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摘 要：近年来,课程改革后,素质教育成为我国教育的重点,语文教学也是如此.在这门课程中,教师往往通过情感教育的方式来达到素质教育这一教学目的.通过情感教育,一方面可以使学生对语文知识获得更加深刻的理解,另一方面对学生的情感进行了一定的丰富.主要讨论了小学语文教学中情感教育的意义以及情感教育的实施策略.
关 键 词：小学语文教育；情感教育；实施策略
一、小学语文教学中情感教育的意义
在九年义务教育中,语文是最重要的课程之一.而在进行小学语文教育中,情感教育则是一个重要的教学方法.所谓小学语文教学中的情感教育是指语文教师根据教学目的对学生情感的引导,使其能够产生积极向上的情感的过程.通过对学生情感的调动,能够使他们产生学习的兴趣.与此同时,教师的积极情绪会对学生的健康成长产生极大的影响.
二、小学语文教学中情感教育的实施策略
1.将教材中的情感因素进行积极的挖掘
小学语文教材中的课文多是写景、叙事、写人的文章.在这些文章中,作者往往通过写景、叙事以及写人来表达自己的思想感情.在进行课程讲解的过程中,语文教师应该把作者所要表达的感情传达给学生,这样才有利于学生对语文课程产生学习的兴趣,同时对他们的情操进行陶冶.但是,在教学的过程中,教师不能一味地将课文中的感情灌输给学生,要对激发他们说出自己的感受,并对其进行引导.
2.用有感情的语言感染学生
在小学语文教学中,让学生融入课堂的一个重要方式就是运用有感情的语言,将学生吸引到课堂学习中.这不仅需要教师运用有感情的声音来吸引学生,还要加入丰富的肢体语言,从而创造一个良好的学习氛围,激发学生的真实情感.
3.培养学生养成提出问题的习惯
在进行情感教育的过程中,小学语文教师一方面要对学生的情感进行引导,另一方面还应该培养其提出问题的习惯.积极的提问可以对学生的想象力进行开阔,并使其提高独立思考的能力.这样,学生在课堂中不仅得到了情感的抒发,还得到了自我满足的感觉.
4.引导学生进行自我训练从而获得感情体验
小学语文教学中的情感教育,一是要求教师将课文中的知识和情感教给学生,二是让学生掌握获得知识和情感的方法.因为情感不是别人强加的,应该是自己获得体验的过程.所以,教师应该引导学生进行自我训练来获得情感的体验.其中,阅读训练就是一个不错的方法.
总而言之,小学语文教育中的情感教育对于学生的身心发展能够产生重大的影响.所以,在教学中,语文教师应该把情感教育贯穿到教学的整个过程中.