本站原创本文是一篇会计工作论文范文,会计工作类毕业论文参考文献格式,关于新时期会计人员职业素质要求其改善相关专科毕业论文范文。适合会计工作及职业道德教育及继续教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及会计工作相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
21世纪是世界经济从工业经济向知识经济转变的时代,也是高科技发展和经济管理提高的时代.会计在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色,同时也对会计人员的素质提出了更高的要求.目前,我国会计人员素质与知识经济时代的要求很不相适应,因而明确会计人员的素质要求,正视我国会计人员素质的现状,不断提高会计人员的素质,以适应知识经济时代的要求,已成为一个亟待研究和探讨的问题.
一、会计人员职业素质的要求
知识经济时代的会计人员应具备道德良好、知识立体、内外协调、勇于创新四方面的素质.
第一,良好的道德素养.良好的道德素养是会计人员应具备的根本前提,根基所在.如果一个会计工作者没有良好的道德素养,那他的业务水平越高,就越可能给单位、国家造成更大的损失.
道德素养之所以重要,还在于它并不是突出地表现在日常工作中和会计业务处理中,往往体现在“一闪念”之间.
朱基同志曾经对会计从业人员提出了“十六字”要求：“诚信为本,操守为重；坚持准则,不作假账.”国家会计学院成立时,朱基同志的题词仅仅四个字：“不作假账”,这要求看似简单,但在钱、权、利的诱惑面前能够不为所动,能够控制私心“一闪念”,却并非易事.
第二,立体的经济知识.在知识经济时代,知识是最为重要的资本.会计这一职业在知识经济时代已经不再仅仅是简单的记账、算账和报账.会计人员需要熟悉甚至精通相关行业的知识和技术,应具备计算机知识、网络知识,会使用财务软件；要求会计人员精通各项法律、法规、规章制度,熟知财务管理、审计、金融、证券、人力资源等相关专业知识.
第三,内外协调的能力.做一个合格的会计工作者,不仅需要全面的会计知识、立体的经济知识,而且需要内外协调的能力.主要包括两个方面：一是对内的组织、协调、沟通能力；二是外部协调和沟通能力.
第四,不断创新的精神.创新是知识经济时代的灵魂.经济活动各个方面的创新,理所当然地会给传统会计的发展带来多方面的冲击,使会计领域在这一新的经济环境下发生新的变化,产生新的课题,这就需要会计工作者不断的更新自己的知识,扩大自己的知识面,并根据经济活动的变革,相应地创新财务与会计的模式,使会计工作适应经济的发展.
二、当前会计人员职业素质存在的突出问题
会计工作的实践过程也就是会计人员职业素质不断提高的过程.我国会计工作取得了长足发展,会计队伍建设成绩显著,但仍存在整体道德素质不高、知识结构不合理、综合技能偏弱等问题,尚未达到目前会计工作发展的客观要求.
第一,道德素质不高,职业观念淡薄.会计人员道德素质高低是做好会计工作的前提条件.目前存在会计人员事业心、责任心不强,工作热情不高,缺乏敬业精神和认真负责的科学态度,工作中处于被动或消极状态,有的放弃了工作的原则性,有的利用手中的权利为自己谋私利.会计人员的职业道德水准直接影响会计工作质量.
第二,知识结构失衡,学历层次较低.当前,会计人员职业素质难以适应社会经济发展是一个不争的事实,而学历层次较低又是影响会计人员职业素质提高的制约性因素.我国高层次会计人才匮乏,而低学历或无学历的会计人员还占相当大的比重,有的甚至没有受过专门的会计教育,特别是农村、贫困地区的会计人员,他们的学历层次普遍较低,这也正是会计队伍建设难以实现突破的症结所在.
第三,业务素质不高,创新能力偏低.会计人员业务素质的高低,直接影响着会计工作的质量.目前会计人员职业判断能力不强,对政策法规的运用和业务处理不够准确,不认真钻研业务知识,敷衍了事,不注重提高自身的业务水平和技能,继续教育学习不积极参加.
长期以来,一些会计人员只注重会计基础知识的学习和应用,在会计工作的实践过程中,缺乏创新这一重要环节,进而造成创新能力整体偏低的现实格局.
第四,职业理念落后,竞争意识较差.职业理念落后,竞争意识较差,是当前会计人员职业素质存在的又一重要问题.与其他行业相比,多数会计人员的发展长期依赖于所在单位主管部门的会计教育或者培训,缺乏自我学习、自我提高、自我创新的精神,既缺乏对社会经济发展的宏观把握,又缺乏对单位发展、自身优势和会计工作的微观研究.
