当代大学生诚信道德教育探析

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摘 要:诚信是一种美德,诚信是一种道德修养,诚信是一种基本的社会道德规范,诚信更是使社会主义市场经济能够顺利进行的重要保障.当今社会竞争日趋激烈,人们往往更加注重个人利益的得失,却忽略了整个社会的道德体系建设.因此应该大力加强社会公民的道德品质的培养和塑造,特别是当代大学生,更应该着力培养大学生诚信道德品质教育.

关 键 词:诚信意识;诚信理念;诚信品质;诚信教育

一、关于诚信概念的理解

诚信是一种美德,诚信是一种道德修养,诚信是一种基本的社会道德规范,诚信更是使社会主义市场经济能够顺利进行的重要保障.关于诚信的涵义,概括起来,中国传统道德思想中的诚信具有三重涵义:第一层涵义是诚实.第二层涵义是守信.第三层涵义是信任.在新的历史条件下,诚信涵义在继承传统文化的基础上,也被赋予了更丰富的内涵.

在我国社会体制转型的今天,由于利益驱使,很多原有的道德规范受到冲击,而新的规范失常,甚至空白.社会成员的道德意识淡薄,为达目的,不择手段.尤其是非诚信行为,是社会成员道德文明素质低下的重要表现,它使社会经济发展混乱无序,因此,从道德的意义上倡导诚信,并以此来规范广大社会成员的行为,是建立社会主义市场经济秩序的内在要求.在当前,我国党和政府也把诚信作为社会主义道德建设的重要内容.

二、关于诚信道德教育概念的理解

诚信道德教育是教育者以自身的品德修养、道德行为标准为参考依据,培养学生真正理解诚信的概念,养成良好的诚信道德品质,塑造诚信道德理念,规范自身诚信道德行为的教育过程.

马克思主义道德教育中也有关于诚信道德理论的相关介绍,具体论述如下:“共产主义道德是建立在生产资料公有制基础上的,是无产阶级和劳动人民根本利益和要求的反映,是人类历史上最进步、最高尚的道德”.马克思、恩格斯用毕生的心血致力于社会主义、共产主义建设,他们的思想对于我们今天的社会主义建设仍然有着深远的影响,有着重要的指导意义.这对于我国构建社会主义核心价值体系,完善我国社会主义精神文明建设都是一笔宝贵的社会财富.因此,作为当代的大学生,应以马克思主义诚信教育思想为指导,加强对大学生诚信道德素质的培养和教育,努力构建社会主义和谐社会.

三、关于大学生诚信缺失的表现及其因素构成

(一)大学生诚信缺失的表现

诚信意识方面.主要表现在两方面,一是考试.学生的天职当然是认真学习,努力完成学业,用自己所学到的知识回报社会.那么大学生学习知识掌握如何,只有通过考试才能检验出来.但往往有一些大学生平时不努力学习,课上又不认真听讲,甚至还有逃课现象,可一到考试就开始耍小聪明,尽想些歪门邪道,想通过一些非正常的手段不劳而获,例如考试现象,这已成为时下大学生考试手段的热门话题.这种考试的行为就是诚信缺失的一种具体表现.二是学术诚信缺失.学术诚信缺失行为较为复杂,大学生学术诚信缺失行为表现为不尊重他人的学术成果,将他人的学术研究成果占为己有等等.

社会交往方面.主要表现在两方面,一是就业方面.主要表现在大学生为获得个人利益,能够求职成功,向招聘公司提供虚假的,包括私自改动个人学习成绩,提供虚假的个人荣誉证书等等.二是网络方面.现在随着科技的进步,网络成为人与人之间的主要沟通和交流的工具,人们通过网络不仅可以学习最先进的理论知识,可以获得第一手的信息资料,可以足不出户的了解国内外的大事小情.


(二)大学生诚信缺失的因素构成

大学教育,除了培养大学生掌握科学文化知识之外,也应培养大学生塑造良好的道德品质,规范自身道德行为,使大学生真正学会如何做人,如何做事,这对大学生的成长成才至关重要.那么造成大学生诚信缺失的因素构成是多方面的.

首先,社会环境导致大学生诚信缺失.社会是一个广阔的大舞台,包括政治、经济、文化等多方面因素;大学生又是社会中的一个重要群体,当然也会潜移默化地受到社会的各种因素的影响和制约.

其次,学校诚信教育的不足造成大学生诚信缺失.学校是大学生学习、生活的栖息地;学校环境的良好构建,是培养大学生诚信道德品质的重要保障.因此,应该进一步加强学校的内部管理制度,包括严肃学校的考风考纪,加大教师的监考力度,切实保证学生考试成绩的真实性,做到对每一位考生的公平公正.当前大学生就业已经成为全社会关注的重点,高校大学生职业发展规划在毕业生就业的整个过程中发挥着重要作用.

四、当代大学生诚信道德教育的应对措施

树立诚信教育理念,完善道德品质

对大学生进行品德的培养是学校德育教育的中枢神经.近年来,学校加强了关于大学生品德的培养,但是力度不够,仅仅是按照书本做文章,并没有真正落实到实处,往往是应试教育,很少顾及社会的需求.因此,学校作为人才培养的关键枢纽,应加大对当代大学生的诚信信念的培养,塑造良好的、品质过硬的真正的大学生;树立诚信教育理念,不仅在课堂上,更要在实践中培养诚信道德品质,这样,才能真正使大学生成才成长.诚信道德教育是教育者、教育对象和教育环境三方面共同作用的结果,只有三者相互配合,大学生的诚信道德品质才能真正开花结果.

建立诚信评价体系,完善配套机制

完善诚信道德体系建设,加强大学生在日常生活中的行为管理.应努力引导学生们规范自身道德行为,塑造良好的道德素质;应着力完善诚信评价的监督体系建设,建立健全关于大学生诚信的相关档案信息管理,以此作为大学生未来能否顺利就业的参照标准和参考依据.最后,应加强大学生诚信监督管理力度,建立并不断完善关于大学生诚信培养的相关配套机制.

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