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摘 要：在高中思想政治教学中,培养学生的学习兴趣是非常重要的,学生的学习兴趣是学生学习高中思想政治的最大动力.论述了高中思想政治教学中学生学习兴趣的培养策略.
关 键 词 ：高中思想政治；学习兴趣；培养策略
一、注重课堂的导入
高中思想政治课最为显著的特点是知识点较为抽象,此外,学生尚未踏入社会,因此学生的学习变得比较困难.教师在教学过程中怎样更加有效地循序渐进,让学生的学习变得更加容易,实现理想的教学效果,进而提高教学效率,注重课堂导入是非常关键的.导入课堂的形式是各种各样的,主要有以下几种：（1）通过时政热点导入.我们所生活的世界每一天都会不同的事情发生.教师通过时政热点来导入教学课堂,能够调动学生的学习兴趣,并且具有较强的感染力,实现理想的教学效果.比如,教师在讲解“财政的作用”这一部分内容的时候,可把近些年以来我国建设的一些比较大的工程项目列举出来,以调动学生的兴趣.与此同时,启发学生进行思考：这些工程的顺利完成是依靠谁的作用?进而激起学生对财政作用的兴趣.（2）通过音乐导入.尤其是对于安排在下午的思想政治课,学生的学习状态不够理想,那么教师通过播放音乐,能够有效地调整学生的学习状态.（3）通过故事导入.比如,教师在讲解“纸币的产生和发展”这一部分内容的时候,为学生讲解古人使用金银购买东西的故事,让学生对纸币产生兴趣.当然,除了上述的几种导入形式之外,教师还可以通过表演导入、游戏导入等形式导入教学课堂,以使课堂教学充满活力,极大地调动学生的学习兴趣.
二、建立和谐的师生关系
在高中思想政治教学中,建立和谐的师生关系是必不可少的,在教学实践活动中,师生关系的好坏能够对学生的学习态度产生直接的影响,俗话说：“爱屋及乌”,针对教学来讲也是如此.在教学课堂上,倘若学生不喜欢某位教师,那么就会对这位教师的授课产生厌烦的心理,倘若学生喜欢某位教师,那么他就会对这位教师的授课充满兴趣.由此可见,在高中思想政治教学中,教师和学生之间建立和谐的师生关系有利于培养学生的学习兴趣,提高课堂教学质量.为此,教师一定要爱学生,跟学生做知心的朋友,加强彼此之间的交流和沟通,并且要一律平等地对待学生,特别是对待那一部分学习不够理想的学生,教师应当多肯定、多表扬、多鼓励,以有效地提高这一部分学生的学习自信心,使他们对高中思想政治产生兴趣.