提升初中英语课堂教学效果的有益

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提升课堂教学效果是教育改革的重要部分,也是开展素质教育的重要内容,为了顺应素质教育的要求,提升英语课堂教学的效果,教师必须调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,尊重学生的个性发展,提倡课堂教学的开放和,让教师成为英语课堂教学的引导者,帮助学生明确学习的方向.

一、 制定科学合理的教学目标

要提升初中英语课堂教学的效果,科学合理的教学目标是必不可少的,在一定程度上来说,教学目标是一堂课的核心和灵魂,课堂教学要受教学目标的指引,如果没有制定科学合理的教学目标,不管教师怎样努力只会是偏离正确的教学方向,这样的课堂教学只能是低效的,所以要提升课堂教学的效果,教学目标一定要精确,重点要突出.由于学生的学习状况各不相同,在明确教学目标时,必须认真考虑每个学生的知识结构、学习水平、学习态度,听取学生的意见,让学生参与教学目标的制定,根据自己的实际情况明确教学目标.教师在制定教学目标时要认真研究教学大纲,兼顾整个学年的大目标,明确每个课堂的具体小目标,结合学生的学习进度和能力,分析教学内容的重点,做到主次分明,并且将制定的教学目标提前反馈给学生,让学生自己预习,做好课前准备,这样才能够很好地与教师配合,减少课上不必要的时间消耗.教师设计的教案要详细、合理、有吸引力,教学步骤的设置要紧凑,这样才能紧紧地吸引住学生的注意力,只有做好了这些课前的准备工作,教师在课堂上才能够将知识准确、流畅地传授给学生,提高教学的质量.

二、 教学过程的设计要灵活

在初中英语教学的过程中,教师要注意采取多元的、开放的教学方法,提高教学的质量和效果,最大限度地发挥学生的自主性和独立性,尊重学生的个性差异和独立的人格,尽量满足每一位学生的学习要求,创设和谐高效的课堂氛围,调动学生学习英语的积极性,使每一位学生都能得到很好的发展.明确教学内容中哪一部分是需要教师精讲的,哪一部分是学生可以通过自学来完成的,在精讲的部分,教师要认真研究材料,考虑不同学生的接受能力,使用深入浅出的办法,将重点难点化难为易,使学生能够听得明白,并且能透彻地理解.在学生自学的部分,教师要指出学习的重点,并且提出问题,让学生带着问题学习课程内容,教师答疑的时候就可以有针对性地讲解,这样既能确保学生的注意力集中,听讲认真,又能很好地提升英语课堂的教学效果.但要注意的是教学过程的设计不能过于侧重教师的讲,因为学生才是学习的主体,教师要引导学生培养自主学习的能力,激发学生学习英语的,做学习的主人,发现学习的规律,积极主动地去学习,自觉自愿地完成教学任务.

三、 教学方法要灵活

要达到良好的教学效果,教师应该想办法优化教学方法,运用多种教学工具,更新传统的教学理念,综合运用灵活的教学方法来提高英语学习的效果.教师应该遵循教学大纲的内容要求,根据教学内容的完整性,把知识技能的发展过程分成几个教学过程,按照教学的内容和教学的顺序进行教学,全面提高学生的能力,完善知识结构.

英语的教学要紧随时代的步伐,提出有新意的教学方法,对语言的教学,如果教师一味地重视语言的基础知识讲授,重视词汇、音标、语法,而不讲究教学方式,很容易引起学生的反感,使英语的教学变成简单的死记硬背,会对初中学生的各方面成长造成不利的影响.良好的课堂教学应该充分调动学生的学习热情,让学生对学习感兴趣,教师可以根据本堂课或者本单元的教学内容,组织开展一些小活动,让学生在活动中将英语运用到实际生活中.比如在讲授英语书信的写作时,教师可以让学生用英语的格式写一封信给自己的好朋友,这样学生就会积极地参与其中,在写信的同时锻炼了自己运用英语的能力.

课堂教学是教师一个人面对几十个学生,而且教师还要负责好几个班级,所以让教师照顾到每一个学生是不现实也是不可能的,而每一个学生的学习进度和学习能力是不同的,所以这是摆在教师面前的一个难题.英语的教学重视实践,需要学生进行实际对话,但是有限的上课时间让教师指导每一位学生的对话也是不可能的,所以组织学生展开小组活动,将学生分成几个小组,在每一个小组中都有英语对话能力比较强的和比较弱的学生,这样有利于彼此互补,学生之间彼此交流学习,教师根据教材的具体内容,安排不同学习水平的学生担任相当的角色,让学生自己进行练习,这样可以使每位学生都得到了练习的机会,并且小组的形式可以增进学生之间的感情,让学习进度不同的学生互相帮助,在自由的环境下对话更加自然,极大地调动了学生运用英语的积极性,增强了学习的信心,克服了不敢张口的心理障碍,是练习英语口语比较好的方式.教师在学生练习的过程中,要做好辅助的工作,积极地给予赞扬和鼓励,当学生正确的学习行为得到褒奖的时候,就会促进他们更加努力地学习,从而形成良好的学习习惯,而对于对话中出现的错误要及时地纠正,并且加强类似问题的练习,直到学生掌握正确的交流对话技能.小组合作的形式,能够合理地利用课堂上的时间,充分发挥学生自主学习的能力,激发学生学习英语的兴趣,活跃了课堂的气氛,极大地提高了英语教学的效果,是学生喜闻乐见的有效教学方法.

结语：

初中英语教学要尊重学生的个性差异,制定科学合理的教学目标,采用灵活的教学方法,设计高效的教学过程,提升课堂教学效果,为学生未来的发展服务.