网络――家校、师生沟通的桥梁

本文是一篇德育工作论文范文,德育工作方面专升本毕业论文开题报告,关于网络――家校、师生沟通的桥梁相关硕士论文范文。适合德育工作及学生及班主任方面的的大学硕士和本科毕业论文以及德育工作相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

[提出背景]

多媒体和互联网正以惊人的速度发展着,它迅速地传播着人类文明的成果,改变着人们的学习、工作与生活.在我国,由于多媒体和网络的迅速发展,很多初中学生成为网络的主要群体.网络对我们的挑战是严峻的,我们不能掉以轻心.有的学生由于从网络上接触了黄色、反动的信息,误入歧途,甚至走上了犯罪道路,于是,有人提出坚决禁止初中学生接触网络.难道网络真的是与德育工作背道而驰吗?事实证明,利用网络对学生进行德育教育比传统的思想教育工作更具有优越性,所以我们应当把学生的德育教育工作与现代网络结合起来,利用网络的特点,寓教育于网络,通过网络来开展学生的德育工作.

[解决措施]

一、利用校讯通,我与家长常联系

过去,老师与家长之间的联系,一是家长来学校,二是老师去家访.这样做往往需要花费很多的时间与精力,进行起来难度较大,尤其是在人们的生活节奏加快和工作繁忙的今天,显得尤为突出.在我校,绝大多数家长家中都种着好几个蔬菜大棚,他们往往早上很早就到棚里干活,甚至午饭也没时间吃,晚上日落之后才回家,随便吃点就休息.劳累了一天,老师怎么忍心去打扰,当然,在这种情况下家长到学校拜访老师也变得几乎不可能.而老师们由于教学任务繁重,教育发展到今天老师们更是忙上加忙,忙于应付各种检查,还要管理着一个班四五十名学生,家访更是没时间,因而学生在学校的表现当然也就无法及时地反馈到学生家长那里.这样一来必然会影响到学校与学生家长之间的正常联系,当学生出现一些思想问题时,也就无法及时沟通,无法及时拿出解决学生思想情绪的方法,甚至会延误最佳的教育时机.

校讯通系统就是在这样的背景下产生了,它是学生家长和学校之间相互沟通、交流的平台.学生的学习、成长离不开学校教育和家庭教育的配合,只有在家校沟通通畅的前提下,对学生的教育才会形成一股合力,为孩子的学习、成长营造最佳环境.班主任老师可以通过校讯通平台发送短信给家长,很方便老师的工作.家长也可以通过短信了解孩子在校情况、课堂表现、学习成绩等等,还可以回复短信跟老师进行互动.作为学生家长更希望能了解孩子当天在学校的学习情况和表现,当然还可以下个通知什么的,比如什么时间开家长会,我在校讯通上群发短信,所有家长便接到通知,准时来参加会议.因为我们学校是寄宿制学校,如果有什么紧急事情学生需要回家,可以动用校讯通通知到家长按时来接.我有时还会接到学生家长的短信问讯：“刘老师您好,王嘉同学在班里各方面表现怎么样?学习还努力吧?”等

通过点击键盘与鼠标就能很快地完成学校老师与学生家长之间的沟通,校讯通拉近了教师与家长之间的交流,是家校合作的重要途径.

二、聊天,我与学生距离更接近

新学期开学第一天,我就把自己的号告诉了学生,要求他们有什么当面不能说的话或有什么问题都可以在周末回家时在上与我聊天,方便了与学生之间的交流.

到了周末,我按时打开电脑登录,这时有很多学生早就在上面等着了：

“我其实很想上课能认真听老师讲课,但又管不住自己.”

“老师向您反映个问题,你可要保密呀.咱班的任鹏超、胡国清拿手机到学校了等”

“数学老师讲课语速太快了,我思维有些跟不上等”

“我爸和我妈今天又吵架了,妈妈带着妹妹到了临沂姥姥家.我很伤心,不想再上学了等”

由于班级里的学生比较多,在校时老师没有时间和他们单独谈心,如果师生之间长期缺乏沟通,孩子就会把话憋在心里,心理就会产生压抑,感觉被忽视了.通过聊天,孩子没有太多顾虑,平时当面不愿或不敢说的话都可以在网络上传递过来.这样做既可减轻学生紧张的情绪,又有利于老师掌握学生的状况和心理,对学生的德育工作很有帮助.

