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摘 要：对于九年级学生来说,扎扎实实地有效复习是一个十分关键的阶段,努力在复习中做到缺有所补、学有所得,而在这过程中最重要的是要掌握学习方法,只有方法对了,才能做到有的放矢.
关 键 词：复习；方法；历史
复习,是对旧知识的一个巩固环节,通过复习查缺补漏,从而使知识系统化.尤其对于九年级学生来说扎实有效的复习是一个重要环节.由于历史复习本身涵盖的内容多、时间跨度大、千头万绪、又有前因后果关系,加上初中生对于学习历史知识的方法技巧很有限,所以,复习起来难度较大.下面就九年级历史复习方法浅谈一点自己的见解.
一、记忆法
有效的记忆法是帮助学生识记相关知识的一大法宝.这里有两种方法我认为很有成效：
1.顺口溜记忆法
比如,中国古代朝代更替不断,在最短时间内要想完整地记住朝代顺序,顺口溜记忆法是一个很好的方法.可以这样记：夏商与西周,东周分两段；春秋与战国,一统秦两汉；三分魏蜀吴,两晋前后延；南北朝并立,隋唐五代传；宋元明清后,皇朝至此完.
2.谐音记忆法
比如,在复习到苏联成立这个问题时,首先应该明白当时加入苏联的四个国家分别是：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯.为了方便帮助学生记住,可以这样记：屋（乌）、外、白、鹅（俄）.以上两种方法可以帮助学生在最短时间内记住,而且不会轻易忘记.
二、比较法
由于历史教学是史论结合,要把各种不同的历史事件连成一个整体,就必须要用到历史知识的纵横比较,这也是历史教学中不可缺少的环节.
1.纵向比较法
通过纵向比较法可以帮助学生理清事情的脉络,对事物本身有一个系统的了解.
2.横向比较法
在历史教学中,对于同一时期、同一领域发生的事件进行对比,可以掌握得更全面.
通过对历史知识的纵横比较,不仅使学生的知识更加系统化,同时从客观上来说培养了学生综合分析问题、解决问题的能力.
三、归纳总结法
由于九年级历史复习涉及面广,学生很难把握,所以,这时候就需要教师引导学生对复习内容予以高度、全面地概括,以更好地把握.
总之,复习对于九年级学生来说是一个重要环节,针对历史复习本身涵盖的内容多、时间跨度大等特点,掌握复习方法,努力在复习中转化旧知识,并产生新鲜感,做到缺有所补、学有所得才是最重要的.