本站原创本文是一篇小学生论文范文,小学生类有关电大毕业论文,关于小学英语教学实践随笔相关专升本毕业论文范文。适合小学生及英语学习及小学英语方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：四年级小学生进行英语学习,对单词有了一定的掌握,对多样化的教学始终保持着浓厚的兴趣,听、说、玩、唱融于一体以后,学英语的兴趣更浓,愿望变强,通过进一步的教学,使学生提升了英语的综合素质,能够用英语进行简单的日常交际.
关 键 词：小学英语；教学；Let’sdo指令
一、教学目标
学习下册第六单元第一课时,我定的教学目标是：sheep,cow,hen,goat,horse,lamb几个单词要了如指掌,其复数形式要懂得；“Whatarethey?Theyare...”句型能在课上课下熟练应用；要善于提问、敢于开口,在小组活动中要积极踊跃.
二、教学设计
知识滚动,以旧带新,分散难点,关注重心,短语交流,对话问答,提倡实践,学以致用.
三、教学手段
利用游戏、悬挂彩图、播放动画,创造语境,丰富课堂,加强练习.
1.Warmup
①Free-talk：温故知新,为新知铺垫.
②演唱OldMacDonaldHadaFarm：载歌载舞,其乐融融.
2.Presentation
①通过PPT呈现单词,让学生看图猜想,熟悉“Whatarethey?Theyare...”句型,和Let’sdo的指令一起学习.
设计理念：让英语学习充满韵味.
②Game：What’issing?
设计理念：巩固单词.
③牢记单词,sheep,goat,lamb；巩固句型Whatarethey?Theyare...；一起学习Let’sdo的指令；练习“sheep”.
设计理念：加深单词“sheep”的印象,铭记在心.
④唱演交融.巩固Let’sdo的指令.
设计理念：听、说、做三位一体,形成同步理念.
⑤Game：Guesswhatarethey?
设计理念：寓教于乐,复习新知.熟悉句型“Whatarethey?Theyare...”
⑥Finishtheexercises
设计理念：检测、抽查、摸底.赞美优秀,鼓励落后,带动全体.
四、总结
小学生年纪小,单词易忘,句型模糊,掌握不牢,教师必须利用歌曲、游戏、视频课件、彩片等激起小学生的学习兴趣,避免心理疲劳,要激起学生对新知的探求欲,听指令做动作要求完美到位,操练句型要深入；教师教学语言要轻松优美,口气柔和,动作到位；必须不断改善教学,让课堂生机勃发、春光熠熠.
（作者单位江西省赣州市寻乌县城关小学）