本站原创本文关于大学生及法律知识及就业指导课方面的免费优秀学术论文范文，关于大学生方面论文范文素材,与在就业指导课中培养法律思维相关开题报告范文，对不知道怎么写大学生论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要 当前大学生在就业过程中遭遇不少法律问题,却由于大学生的法律意识淡薄、法律思维缺失导致维权困难,培养大学生的法律思维成为大学亟需解决的难题,利用就业指导课来培养法律思维不失为一种有益探索.
关 键 词 就业指导课 法律思维 培养
作者简介：刘钟王,深圳职业技术学院.
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）06-215-02
一、法律思维概述
关于法律思维的定义,当前学界尚没有公认的统一标准,专家学者从不同的角度去试图给它界定.学者谌洪果认为,法律思维,是指生活于法律制度架构之下的人们对于法律的认识态度,以及从法律的立场出发,人们思考和认识社会的方式,还包括在这一过程中,人们运用法律解决问题的具体方法.他的观点抓住思维的本质,即思考方式,从一定程度上揭示了法律思维的特征.郑成良教授认为,所谓法律思维方式,也就是按照法律逻辑（包括法律规范、原则和精神）来观察、分析和解决社会问题的思维方式.郑成良教授的观点指出了法律思维是围绕法律规范运用法律逻辑来分析和解决社会问题,该定义的核心在于合法性分析,这恰巧指出了法律思维的应有特质,即自觉运用法律知识对各种现象进行合法性分析的思维方式.在总结前人研究成果的基础上,笔者认为,法律思维是法律人所特有的思维活动与过程,它是以一定的法律知识为基础,以相应的法律观念和法律意识为背景,以法律概念与法律语言为思维分析工具,在相对稳定的具有同质性的法律态度和法律立场上,通过运用特定的法律方法和技术,对法律现象进行认知、分析、判断、综合处理的专门化的认识与思维活动和过程.法律思维和别的思维方式衡量客观世界标准有本质的区别.例如,政治思维可能考虑事情的“利与弊”,经济思维更多思考“成本与收益”的关系,道德思维则从“善与恶”着眼,法律思维喜欢分析问题的“合法与非法”.
二、在就业指导课中培养法律思维的必要性
非法学专业大学生的法律知识的获取通常有以下三个渠道,一是大学里的公共课程《道德修养和法律基础》和《大学生就业指导课》；二是选修法学专业课程；三是通过网络、法制电视节目和法制报纸杂志获取.根据笔者在高校多年的工作经验,《道德修养和法律基础》这门课程一般由钻研思想政治教育的老师担任,他们授课往往重心在于思想道德修养这块,对于法律基础这些内容往往一带而过,甚至直接忽略.同样,《大学生就业指导课》的老师一般由就业指导中心的老师或者辅导员担任,他们的学科背景也往往五花八门,很少有法律教育背景的老师,那么讲解法律知识必然会力不从心.由于种种原因,当前大学生的法律知识缺乏,法律意识淡薄,法律思维缺失已然成为一种较为普遍的现象.
(一)大学生就业过程中遭遇法律问题的困惑
大学生在就业过程中经常遭遇法律问题的困扰,部分大学生的维权意识淡薄,大多选择逆来顺受,从根本上来讲,就是缺乏法律思维.大学生在就业过程中遇到比较常见的法律问题主要有以下三个方面：（1）就业歧视,常见的有性别歧视、地域歧视、学历歧视和身高歧视,这些歧视直接剥夺了部分大学生的就业权益,侵犯劳动者的平等就业的权利.（2）违约金问题,个别企业为了留住大学生,规定了过高的违约金,在个别地区是有违约金的上限规定,比如北京和上海.部分大学生维权意识薄弱,一旦企业违约了,并没有想到违约金是可以约束用人单位和劳动者双方的,因此更不会想到运用法律手段去维护自身的利益.（3）试用期问题,很多大学生并不了解法律关于试用期期限的规定,个别企业无视法律规定,与大学生签订劳动合同时规定了过长的试用期,明显违反法律规定.例如,企业和大学生签订一年合同,却规定了三个月的试用期,这与法律规定签订六个月以上一年以下的试用期不得超过30日是相违背的.部分企业为了留住大学生,甚至规定试用期内不得辞职,否则当作违约处理,这显然有违法律规定,侵犯劳动者的合法权利,因为劳动者在试用期内享有劳动合同解除权,可以提前三日通知用人单位解除劳动合同.
(二)就业指导课中法律指导的缺失
就业指导课程内容侧重大学生职业生涯规划指导、就业技巧指导（简历制作和面试技巧）、就业形势分析和创业指导等,关于就业法律方面的内容严重缺乏.据笔者对深圳三所高校的就业指导课研究了解,都是只有一章内容涉及劳动者就业权益保护,而且课时设置时间普遍较少.客观上来讲,由于任课老师的教育背景限制,加上就业指导课教师职业化专业化水平较低,关于法律内容的讲授也只能泛泛而谈,不深入、法制教育流于形式,学生也并不能真正掌握基本的劳动权利和劳动义务、对劳动就业方面的法律法规及规章也不熟悉、更谈不上运用法律武器维护自身合法权益.
(三)具备法律思维是现代公民的必要素质
大学生是国家的栋梁和民族未来的希望,国家要实现法治,民众的法律思维培养是重要环节.依法治国,法律至上,依法办事.要适应这种法律化社会生活和生活方式状况,大学生必须学会具备法律思维方式,按照法律的要求观察、思考和处理各种工作、学习、生活问题,并使法律思维方式成为大学生人格构成的基本要素,提高其作为现代人之素质.因此,大学生学会运用法律思维方式思考和分析社会问题,领会法律精神,认识法律价值,认可法律原则,让平等观念、诚信原则、公平意识和契约意识成为他们所信仰和追求的价值观.
三、探索在就业指导课中培养法律思维的有效路径
(一)法律知识讲授专题化和模块化探索
基于上文所述,就业指导课老师学科背景不一,可能直接影响就业法律指导的教学效果.笔者建议从以下两个方面进行改