要以为这只是个性有缺陷,这也是可忧的心智状态.培养孩子的静气,是老师义不容辞的责任.老师要做到的是自己先不制造噪音,以静传达静,以静滋养静——尽量柔和地和孩子说话.老师的静和柔是会传染的,安静总会从老师传给一些孩子,从一些孩子传给另一些孩子.
此书让我收获宁静、温和、耐心,努力做到让心平静下来,语气温和起来,心柔软起来,上课倍感轻松.有一回,一位同事问：“怎么不见你的嗓子沙哑了?”我轻松回答道：“不知什么时候,我养成了两个习惯.一是遇事不着急,慢慢来；二是讲课尽可能轻、柔,教室内有噪音就暂停讲课.长此以往,孩子们集中注意力倾听,生怕错过知识点,随意讲话的也几乎没有.”“看来,你是心平气和,以静制动.”同事一语中的.
叶圣陶先生曾意味深长地说：“教育是农业,不是工业.”就是说,教化的过程更像是农作物的生长过程,要遵循自然规律,靠的是慢功、累积、养育、培植、等待、守望.教学是一门慢的艺术,是缓慢而优雅的活动,需要教师的心平气和.我们应该注意到,课堂教学语言在音量、音调上需要一定的夸张性.教师的声音应当清晰响亮,贯通教室,使每个学生都能听清楚.当然,不要走极端.用上扩音器,一味地“高八度”和大声喊叫会过度刺激听觉,反而造成听觉抑制甚至听觉“抗拒”,同时还会给邻近班级的教学带来影响.噪音是儿童智力最凶恶的杀手.
如果每个老师都能心平气和每一天,放下扩音器,给孩子们一片安静,那该多好.
（作者单位：海安县明道小学江苏南通226600）
责任编辑余志权