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摘 要：在整个高中教育教学过程中,以人为本的教育观一直是教学核心内容,在培养学生政治学意识的同时也提高了学生的思想层面.从学生抓起带动整个下一代的国民素质发展,增进国家内在实力,也要让学生在学习过程中清楚地认识到社会主义应该拥有的价值观.
关 键 词：以人为本；教育观；社会主义
高中思想政治教育观念中的核心和主体是以“以人为本”来延伸的.学生在思想政治学教育课程中要以主动学习的态度来触及教师在教育过程中的主体观念.以人为本是我国现阶段的思想教育主线,也是我国思想教育的重要特征.在新的世纪、新的课程标准下,又要从细致要求来促使思想政治教育工作者可以完全地从社会主义出发来带领学生学习思想政治.
新世纪的新观念也在要求思想政治教育工作者改变教育观来适应全球化.教师在对待学生的教学上要从自身国情出发对教学内容做出相应措施,让学生具有全球化观念的意识,具有长远目光.
成为学习主体的学生所应该具有的特性不仅仅局限在学习成绩上,而是要考虑国情人情国家内在实力,明白自己的素质教育和各方面均衡成长,思想政治教育工作者在教学过程中要抓好学生的德智体,还要刻意培养学生的民族性格,努力提升整体学生的民族素养.这样国家的内在实力就在教师的教学过程中无形地增长,对国家发展和进步是一个助力.
教师在思想政治教学课程中应把握好教学内容,适当增加对学生人格品质的教育,对学生不同方向的发展报以尊重态度.让学生有自我发挥成长的余地和空间,对学生独立人格进行培养,但是不限制学生的思维和能力.在教育教学方法上要创新,适应社会主义的主流价值观,通过细微之处对学生的价值观进行教育.
人格教育和社会主义价值观的培养是整个高中思想政治教育不可或缺的内容,学生在学习过程逐渐接受了教师的教学标准和目标,也就为学生自己提供了一个迈向未来的台阶,让学生更加适应社会主义发展,在社会主义发展中拼搏一条崭新的道路,为国家和人民做出贡献.
思想政治教育一直是我国建设的重要内容,思想政治教育涵盖了文明教育、精神教育和人格教育.坚持“以人为本”的理念适应现代政治的各种需求.在教学过程中,要充分提高思想政治教学的内容和质量,对学生的各方面进行培养,从而实现高中思想政治教育的目的.