本站原创本论文是一篇教师方面毕业论文的格式,关于教师与新课程资源开发相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于教师及教育哲学及新教育方面论文范文资料,适合教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
新课程资源的开发,是一个意义深远的系统性工程,它涉及到众多人员、机构的综合参与.《新教材将会给教师带来些什么》一书中曾写到：“课程资源的开发有国家、地方、学校三位一体的开发；社区、家庭、学校的联合开发；教师、学生参与开发；企业为主体的开发.”可见,作为教师的我们是课程资源开发的一个重要参与因素.同时在该书中还分析了制约课程资源开发的因素――“学校的教育哲学观和办学思想；传统的课程论思想；教师的个性化和专业化等”.教师的个性化和专业化实质就是与众不同、有独到的见解.有个性化的教师勇于创新探索,不拘泥于旧有的形式、框架,勇于突破陈规革除陋习,不因循守旧,在资源开发过程中能不断吐故纳新,抓住每个创新开拓的机会,汲取每一新课程学习及运用过程中获得的经验.可见在这诸多制约因素中,教师在课程资源开发过程中起着重要的作用.
众所周知,课程资源的开发对教师而言是一个崭新的课题,没有固定格式或步骤能模仿,可以说课程资源内容的每一次开发都是一次新的创造和探索.所以要保证课程资源内容的成功开发,作为重要参与者的我们必须不断提升自己的专业知识和技能水平,不断张扬自己的个性,以促进课程资源开发走向完善和成熟.
具体而言,我觉得教师应从以下几方面去努力：
１、改变自己的教师观
在传统观念里教师只是“传道授业解惑”的代名词,教师的职责是单一的,这显然已不符合新理念下的教师观.新教育理念下教师扮演着多种角色、具备多重功能,其中之一就是教师是课程资源开发的参与者.要促进课程资源的顺利开发,教师首先要改变传统的单一的教师观,树立“我是参与者,我是开发者”的新观念,才不至于在课程资源开发中落下教师这一环节,才符合“木桶效应”原理,作为教师的我们不能做那短了一截的木板.
２、不断探索、不断创新
创新是社会进步的源泉,创新突显生命力,有创新才有进步,有创新才有发展,有创新才不拘泥于旧模式.在课程资源开发中,教师只有不断探索不断创新,才能突显个性、张扬个性；才能从旧的教学模式中脱离出来,积极主动地运用新的教育教学理念于自己的教学；才能不安于现状,不断地探索总结经验教训,完善自己的教学,提高自己的教育教学水平；才能与时俱进,跟上时代的步伐.
３、树立终生学习的观念
信息社会决定了我们必须不断学习,树立终生学习的观念,才能跟上时代的步伐,才能够满足时代的不断需求；只有不断学习,才能不断提升自己的专业知识、技能水平.
总之,在课程改革的今天,作为教师的我们应以主人翁的姿态积极参与到其中,不断张扬自己的个性,努力提升自己的专业水平,以促进课程资源的开发,而不应让自己成为课程资源开发的消极因素.
（作者联通：678700云南省陇川县户撒中学）