三、班级博客,开辟班级管理新空间

为了更好地促进家校之间的沟通,及时了解学生各方面情况,我们学校进一步推进了学校班级博客建设.作为班主任,我在博客中设置了班级简介、学生风采、班级活动、学校大事和学生建议、家长留言等栏目,极大地方便了教师及家长、学生之间交流信息和分享经验,最大限度地实现了学生自我管理和家校共建.

[实施效果]

校讯通已成为学校老师与家长保持联系的一种新的途径,它加强了学校与家长之间的联系与交流.学校有什么政策和新的发展成果,家长就会在第一时间内知道,既宣传了学校,增强了家长的荣誉感,也对学校的工作起到了一个助推作用.每逢教师节、新年等一些节日我都会收到许多家长和学生充满深情的礼物,新年贺卡,祝福之类的话语,这些都饱含着我们教师与家长、学生之间亲密的友情.这是最让我感到骄傲与自豪的地方,因为我们的教育已达到了目的.

利用聊天从一个侧面告诉我们,借助现代网络达到教书育人的目的,需要我们做大量的工作,甚至牺牲老师们的周末休息时间.但只要我们利用好了这种手段,就会达到四两拨千斤的效果.如我们在和学生、家长在网上交流时,就会给学生一个自由的空间,给学生一种安全的氛围和平等的地位.通过这种方式的交流,我和我班学生的关系变得融洽起来,班级的班风和学风明显好转,违犯纪律的同学明显减少,即使是八年级的学生到了青春期、叛逆期我也不怕,因为我们已建立起了自由、和谐、平等的新型师生关系.

班级博客,是教师与学生及其家长交流的一个平台,实现了教师与家长、师生之间、生生之间的相互交流.班级博客打破了传统的学校教育中的班级管理模式,使学生的交往方式更趋于多元化,在博客上同学们可以通过留言方式得到老师和同学们的帮助.班级博客记录了学生成长的足迹,记录了学生的成长日志、图片、留言等,也记录了老师的谆谆教导.

[注意问题]

1.对家长通过校讯通发过来的短信所提出的问题,老师要及时答复,绝不能拖延.家长都是有急事或者有很重要的事需要了解学生的在校表现,或向老师反映孩子在家的情况,假如老师不及时回复或应付就会失去家长的信任,久而久之,老师就会失去这块阵地,很难再与家长建立起联系.

2.要注意收集学生的号,同时平时要注意多了解学生,以便网络聊天时及时做到对“症”下药.

学生上网时很多时候会隐藏自己的真名实姓,这就要求老师在和学生聊天时,能清楚地知道对方是谁.要做到这一点,可从两点下手：一是做好本班学生通讯录,要求学生把自己的、家庭住址等登记齐全；二是平时要注意多了解学生及班级发生的事情,这样在开展相关的心理辅导时就可做到成竹在胸、对“症”下药了.学生有时隐藏自己的真名实姓,是感到不安全或有些事情难以启齿,如男女生之间产生恋情等.这时,老师一定要保护学生秘密.同时,谈心过程应以朋友的关系,互相敞开心扉,用真情去交流.这样,学生对老师会产生亲切感,不再陌生、疏远,而是把老师作为一个知心朋友看待,有什么想法和心事都愿意跟老师交流.这样,老师才会走进学生心里,真正成为学生的知己,学生才会信任你、尊重你.

3.班级博客要注意避免宣传不健康的、消极的信息和注意保护学生的隐私.由于博主要对博客内容负责,所以在博客中要以引导为主.还有博客的开放性特点,所发布内容是完全公开的,所以要注意保护同学们的和个人隐私,如学生学籍、家庭住址、家长姓名与等,以免给学生及家长带来不必要的麻烦.

我们的社会进入了一个崭新的时代,给教育改革带来了千载难逢的机遇.而在解决当代初中生的思想问题时,先进的方法是必不可少的,借助于先进的手段同样也是必不可少的.“校讯通”、“”聊天、班级博客的出现从一个方面告诉人们,借助现代网络达到教书育人的目的,是需要我们积极去探索的.