特教学校的德育工作

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中图分类号：760文献标识码：A文章编号：1671―0568（2013）33―0175-02

全面推进素质教育是时代的需要,社会的要求.教育家陶行知讲,“道德是教育的根本.”素质教育必须把德育放在第一位,在德育的统摄之下全面发展.为此,笔者就特教学校学生的德育工作谈几点看法.

一、认真抓好道德品质教育和文明行为习惯的养成教育

叶圣陶先生说,“什么叫教育,简单讲就是养成良好的习惯.”教师应从实际出发,根据特教学校学生的思想品德特点,适当调整课程设置,以提高德育工作的针对性.同时,还要根据目前学生的素质现象,大胆地对政治课进行课程结构的调整.要坚持理论联系实际的原则、联系学生的行为,加强对学生“文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生、爱护公物、爱岗敬业、办事公道、诚实守信、助人为乐、保护环境”等针对性的社会公德教育、职业道德教育和人际交往礼仪规范教育.尤其是教育学生应以平等的姿态参与社会,平等心理与人交往,要学会劳动,学会生活,要树立奉献思想,要自强自立.

为了提高教育的实效性,除调整课程,还应改革考试的内容和方式.例如,我校（此处指安徽省蚌埠市特殊教育中心,下文同）就把认知与行为的统一作为考核的依据和出发点,改变了过去单纯考核学生的知识积累和应试能力的做法,将开卷考试和闭卷考试,书面考核和行为表现,笔试与口试、面试结合起来.

为了培养学生良好的行为习惯,还应坚持教育与管理相结合,即依法加强对学生的管理,严格校风校纪,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来.为此,要制定相应的规章制度,如《学生日常行为规范》、《学生违纪管理条例》等,要建立督查落实制度.

为了尽快促使学生形成良好的习惯,提高他们的素质,必要时还可以进行军训.通过严格的军训,使学生学会起码的内务整理,学会立正、稍息、起步、跨立、列队等基本规范动作,懂得有令必行、有禁必止、雷厉风行的作风纪律,克服懒、散、乱、拖的自由主义,增强集体组织观念,锻炼吃苦耐劳的品质,培养自强自立的精神.

二、加强理想教育,不断增强学生的自信心

学生之所以厌学,没有学习兴趣,整天懒懒散散、浑浑噩噩,得过且过,原因是多方面的：一是因为文化基础差,对所授课程听不进去,特别是缺乏人生的目标和志向,没有追求、抱负,因而也就没有克服学习困难和努力拼搏进取的精神和意志.二是有些残疾学生,由于自身的缺陷,不能正视现实,更不能正确认识自己.

针对上述情况,思想教育首先是理想教育.要帮助学生树立崇高的理想和目标.其次,要进行专业教育,以增强学生学习的自信心与责任心.要让学生清楚地认识到：我国多层次生产力的国情,需要多层次不同要求的人才,国家经济的发展既需要高等层次的科学技术人才,也需要更大量的中等技术人才.再者,要进行心理健康教育,培养学生良好的心理品质.

因此,必须从改变自我认识入手.首先是发现自我,肯定自我.要教育学生善于发现自己的长处,肯定自己的成绩,不要把别人看得十全十美,把自己看得一无是处.只有提高自我评价,才能提高自信心,克服自卑感.对自卑感强的学生,教师应尽量引导其先做力所能及、把握较大的事情,以求得成功.任何成功的体验,都会给人以喜悦而增强其自信,从而积极主动地、循序渐进地锻炼能力,最终让自信代替自卑.

三、要进行三义教育,即爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育

爱国主义、集体主义和社会主义教育不是抽象和孤立的,它们互相结合,有机地统一于建设有中国特色的社会主义现代化事业之中.在加强青年学生思想政治教育活动中,必须加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育.

加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,一方面要通过课堂将德育寓于各学科教学之中,即教师要在传授文化知识技术的同时,结合教材内容对学生进行潜移默化的德育渗透,使教书和育人有机地结合起来.另一方面,还要积极开展丰富多彩的教育活动,并以此作为德育工作的载体.

近年来,我校就是利用各种机会,如国庆大阅兵、北京奥运会的召开、神十升空航天员成功授课,建党90周年等进行了一系列爱国主义、社会主义教育活动.如参观、讲座、演讲、知识竞赛,形式多样,生动活泼,从而激发了学生的爱国热情和为中华复兴的奋斗志气.

不仅如此,我校还开展了各种有意义的集体活动,包括徒步拉练活动、青年志愿者行动、学雷锋为人民服务月活动,以及有益于学生健康成长的文化、体育校园文化节活动（运动会、联谊会）等,这些活动都在不同程度上锻炼了学生的个性,培养了学生团结协作的集体主义思想和勇于奉献的精神.

四、切实抓好教师职业道德建设

加强教师的职业道德建设,直接关系到学校德育工作的效果,关系到素质教育的实施,教师必须抓紧抓实.为此,学校党组织要加强对教师职业道德建设工作的组织领导,要结合本单位的实际,对教师师风、师德和职业道德进行规范,明确努力方向,要教育引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观,增强教书育人,以身立教的使命感,强化尊重学生,爱护学生的责任意识.

此外,还要切实贯彻执行《教师职业道德规范》,特别要把教师职业道德的优劣作为教师考核的重要内容和职务聘任的重要依据.对在教师职业道德建设中的好经验要及时总结推广,对好人好事要及时表扬奖励.而每一位教师,特别是特教工作者,也要自觉地做到爱岗敬业、热爱学生、为人师表,以不辜负党和人民的期望.

总之,根据特教学校的特点,结合学生的情况,为加强德育工作,教师要认真抓好道德品质教育和文明行为习惯的养成教育；加强理想教育,不断增强学生的自信心；要进行爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育；切实抓好教师职业道德建设.