三、提高会计人员职业素质的有效途径
面对会计人员职业素质的落差,我们必须立足实际,转变观念,创建长效机制,寻求多种策略与途径,有计划、多层次地提高会计人员的职业素质,确保会计工作的有效开展.
第一,加强会计人员思想和职业道德教育.近年来,由于受西方腐朽思想的影响,拜金主义、享乐主义日益抬头,它侵蚀着会计人员队伍,因此要在思想上筑起一道坚固的防线,来加强会计队伍建设.职业道德教育是职业道德建设的重要一环,应贯穿于会计人员整个职业生涯的始终.因此,各级财政部门及有关单位应把职业道德教育作为一项长期的任务,有组织、有计划地进行.通过各种手段使会计人员树立正确的职业道德观,遵循会计职业道德规范,自觉提高道德修养,抵制不良风气的侵蚀.同时还应制定相应的检查考核具体办法,对不道德的人员,不允许其参加相应的专业技术考试,对于有严重违法乱纪的会计人员,除应负相应的责任外,还要吊销其已取得的资格证书,以后不得从事会计工作,把会计职业道德水平的高低、好坏作为达标升级的一个重要考核内容.
第二,强化会计人员文化素质教育与知识层次.首先,会计人员必须具有过硬的专业知识和理论知识.会计人员要认真学习理论和专业知识,紧跟时代前进的步伐,及时更新知识.同时,要将学习与实际工作相结合,不断提高职业判断能力和解决实际问题的能力.其次,要加大高层次会计人员的培养教育.我国各级各类教育机构要结合经济发展要求,及时调整办学思路,设置科学合理的课程,加大高层次会计人员的培养数量,从数量结构和知识层次方面提高我国会计人员的整体知识素质.再次,会计人员必须要有熟练操作计算机的技能,只有将计算机网络知识与会计知识相结合,才能满足高质量的会计信息的要求.第四,尽可能掌握一门外语.更好地同国际接轨,不懂外语,显然是行不通的.第三,提高会计人员的业务素质与创新能力.
一是注重会计人员在职培训.一名合格的会计人员不仅要有丰富的实践经验,而且还要有一定的政策理论水平,面对新形势、新情况和新问题,会计人员只有通过专业知识学习和在职的短期业务培训来刻苦钻研业务,逐步提高自身的业务素质.
二是鼓励会计人员自学.未来经济发展趋势要求会计从业人员必须在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高,其有效的途径是通过后续教育.目前,会计人员进行自学的形式很多,有夜大、函授、自考、远程等.会计人员可根据自身的情况,选择自学的形式,所在单位应鼓励会计人员自学.同时广泛开展业务研究和学术交流,通过不断学习,丰富业务知识,以达到知识技能的更新和补充,提高创新能力和专业技术水平,完善知识结构,变被动的核算职能为具有创新意识的能动管理,去更好地履行职责,成为工作上的“业务通”.
三是加强会计人员的继续教育工作.会计人员继续教育是会计管理工作的主要组成部分,是会计队伍建设的主要内容.在知识经济时代,由于知识更新加速,学习不再是人生某一阶段受一次教育就一劳永逸的事情.只有终身学习才能适应知识经济时代对会计人员的素质要求.这就要求继续教育工作做到经常化、制度化.
四是实行岗位轮换制度.会计人员较长时间内从事某一具体的岗位工作,有其连续性和熟练性等特点,但这样做不利于会计人员全面熟悉和掌握各个岗位的业务.应定期对内部岗位分工进行轮换,使会计人员在各个不同的业务岗位上都得到实践的机会,促进互相交流,提高会计人员的业务水平.
第四,加强会计人员法制教育,增强法制观念.
各单位必须采取强有力的措施,组织会计人员认真学习国家财经方针、政策及《会计法》等相关法律法规和制度,深刻领会、全面掌握有关知识.会计人员要以财经纪律和有关法律法规严格要求自己的职业行为,知法守法,廉洁自律,不提供虚假的、不真实、不合法或记录不准确的信息；要坚持原则,敢于同违法行为作斗争,保护国家、单位的合法权益不受损害；要增强法制观念,加强防范意识,避免工作失误,远离经济犯罪.
总之,会计人员素质的提高是一项系统工程,既有客观的社会的原因,也有主观的会计自身的原因.因此,不仅需要社会各方的群策群力,更需要会计人员的自身努力,才能有效提高会计人员的素质,推动经济建设的持续发展.
（作者单位：辽宁省北票市南八家子乡政府）