本站原创本文是一篇教学改革论文范文,教学改革有关毕业论文格式范文,关于关于初中《历史与社会》教学改革的相关研究生毕业论文开题报告范文。适合教学改革及课堂教学及参考文献方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学改革相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在新课程改革的影响下,作为初中《历史与社会》教师来讲,一定要转变自己的教学思想,不断地改革教学方法,以有效地提高课堂教学质量.论述了初中《历史与社会》教学改革的实施策略.
关 键 词：初中；历史与社会；教学改革
一、创设一定的历史情境进行教学
初中《历史与社会》教材上所选择的内容具有时代性的特点,然而对初中生来讲,所选择的内容跟学生的日常生活是相脱离的,因此,学生在进行学习的过程中会显得比较困难.为此,教师需要在教学的过程中创设一定的教学情境,以激发学生的学习热情,活跃课堂教学的氛围和学生的思维.比如,教师在讲解“变革与争霸”这一部分内容的时候,在讲到齐桓公怎样称霸的时候,教师根据教学的内容指导学生进行角色扮演,以创设一定的历史情境,使学生在这种历史情境中,扮成齐桓公,并且要提问学生：“倘若你是齐桓公,那么你会怎样成就一番霸业呢?”学生在教师所提出问题的启发下,仿佛使自己置身于春秋战国时期,都积极地进行思考,并提出了一系列的措施以实现自己的霸业.这样,学生能够在一定的历史情境当中,感受历史,学习的积极性大大地提高,也激发了学生的创新意识,提高了学生的发散性思维能力.
二、实施多种形式的评价教学
由于学生之间存在着个体的差异,致使学生的接受能力、智力水平、学习水平等都是不一样的,因此教师一定要灵活地设计作业,确保内容的多样性,不可以只是限于一些传统类型的题目,如比较简单的问答题、选择题、填空题等,而是应当重视激发学生的思维意识,培养学生的实际应用能力,如表述类、讨论类、引导类的题目,以使学生在完成作业的过程中,提高综合素养.教师需要在教学的过程中布置练习作业,以使学生在做和学当中学习知识,从而提高教学质量.比如,教师在讲解“帝国新政”这一部分内容的时候,可提问学生：“在选用人才上,应用考试制度具有一定的合理性,然而也存在不少的弊端,那么,有没有一种科学、合理的人才选用方式呢?”教师启发学生进行讨论后,让学生以报告、书信、随笔、日记的形式上交作业,教师指导学生从多个角度与各个方面来考虑问题,以有效地激发学生的思维.结合学生之间的个体差异,教师从基础、发展、创造这几个层面设置问题,让成绩较差的学生完成基础部分；让成绩中等的学生在基础之上,完成发展的部分,并加以创新；让成绩较好的学生在基础和发展之上,不断地进行创新,以得到更大程度的提高.