怎样的班主任才受欢迎

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摘 要：班主任,作为一个班级的管理者,他对学生的影响较其他任课老师来说是至关重要的,其素质高低直接关系到学生素质的高低.可以说,他是真正意义上的“人类灵魂的工程师”.那么,怎样才能成为学生心目中的班主任?根据学生的感受、对学生的调查和当班主任的体会,能做到以下几点,就基本达到学生的要求了.

关 键 词：班主任；；宽容；奉献

一、要有较强的意识,避免主观、武断

班级工作琐事很多,一个班主任想大揽大包,即使每日蹲在教室,也很难办完,而结果也不一定能让学生满意.因此,班主任必须最大限度地下放“权力”,调动学生参与班级管理的积极性.

二、要有博大的胸怀、要宽容学生、体谅学生

“人无十全,瓜无滚圆.”因此,理解别人、宽容别人就成为一个人的美德,而对于班主任来说,这是一种必须具备的素质.只有这样,他才能够“尊贤容众,嘉善而矜不能”,也才能够在工作中不断完善自己,成为一位合格的班主任.

学生正处于受教育阶段,其思想品德行为正处于“养成”阶段,因此,必然有许多不良行为甚至缺点暴露出来.对此,班主任必须循循善诱,因势利导,而不能大发雷霆或讽刺挖苦.此外,要分清楚过失的性质,决不应因成绩上不去而责备学生,因上学迟到几分钟而处罚学生.但对不良的品行绝不能姑息迁就,要一杆子插到底,使其无遁身之处.这样,差生得到感化,优生得到激励,学生就会在你的呵护下健康地成长.

三、班主任必须有一种敢于吃苦、勤于奉献的敬业精神

班主任的工作基本都是“免费”的,但唯其免费,才见其高尚、伟大.因此,班主任须注意自己的形象,时时反省自己,在与学生的接触中使自己的人格、形象更加完美,真正成为学生的楷模.

以上为“德”的表现.一个称职的班主任,一个受学生喜爱的班主任,除了有“德”以外,还必须有“才”,即德才兼备.德,使学生知道怎样做人；才,使学生知道怎样成材.每一个想成为学生心中的班主任或老师的人,须向学生学、向同行学、向书本学,并且落实在自己的行动中,即“学而时习之”.这样,无论对学生,还是对自己,都是万幸之事.

（作者单位山西省方山县圪洞教办）